《愛什麼顏色》的課文內容？
1樓：末你要
一、《愛什麼顏色》內容：
我愛碧綠的顏色，因為--
禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，我生活在農村，連我的夢。
也是碧綠的。
我愛火紅的顏色，因為--
朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，我是乙個少先隊員，我們的隊旗，我的心，也是火紅的。
我愛蔚藍的顏色，因為--
遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的，將來我要當一名海軍戰士，乘風破浪，保衛海疆。
我穿的那身威武的軍裝。
也將是蔚藍的。
三、這篇課文主要是講要學生們學會觀察身邊事物，抓住事物的顏色特點。能促使邊讀邊想象，激發學生熱愛大自然，熱愛生活的感情。
愛什麼顏色課文內容
2樓：網友
我愛什麼的顏色我愛碧綠的顏色，因為——禾苗是碧綠的，小草是碧綠的，我生活在農村，連我的夢也是碧綠的。我愛火紅的顏色，因為——朝陽是火紅的，楓葉是火紅的，我是乙個少先隊員，我們的隊旗，我的心，也是火紅的。我愛蔚藍的顏色，因為——遼闊的天空是蔚藍的，無邊的大海是蔚藍的 將來我要當一名海軍戰士，乘風破浪，保衛海疆。
我穿的那身威武的軍裝也將是蔚藍的。國徽 我拾到一分硬幣，我去交給老師，我要先擦掉它上面的汙泥。為的是讓硬幣上的國徽像一顆星，閃爍在我小小的溫暖的手心裡。
我走在大街上，我扶起乙個摔倒的小弟弟；我看見： 警察叔叔甜甜的微笑把他帽子上的國徽映照得更美麗。有一天，我走過天安門，我看見：
我們的國徽和太陽在一起，照耀著我，也照耀著祖國遼闊的大地。我想我想把手兒接在桃樹枝上。帶著一串花苞，隨著風兒悠盪。
悠哇，悠——悠出布穀鳥的聲聲歌唱。我想把腳丫連在柳樹根上。伸進溼軟的土地，吸取甜美的營養。
長啊，長——長成一座綠色的蓬帳。我想把眼睛裝在風箏上。看白雲多柔軟，瞧太陽多明亮。
望啊，望—— 藍天是我的課堂。我想把我自己種在春天的土地上。變小草，綠得生輝，變小花，開得漂亮。
成為柳絮和蒲公英，更是我最大的願望。我會飛呀---飛到遙遠的地方。不過，飛到遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。
愛用什麼顏色來表示?
3樓：匿名使用者
愛是什麼顏色？我早以忘記了，只剩下了寂寞。迷茫的眼神追尋往日的記憶，點點滴滴中除了傷就是痛。
真的分手了，才懂得兩個人在一起的日子裡，一次次的情感爆發，連僅存的一點情也在憤怒中消逝，痛苦大於歡笑時我們只留下了沉默。
愛是什麼顏色？在幸福的人眼裡，也許是多姿多彩的色彩，有溫暖、陽光、鮮花等等所有美好的事物都在彼此的心裡構成一幅幅美麗的畫卷。
愛是什麼顏色？在不幸的人眼裡，也許是灰色或是黑色的，只有淚水、冰雨、冷風等等所有的悲傷都在彼此的心裡構成一幅幅無色的山水畫。
往昔情緣種種，縱錯交雜。有愛有恨有歡有樂也有痛與傷時，我們都沒在意愛到底是什麼顏色？只有在分手時，我們才明白，世上萬物都是心在做怪，心是透明的，一切都是純淨的。
心是美好的，一切都是幸福的。心是陰暗的，一切都是黑色的。心是痛苦的，一切都是迷茫的。
愛，其時是沒有顏色的，都是有情的人在一筆筆地往愛情上新增各種各樣的顏色，都想把最美的色彩描繪在愛情裡，誰又知道，到了最後。顏色太多時，會起化學反應，變成了一種顏色，黑色，這時也就是愛情走到了盡頭。無論你在黑色上畫上什麼樣的顏色，再也找不到當最美的的色彩。
在愛的世界裡顏色變了色，情感出現了危機，才會意識到所有的悲歡離合都是我們親手製造出來的。心如果是寬容的，就沒有悲。心如果是樂觀的，就會有歡。
心如果沒有怨恨，就沒有離。心如果是知足的，就會有合。
愛，是心構畫出來的。其實愛是無色的，平平淡淡中才見真情，如果我們想擁有乙份永恆的真情真愛，那麼我們就拿出一顆真心來對待我們的愛情吧！沒有懷疑和怨恨，只有寬和信任。
4樓：匿名使用者
愛可以是很多種顏色。
紅的痴狂，藍的高雅，紫的溫馨。
5樓：匿名使用者
剛開始。用淡粉色。羞羞的。.
中間。用深粉色。熱戀。
之後。用 粉色。 平平淡淡 卻依然很甜蜜。很自然。
《愛什麼顏色》教學設計
6樓：啥名字好呢呢呢
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、認識生字4個。
3、理解課文內容，體會作者對家鄉、對生活的熱愛以及對自己理想的追求；激發學生熱愛生活的思想感情。
4、激發學生的創造力和想象力，仿照本詩編寫一段詩。
教學重難點：
1、學生能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。
2、完成仿寫一段話。
教學準備：小黑板，生字、詞卡片，一些顏色。
課型：詩歌。
教學方法：討論、小組合作式。
教學步驟：、匯入新課：
1、出示一些顏色，請學生說說：自己喜歡什麼顏色？
2、同學們，今天我們一起去看看到底愛什麼顏色？
3、板書課題：《愛什麼顏色》(學生齊讀兩遍)二、新授。
1、初讀課文。
1）選擇自己喜歡的方式讀課文，並標出自然段的段序。
2）出示4個生字，學生「**車」認讀。
什麼 顏色 代表 什麼 愛如題 謝謝了
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