1樓：內蒙古恆學教育
各有利弊。個人認為，如果自己的孩子學習成績比較好磨寬，而且又很喜歡那一種相對競爭的學習氛圍，在這種情況下，將孩子送到重點班是比較好的。
但是如果自己的祥遊伏孩子謹攜在學習方面抗壓能力比較差，而且本身並不想去重點班，只想在普通班學習，那麼就沒有這個必要了。
家長應該尊重孩子，不要強求孩子進入到重點班學習，每個孩子對環境的適應能力不同，有的喜歡高壓，有的則喜歡輕鬆愉悅的氛圍。
2樓：網友
個人認為，如果自己的孩子學習成績比較好，而且拿答譁又很喜歡那一種相對消行競爭的學習氛圍，在這種情況下，將孩子送到重點班是比較好的，但是如果自己的孩子在學習方面抗壓能力。
比較差，而且本身並不想去重點班，只想在普通班學習，那麼就沒舉慎有這個必要了。
3樓：閒暇
個並橋人經歷來說是有必要的餘蔽談，我當初重點班學生最差的到普通班可以進前三，而且重點豎碰班的「差生」以後大概率可以上普高。這個也有學校的教育水平影響。
4樓：善良的劉小劉
其實我覺得如果你要是能找到關係的話，進重點班也是挺好的，但是這不是一件很好的事情。
5樓：帳號已登出
在我看來，如果你的孩子學習成績悔巨集好，你喜歡相對競爭神者的學習氛圍，最好把你的孩子送到重點班。但是，如果你的孩子學習能力差，你不碧瞎冊想去重點班，只想在普通班學習，那就沒有必要了。
6樓：路遙馬急
個人認為，如果自己的孩子學習成績比較好，而且又很喜歡那一種相對競爭的學習氛圍，在這種情況下，將孩子送到重點班是比較好的，但是如果自己的孩子在學習方面抗壓消行能力比舉慎較差，而且本身並不想去重點班，只想在普通班學習，那麼就沒有拿答譁這個必要了。
7樓：網友
初中時你想找關係進入重點班，晌橡可是你的成績不好，到重物殲點班你也跟不上，你時間長就沒有興趣了，你還是在普通班做兼罩謹衝職生吧。
8樓：間允盡
乙個人認為，如果他的孩子學得好，而且他喜歡相對競爭的學習氛圍，在這種情況下，最好把孩子送到教室，但如果他的孩子在處理缺遊學習壓力方面做得不好，他不想去核扮梁教室，改運只想在普通教室裡學習，那就沒有必要了。
靠關係進重點班好不好
9樓：
摘要。靠關係進重點班是不太好的，但是對於孩子個人的學習成績會更好，因為重點班的學習氛圍會很好，多少是能帶動孩子的學習動力的。
靠關係進重點班是不太好的，但是對於孩子個人的學習成績會更好，因為重點班的學習氛圍會很好，多攔銀少是能帶動孩子的伏弊學習動力的。缺衡族。
為什麼會不太好。
因為孩子不是憑自己成績考進去的，差距會很大。
我想轉班有兩個原因，1.因為想考上高中但是成績不太好2.我在的這個差滾班是普通班，有幾個同學祥啟對我謹慶如不太友好，語言暴力過。
是不是偏題了<>
沒有偏題的呀，這種情況，向班主任申請，的確是可以轉班的。
班主任會同意嗎<>
會同意的呀。
畢竟向您說的這個情況，在原班級的情況也不是很好的。
嗯，謝謝老師<>
我果斷關注，老師也早點睡<>
好的，你也早點休息。
找關係進高中重點班有必要嗎
10樓：心放下就好
有必要，因為高中重點班競爭激烈，在這樣的環境裡，學生更有鬥志！而普通高中，普通班，競爭不激烈，很多基礎差的學生就是進來混日子，混高中畢業證的。如果你想學，愛學習，別人就會對你冷嘲熱諷。
如果你成績好，你就沒有競爭對手。你不需要怎麼努力，你總是班上前幾名。這樣不利於你深入學習！
優質的教育資源是很稀缺的。在中國好老師，厲害的老師，有師德的老師大部分集中在重點高中和重點班。孩子只有上好學校，好班才能聆聽到好老師的教誨！才能有機會接觸到優質的教育資源！
進入重點班，對於多數學生確實能夠提高成績，但是也因人而異！不論是重點學校還是普通學校的重點班，從各個方面來說，都會由於普通班，尤其是在學習氛圍，學習動力和目標，以及師資方面，所以，正常情況下，能進重點班就不要進普通班。
拓展：普通班與重點班的區別：
1、教師水平不同，一般來說，學校會把有經驗兆宴埋的，有能力的老師配給重點班，而且學校對於重點班的學生相對來說也比較重視，畢竟學校最看重的公升學率就指望重族螞點班了。
2、班級學習氛圍不同，重點班裡學習氣氛相對濃厚，學習更壓力大。
3、學校給予的重視程度不同，重點班的各科裝置設施均採取更好的，例如化學藥品不夠用，重點班優先。
4、學習進度上；重點班要比普通班快很多。
5、起點和定祥談位的不同；重點班的孩子起點比較高，學校的重點班都是經過考試選拔的，憑藉分班考試，挑選出學校內成績更好一些的孩子。普通班的孩子，成績就相對要普通一些。
上海浦東的進才實驗學校（初中）重點班的進
一般重點班的同學都是從小學直升上來的 很少有考的吧 應該是看畢業copy 考，獎狀什麼的bai應該都不看的 考得好的du話就在zhi重點班，考不好的話就在平dao行班。的確是師資相同，可是班級風氣就截然不同了。另外 外校的學生和本校的學生都要考的，沒有什麼從外校來一定就是平行班。從外校轉進來的，一般...
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