1樓：認真答題的大叔
學習好，竟然成了好學生的原罪？
再也不招低學歷的小孩了，野孩子太容易隨著企業的發展膨脹，還是得招高學歷的孩子，心態好。
這段話是張蘭最近的一番發言，這也讓「好學生心態」這個詞，被炒得沸沸揚揚。
甚至在某**的小組還出現乙個「好學生心態受害者的小組」。
我對這個小組進行了一番觀察，然後發現了乙個很奇怪的觀點：首先就是我開頭說的，這個群體將學習好形容為人的唯唯諾諾。然後，當他們見到網際網絡行業普遍存在的996時，便想當然的認為，這些人之所以痛苦就是因為上學的時候太好好學習，把自己變成了乙個好學生。
在我看來，有這些人的想法不是蠢就是壞。他們的這些想法，是對好學生的一種反向鄙視，在潛意識中給人灌輸一種學習無用論。讓人聯想為：
學習好最終只能換來996、上班唯唯諾諾，只能努力完成 kpi okr」。
氣人的是，這種觀點還非常容易被人接受，無論這個人是處於哪個位置，他總能想起幾個混的不好的「好學生」，於是，這樣神清乙個錯誤觀點竟然三人成虎了。
我要說的是，這個觀點存在乙個非常大的謬誤，他們將乙個非常普遍存在的乙個或多個社會現象，歸結在好學生身上。殊不知360行，大多數的行業都可能叢碼存在加班現象，一些工作中碰到pua也常見。但這從來都不是好滲瞎哪學生獨有的，相反，這些996的好學生們雖然痛苦，但薪資還是可觀的。
相比於一些土木工程的老哥以及經濟不景氣去送外賣的朋友們，好學生處於乙個優勢地位。
類似這種的以偏概全的想法是是有害的。對於成年人來說這些觀點無非是一樂，但是，偏偏很多未成年也會錯誤的感同身受，他們還總是比成年人更容易接受這些觀點。
一旦未成年接受了這些觀點，錯誤的態度對待學業，那麼等他們後悔時，承擔後果時，恐怕是十幾年後了，連改正的機會都沒有。
2樓：納木錯看生活
有問亮指題高粗 就會有答案。
為什麼有時候好學生也會受到「歧視」?12
起夜家。因為了解身邊敬念配人的成績本就是一種無意義的比較，既無助於個人進步，還會給成績不好的學生帶來額外的心理壓力。
要說了解自己分數在人群中的水平，公升學考試的競爭物件是全省同級學生（部分地區部分考試是全市），跟同班同校比較成績高低有什麼意義？
要說了解自己的不足，公佈乙份標準答案，讓學生知道自己做錯了哪些題就好了，瞭解別人成績有什麼意義？
所以教育部辦公廳在2021年釋出了《關於加強義務教育學校考試管理的通知》，要求義務教育階段學校期中期末考試實行等級評價，一般分4至5個等級。考試結果不排名、不公佈，以適當方式告知學生和家長，不得將考試結果在各類家長群傳播。
非義務教育階段雖然沒有國家明文規定限制相關成績公佈行為，但學生自然形成的這種「成績逆向歧視」顯然是符合教育主管部門意圖的。
為什麼很多人都討厭好學生？
3樓：納木錯看生活
關於「好學生心態受害者」的討論，我的看法是：
1. 這個標籤過於絕對化。雖然「好學生心態」的確容易讓人在某腔談些情況下吃虧或被利用，但這並不代表擁有這種心態就一定會受害或是件壞事。
很多襪運時候，這種勤奮和服從性也會帶來成功和收穫。
2. 這種心態的形成通常和教育環境、家庭影響有關。個人的選擇也起到一定作用，但也受周遭伍好碰的薰陶和引導。所以，對展現這種心態的人，更多該有的應該是理解和幫助，而非責備。
3. 「好學生心態受害者」這個標籤可能會產生「受害人心理」,不利於個人成長。遇到不利情況時將責任推給這種心態和環境，而非自身。
