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1樓：匿名使用者
夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下著，飄進屋簷的雨絲，染溼了青春的扉頁，風沿著我的睡意，襲入了我的夢中，吹散了青春二字，又支離破碎的呈現在清晨醒來的晨曦裡。
時間太瘦，指縫太寬，它總是不經意的從我的指縫間溜走，伸手緊握，抓住的只是空氣。在青春佈滿藤蔓的圍牆上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟著輾過，又被風捲起。天高雲淡，僅有幾縷羽白的絲雲，在天空中游走，把青春的沉澱塞進時間的罅隙，時間捲起所有太過純淨的美好，卻平淡如白開水。
秋去的大雁劃過長空，一道明媚的憂傷，割破空氣，彷彿綢緞的撕裂，聽的人心顫。青春隨著大雁遠行，俯視著抬頭仰望還不懂什麼是青春的我們，飛的很遠很遠，我們卻漠然。當遊離在青春搖擺不定的尾巴上時，想抓卻抓不住，用力一扯，又是散落一地的音符，零零碎碎的，偶爾會閃過寂寞的長空，飄然在無際的蒼穹。
當深夜盛開的煙花，絢麗的綻放完自己的絲絲溫暖後，僅留下幾顆閃爍的殘星讓我們深思。當深冬的寒風用力的撕扯你的青春，以往的種種，從時間的罅隙中抖出，幻化成灑落的花瓣，猶如蝴蝶般從記憶中飄出，碰落音符，陣陣清香縈繞著五線譜，旋律卻在某一秒就已嘎然而止。遊離在過往的時空，翻開承載了我們全部青春的書，沉重的，溼了你的眼，落下的淚水掉入時間的河流，也漾不出以往的漣漪。
上帝賜給我們一張純白的紙，再讓我們以美好修飾；已活力充實；以真誠昇華；以真情呵護，每畫上一筆都成了永恆，烙入了你的歷史，無法重來。當白紙密密麻麻的被我們所畫的音符填滿了，再用時間的雙手譜出來，青春的旋律悲歡交錯，改寫不了的音符在中間顫抖。
當記憶撞擊你殘垣斷壁的青春時，天空溢位酸甜的雨，微笑吧，用微笑去面對，逝去的每一秒，都彌足珍貴。你會不厭其煩的駐足回頭觀望，但時間不會等你，它早已丟下你繼續轟轟烈烈的往前跑，當你回味完後，身邊又是別的一番風景。
轉眼青春，逝去的一秒，零落的乙個音符。
2樓：陳佳偉大陸
假如你是乙個熱血沸騰的青年，曾有過對文學的愛好、憧憬和追求，請你用你稚嫩的肩膀，背起纖繩，啟動錨碇，向文學的海洋出發吧！愛我所愛，無怨無悔。
青春需要動力 邁出第一步是需要勇氣的，但一路走下來是需要毅力的，這一走就是好多年啊。季節輪換，我們要筆耕不輟；潮起潮落，我們要依舊執著。憑的就是這一腔熱血，要的就是這份執著，靠的就是這份勤奮。
然一路辛苦，卻一路歡歌，我們要用那並不周正的文字砌成了自己的文學樂園，我們用還顯稚嫩的嗓音喊出了我們自己的心聲。
在這片樂園裡，同學們可以看見自己的同桌、球友、甚至睡在上鋪的兄弟；可以聽見同學們的愛恨情愁、悲喜怒罵……在這裡，同學們加深了友誼，聯絡了感情；領教了競爭，學會了寬容；既嚐到了失敗的滋味，又領略了成功的喜悅；既有對青春時獨有的憂愁惆悵的流露，更有乙份對成熟長大的渴望和追求。
正是有了我們這些熱血青年，以信念為舵，以智慧勤勞為槳，才給我們留下了這一道道美麗的漣漪，才有我們現在欣賞的一朵朵浪花。
作為青年人，應該記住：青春應該是無悔的，青年是無畏的；青年不應當是老成的，青春應該是燃放希望的；青春是不應當虛度的，青年是不應該消沉的；青年正意味著力量，青春正蘊涵著創造！讓我們高呼：
青春萬歲！如今，面對夢想，我們還要放飛希望；面對成績，我們仍須不斷追求。
是一群遠足的跋涉者，註定留給別人的永遠是背影，激勵自己前行的永遠是眼前那輪火紅的太陽；是一群辛勤的耕耘者，註定留給別人的永遠是收穫，馳騁自己的永遠是手中那把鋥亮的犁鏵。
有燧石在，火就不會熄滅；
有熱情在，希望就不會熄滅；
有希望在，動力就不會枯竭；
有動力在，前途就不會渺茫。
壓力與動力作文800字
3樓：天蠍
我們聽過這樣一句諺語：「如果你想翻牆，請先把帽子扔過去。」在很多時候，不給自己回頭的理由，不給自己留後路，學會用壓力逼迫自己，才會珍惜自己的人生，濃墨重彩地書寫每一頁。
