1樓：小小小白
風是地球上的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。行衡敬太陽光照射在地球表面上，使地表溫度公升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上公升。熱空氣上公升後，低溫的冷空氣橫向流入，上公升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由攔雹於地表溫度較高又會加熱空氣使之上公升，這種空氣的流動就產生了風。
從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；檔慎但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或公升降氣流。大風可移動物體與物體（物質質量）方向。風的速度很快。
2樓：我的貓咪打呼嚕
風是地球上的一種自然現象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度公升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往銀汪槐上公升。熱空氣上公升後，低溫的冷空氣橫向流入，上公升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由於地表溫度較高又會加熱空氣使之上公升，這種空氣的流動就產生了風。
從科學的角度來看，風常指空氣的水平運動分量，包括方向和大小，即風向和風速；但對於飛行來說，還包括垂直運動分量，即所謂垂直或公升降氣流。大風可移動物體與物體（物質質量）方向。風的速度很快。
劃分方法。風速是指空氣在單位時間內流動的水平距離。根據風對地上物體所引起的現象將風的大小分為13個等級，鋒友稱為風力等級，簡稱風級 。
而人們平時在天氣預報時聽到的「東風3級」等說法指的是「蒲福風級」。「蒲福風級」是英國陵皮人蒲福（francis beaufort）於1805年根據風對地面（或海面）物體影響程度而定出的風力等級，共分為0~17級。
為什麼運動的時候周圍會產生風？
3樓：計清竹城環
如季風，彼此之間迅速碰撞，並和地平線上任何物體發生碰撞、水域等不同因素的綜合影響，表現形式多種多樣、焚風等。簡單地說，風是空氣分子的運動。要理解風的成因，先要弄清兩個關鍵的概念：
空氣和氣壓。空氣的構成包括：氮分子（佔空氣總體積的78%）、氧分子（約佔。
21%）、水蒸氣和其他微量成分、地方性的海陸風。所有空氣分子以很快的速度移動著。
是水平氣壓梯度力風的形成乃是空氣流動的結果。風能利用形成主要是將大氣運動時所具有的動能轉化為其他形式的能。風受大氣環流、地形、山谷風。
風對水平運動的物體的影響是怎樣的
4樓：鄉下那麼美好
1全部首先可以確定y方向上合力為零。\假設水平方向上做勻速直線運動，則x方向合力為零，風向與物體運動方向相反時，即風力f與運動方向相反，由牛頓第二定律，加速度方向與作用力方向相同，加速度就為負。反之為正。
假設水平方向上以a0做勻加速運動，當風力f與運動方向相同時，總的加速度a=a0+f/m，當風力f與運動方向相反時，總的加速度a=a0-|f/m|,當a0>|f/m|時，物體以a0-|f/m|的加速度做加速運動，當a0<|f/m|時，物體以|f/m|-a0的加速度做減速運動。（由題意可知不要考慮空氣對運動物體的阻尼效應，如果考慮的話會告訴你阻尼f=kv2.）
5樓：地獄呆鵝
物體在空氣中做勻速運動，則該物體所受合力為零，在風力作用下物體做勻加速運動；
若物體做勻加速運動，物體所受合力不為零，再加上風力，物體依然做勻加速運動。
第二問就需要求合力之後，再考慮加速度的大小了。
6樓：網友
運動狀態一定要改變，不同於原來的狀態。
風在運動過程中受到哪些因素影響
7樓：匿名使用者
在忽略地表高低起伏、海陸分佈差異的情況下，由於三圈環流，在氣壓帶之間形成的全球性大氣環流。全球性大氣環流分碧者布在不同緯度位置，形成了不同性質的大氣水平運動地帶，叫做風帶。 風帶共有六個，極地東風帶，中緯西風帶和東北（南）信風帶，南北半球相似。
分佈。其產生原因主要是三圈環流。分別為：
0~30--低緯環流；30~60--中緯環流；60~90--高緯環流。在簡化後（認為大氣在均勻地面上運動，忽略海陸因素等對風帶影響），在氣壓梯度力作用下產生大氣的三圈環流，形答慧陵成了赤道低氣清戚壓帶，副熱帶高氣壓帶，副極地低氣壓帶和極地高氣壓帶。在地轉偏向力（北半球向右，南半球向左）作用下，使得0~30處近地面為東北風，即東北信風。
同理，產生了剩餘的幾個風帶。同時，在海陸熱力差異和地形因素的影響下，形成了如西伯 利亞高壓一樣的高（低）壓中心，隨季節變化，出現了季風環流（氣壓帶風帶的季節位置移動也是成因之一）。
8樓：匿名使用者
山脈，樹林，海陸熱力性質，地轉偏向力。
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