人總是會在各種環境中成長，關鍵是要學會保護自己，謹慎決定，並不斷學習與進步。至於我自己，在生活的早期階段也展現過「好學生心態」。
這讓我在學習和工作上獲得一定成就，得以順利發展。但是，這種心態也的確讓我在某些人際關係和工作中比較容易被利用，受到不公正對待，卻難以抗拒。隨著年齡增長和閱歷豐富，我已經意識到需要適當加強自己的主見和抗爭力，學會在合適的時候說「不」。
所以，我認為「好學生心態」本身不是問題，問題在於如何在不同環境中靈活運用，並在必要時保護好自己。任何心態都有其積極面和改進空間。作為個人，要在認清自身心態的同時，也不斷培養謹慎的判斷力和適度的抗爭能力。
天真也好，理想也好，都需要配套的現實思維才能在社會中發揮積極作用。這就是我對「好學生心態受害者」討論的一些看法。希望能提供乙個稍微平衡的視角。
每個人都會有不同的生活經歷和心態，重要的是找到屬於自己的應對方式。
為何說優秀的學生都是被逼出來的呢？
4樓：娛樂小達人
學生的學習方法不同導致孩子的學習成績不一樣，有些優質的孩子掌握學習方法，他就能獲得很高的成績。有些孩子掌握不了正確的學習方法，只能獲得普通的學習成績。有些人不認可這些說法，他們認為優質學生都是被逼出來的。
我認為有些優質孩子確實是被家長和老師進行看管式教學，可是另外一部分優質學生掌握了正確的學習方法，學習成績才提公升的。我們不能以偏概全，要具體問題具體分析。既然大部分人都認為學生優質學生是被逼出來的，那麼我給大家分析一下這種說法產生的原因吧！
第乙個原因：學生缺乏自主學習的能力無論是大學生還是高中生，他們都不具備自主學習的能力。大家看的高中生自己在課下複習和完成作業，他們只不過是為了考取好大學，沒有幾個真正能靜下心來沉浸在學習海洋中的人。
我身邊有乙個朋友，她的高考成績很優秀，考取了一所211大學。她告訴我，其實她也不具備自我學習的能力，只不過不想讓家長失望。
第二個原因：學習是唯一齣路大部分人都認為學習是唯一齣路，家長和老師苦口婆心的勸誡學生要好好學習。優質學生自然也經受過家長和老師的細心教導，他們被迫學習只為回報父母和老師的教育之恩。
儘管現在學習是唯一的出路並不正確，但對於絕大多數學生來說，學習就是唯一的出路。
第三個原因：學生不願學習人們都說學生的本職是學習，可是優質學生和差一些的學生都不願學習。這是一種正常的社會現象，我們不要因為學生不愛學習而瞧不起學生。
既然學生不願意學習，那麼老師和家長就會強迫學生進入學習狀態。高考結束後，孩子進入一所高等學校學習。
5樓：時尚西施
因為家裡和學校給孩子的壓力比較大，有壓力就會有一定的動力出來，孩子有了動力就會付諸行動，這樣就會逼著自己去做那些不願意完成的任務，久而久之，孩子就會越來越優秀。
6樓：橘子樹開花的季節
因為孩子如果你不緊著他去學習，他就會放鬆，所以說，優秀的孩子都是大人逼出來的。
7樓：乾煸新鮮事
因為每個孩子的天性都是比較懶惰的，只有逼迫孩子學習才能夠成功。
8樓：陳默
人都是有惰性的。保持永遠學習的狀態會很難，如果有個人在背後督促你，監督你，陪你一起進步，給你鼓勵，這個時候就會更加容易。
學習不太好，就要被人鄙視嗎？
9樓：匿名使用者
你怎麼會這樣想呢。我哦們老師都教育我們讀書不是唯一的出路，只是將來找工作相對比較輕鬆，很多成績不好的人都能當大老闆呢。
為什麼好學生不受壞學生歡迎
10樓：何如去
好學生墨守成規，沒有用，沒出息，沒創新；
