關於奮鬥主題活動的主持詞

2025-07-18 13:50:05 字數 2011 閱讀 5388

關於奮鬥的主持人串詞

1樓:

女:青春的活力,催人奮進,如萬里長河奔騰不息;男:風華正茂的我們,搏擊風雨,歷練赤心。

女:共奏響青春之歌,奏響安廣之聲。男:

現在讓我們一起在心中默唸比賽開始,有請一號選手。

青春的活力,催人奮進,如萬里長河奔騰不息;男:風華正棗蘆茂的我們,搏擊風雨,歷練赤心。女:

共奏響青春之歌,奏響安廣瞎巖盯之聲。男:現在讓我們一起在心中默唸比賽開磨和始,有請一號選手。

青春是用來奮鬥的,不是用來揮霍的。拆毀 只有這旅手備樣,當有一薯猛天我們回首來時路和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告別的時候,姣好的容顏會隨歲月消逝,但揚在臉上的自信卻能讓人閃閃發光。乙個此簡李女人不管是三十歲,四十歲,五森遲十歲,都應自信從容,活出屬於自己的精彩。

咐櫻。青春是用來奮鬥的,不是用來揮霍的。拆毀 只有這旅手備樣,當有一薯猛天我們回首來時路和那個站在最絢爛的驕陽下曾經青春的自己告別的時候,

關於成功和奮鬥主題的主持稿

2樓:網友

我們怎麼才能努力奮鬥而最終獲得成功呢?我個人的體會是,首先要堅持既定目標;其次要付諸實際行動;同時要發揚拼博精神。

一、堅持「既定目標」

1、制訂好「長期目標」:明確自已對人生理想的奮鬥方向。

2、制訂好「中期目標」:明確自己對實現理想的五年規劃。

3、制訂好「近期目標」:明確自己對實施規劃的起步安排。

二、付諸「實際行動」

1、要腳踏實地的幹。切記「千里之行,始於足下」!

2、要刻苦耐勞的幹。切記「有志者,事竟成」!

3、要持之以恆的幹。切記「成功往往在於再堅持努力一下之中」!

三、發揚「拼博精神」

1、要「奮發向上、永不服輸」;

2、要「敗而不餒、勝而不驕」;

3、要「勵志竭精、矢志不渝」。

實踐使我們深深體會到:我們只有堅持了既定目標,並付諸了實際行動,且發揚了拼博精神,才能持續的激勵自己去不斷努力奮鬥而最終獲得成功!

關於奮鬥拼搏的班會主持詞,急求。。

3樓:網友

全力以赴,奮發圖強。

求有關「奮鬥」班會主持詞

4樓:匿名使用者

持人(a):

尊敬的各位領導、老師,親愛的各位同學,大家好。在班會召開之前,我想給大家講這樣一則故事:乙隻蝸牛爬在草地裡,它想要爬上泰山山頂去體會「一覽眾山小」的感覺,但是它一計算,需要用九百天,它搖了搖頭。

它又想到黃河源頭,感受「黃河之水天上來」的氣勢,但是需要八百天,它又搖了枯前搖頭……最終這隻蝸牛死在了爛草堆中。蝸牛的志向不能說不沒野清遠大,但是它的悲哀在於不曾邁乙隻腳,沒有走半步路,因而「一覽眾山小」的感覺和「黃河之水天上來」的氣勢只能成為永遠的夢。

為理想而奮鬥,實際的行動勝得過千言萬語。當你有困難時,動腦去思考;當你有渴望時,動身去追求。為理想而奮鬥,調動全身的每乙個細胞,哪怕還沒有獲得成功,我們也在脊橘一點點向成功靠近。

為理想而奮鬥,腳踏實地邁開腳步,無論是在寬廣的大道還是在泥濘的小路,讓途中留下你堅實的腳印,在沿途灑滿你辛勤的汗水。在路上,我們耕耘,在道旁,我們思索。汗水和智慧灑滿沿途,美麗和成就寫在身後。

我宣佈:瀋陽市四十七中學 高一三班——《為理想而奮鬥》主題班會,現在,開始!

大概用時:兩分鐘)

急需奮鬥主題班會主持詞

5樓:匿名使用者

奮鬥除了拼搏,我別無選擇。成功,就是我奮鬥的目標。

題記。奮鬥吧就從現在開始。

別想著偷懶。

時間會證明一切。

只要你付出。

就一定會有收穫。

那無所不至的時間老人。

會給你最滿意的答覆。

奮鬥吧從這一瞬開始。

等嚐到了。成功的喜悅。

你會忘記。成功路上的艱辛。

那是非分明的勝利女神。

會永遠眷顧奮鬥著的你。

求關於責任的主題班會的主持詞

a 七十五年前,我們不會忘記,在國家生死存亡的關鍵時刻,是那些熱血青年,用他們的脊樑來撐起民族的希望。b 七十五年後的今天,我們應該銘記,在國家飛速發展的時代,要我們這批青年,用臂膀來推動民族的崛起。a 是什麼讓過去的他們毅然挑起民族的重擔?b 是什麼讓現在的我們毅然秉承先烈的遺志?合 是責任!敘事...

志願者主題班會主持詞範文

關於志願者主題班會的開場白 月日,乙個全世界人民都不會忘記的日子,一場突如其來的強震降臨到四川。那一刻,多少人在瞬間被奪去了寶貴的生命,多少人在瞬間被埋入了廢墟,多少幸福美滿的家庭在瞬間支離破碎 在此次 中有六萬多人遇難,三十多萬人受傷,數以百萬計的人民流離失所。正當四川同胞們痛苦萬分歷經磨難時,在...

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班會的內容與形式應多樣化,可以是國內外形式政治報告 也可以是本班學生的思想反育的階段小結 也可以是舉行節目紀念的慶祝活動 也可以組織道德 紀律 民主法治等問題的學習討論和辯論,也可以是組織學生談談自己的遠大理想與追求。只有多樣化,才能適應青少年學生的特色,為他們所喜聞樂見,滿足他們的求知增長才幹,抒...