好學生掙錢沒有壞學生多，都是給壞學生打工的；
好學生沒有本事，沒有主見，只能在考試上找到自尊。
說實話，這些說法很傷人，把好學生說的一無是處，如果好學生真是某些人說的那樣，為什麼還要求孩子們好好學習取得好成績？為什麼還要參加中考高考，直接輟學打工創業不更好嗎？
沒錯，是有些壞學生成功過，當了老闆，成了富翁，功成名就，光宗耀祖，但是那些是少數人，這些人本身就具備一些異於常人的才能，加上幸運才造就了他們的成功。
而大多數人只能拼盡全力去爭取到這個社會上相對不錯的位置，而且這個位置基本是和自己的奮鬥程度成正比的，當然如果你奮鬥了卻沒得到想要的，除了運氣不好，也應該反思是不是心態有問題。
在《老男孩》裡，那個最後娶了班花又成了富翁的人是怎麼成功的呢？你一定會覺得他是憑自己奮鬥得來的。錯！大錯特錯！
他在高中幹了無數壞事，經常到處栽贓陷害，兩位主人公不知為此背了多少黑鍋，甚至讓他們的「女神」誤會。
印象最深的一次是，在畢業晚會上兩位主人公要表演自己創作的歌曲，進行到一半突然停電了，等電力恢復之後兩個人中的乙個竟然拿著剪斷電線用的鉗子，當讓就被其他同學嫌棄和唾罵。
那個這個鉗子是誰給的？最後娶了班花的那個人，他當時偷偷的把電線剪斷，然後趁黑放到了主人公的手裡，以至於主人公被栽贓陷害，直接導致了他們以後人生的碌碌無為。這就是所謂的好學生不如壞學生。
某些壞學生們本身就一身匪氣不務正業，到處陷害好學生；而某些所謂的好學生因為鬱郁不得志就怨恨社會怨天尤人，不去反思自己反而和壞學生一起同流合汙。
醒醒吧！沒有哪乙個壞學生是最後成功的，認為這些人成功的都是壞學生們的幻想和藉口。
那些功成名就的人本身就是好學生，只不過是不同意義上的而已，雖然他們的某些方面確實讓大多數人感到不舒服，但是本質都是好學生。
所以，做為家長，不要再聽信「好學生不如壞學生」這類的謠言，讓孩子成為好學生沒有錯，有錯的是成為「乖」學生，因為只有「乖」學生才沒有主見，碌碌無為。
家長要時刻記住，孩子不要變「乖」，更不要變「壞」，而要變「好」，只有「好」孩子才能取得未來的成功。
乖」孩子也不要氣餒，你和好學生的差距可能就是試卷上的幾分，而這是有辦法彌補的，比如提公升弱科的分數。
11樓：網友
因為好學生關注學習，墨守成規把時間精力用在學習上，顯得呆板無趣。在壞學生眼裡好學生就這樣，所以壞學生不喜歡好學生。
12樓：王小王芳
所謂物以類聚人以群分，就是這個意思壞學生他找的都是壞學生他看見學習好的學生會排斥，因為他自己自卑，
13樓：春辛勤秋歡喜
因為好學生和壞學生根本就不是一類人，好學生用功學習的時候，壞學生肯定是在玩耍，把學習拋到腦後，好學生和壞學生的愛好也不相同，玩不到一起。
14樓：匿名使用者
道不同，不相為謀。好學生關注的是成績，想學習。壞學生，學習無所謂。
於是就互相嫌棄，好學生嫌壞學生影響他成績。壞學生也覺得好學生無聊，書呆子。各種互相不爽。
但是這種現象，會隨著年級越來越高，慢慢好學生和壞學生之間隔閡會變小。
15樓：網友
因為好學生走的路線跟壞學生不一樣，好學生的思路是往好的方向前進，壞學生恰恰相反，所以會格格不入。
16樓：餘奇思
他們學習的方法不同，性格有可能不同，通常老師喜歡成績好的，不跳皮的，老師經常在壞學生面前表揚好學生，使壞學生對好學生一種記度。
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