回顧歷史，我們追尋先人留下的印跡——孟子警醒世人：「生於憂患，死於安樂。」鉅鹿之戰，項羽破釜沉舟，逼迫兵士以一敵百，百二秦關終屬楚。
韓信背水一戰，置之死地而後生……先人們早已意識到動力來自壓力，利用壓力逼迫自己，成就生命裡最壯美的詩篇。
井無壓力不出水，人無壓力輕飄飄」，「自古英雄多磨難，從來紈絝少偉男」，養尊處優的紈絝子弟，錦衣玉食、百事無憂，自然沒有壓力。於是在燈紅酒綠、紙醉金迷的生活裡沉淪了自己。一遇不測風雲，厄運襲來，才發現手無縛雞之力。
身無一技之長的自己，已喪失了維持生存的能力。
吳王夫差，繼承了先王的霸主基業，卻沉醉於美酒，不圖上進，被只有三千越甲，臥薪嚐膽的勾踐一舉吞沒，留下千古遺憾。生命裡沒有了壓力，往往不會懂得珍惜，信手塗鴉之後，才發現人生已被當作草稿塗鴉得所剩無幾。不能承受壓力的人生是空虛的、縹緲的，往往在庸庸碌碌中淪為失敗的人生。
令人憂慮的是，在我們身邊，有部分同學總在抱怨家庭經濟困難、學校紀律太嚴、上課時間太長、課業負擔太重、考試壓力太大……殊不知，乙個人在社會上生存，是無法逃避壓力的。只有勇於拼搏、戰勝壓力，才有燦爛的人生。
須知「壓力是成功的花朵」。有些人，把壓力轉變為學習的動力，把自己的心理調整到最佳狀態，在壓力中學會蛻變。克服學習上的困難，上課專心聽老師講解，課餘博覽群書，認真完成作業，每一次的測驗爭取做到最好，成績在不斷的奮鬥中提高。
我們在學校學習、進步、提高，追逐的夢想是全面發展，長成有用之才。讓我們在壓力中奮力拼搏吧，相信我們會像鋼鐵一樣，在壓力的作用下變得無比堅韌！困難要靠自己克服，障礙要靠自己突破，長此以往，相信在我們的字典裡，不會出現「難」字。
將壓力化為動力，懸崖石縫中的種子，也能破土而出，屹立在懸崖上成為一道風景；將壓力化為動力，一股來自山間的溪流，也能奔向海洋，奔騰不止；將壓力化為動力，平凡的我們，也能茁壯成長，長成乙個對社會有用的人。
壓力化為動力，平凡的我們，也能茁壯成長，長成乙個對社會有用的人。
4樓：遊戲生涯
資訊出處：公文易文秘網。
作文 動力來自鼓勵（600字）
5樓：從珧承良弼
鼓勵是每個人生活中不可缺少的一部分，如果乙個人從來沒有被鼓勵，那麼他駕駛的小船在一陣風吹過後，也將不再挺立。「學如逆水行舟，不進則退」。如果乙個人名落孫山，但後來在取得較好的成績時，耳邊依然響起的是嘆息聲，他也許會比以前更加舉步維艱，躊躇不前，河水「轟隆隆」地一步一步推著他的小船後退，但是當他廢寢忘食才使小船前進了來之不易的距離，卻被認為只是微不足道的成果時，他手中的方向盤已向反方向轉得越來越風馳電掣。
而他前進的動力呢？早已拋到九霄雲外去了。
就像美國作家巴得•舒爾伯格寫的《「精彩極了」和「糟糕透了」》。文中巴迪寫了一首詩，母親讚歎不已，父親卻不以為然。儘管巴迪每次把作品交給父親閱覽時，面對的都是一張冷峻的臉，但是他的母親還是一如既往地鼓勵他，因此巴迪一直堅持寫作，終於功夫不負有心人，幾年的堅持不懈終於使巴迪成為了一名作家。
雖然巴迪沒有獲得父親極高的評價，但是母親的幾句美言足以讓巴迪能夠挺起自己的小船。巴迪借用母親的話推動著自己的小船繼續航行，正因為如此，他獲得了很大的進步。每一次母親的鼓勵，就是巴迪最後走向輝煌的前提。
不僅美國作家的觀點如此，家喻戶曉的邱吉爾也不例外。邱吉爾天生留下了殘缺的遺憾，成為了同學冷嘲熱諷的物件和老師的出氣孔。由於長此以往，邱吉爾灰心喪氣，整天懶懶散散，成績保持倒數第一，失去了前進的力量。
但是，他的四年級老師成為了他人生的轉折點。這位老師不但不對他吹毛求疵，而且經常告訴邱吉爾他所擁有的優點。當邱吉爾取得雞毛蒜皮的進步時，這位老師便大書特書，因此邱吉爾克服了心理障礙，成績名列前茅，最終成為英國的首相，而他的四年級老師的故事也從此流芳百世。
我的生活中也充滿了鼓勵，記得一次運動會前，老師訓練我們練習100公尺跑。剛開始，我的速度實在令老師頭疼，19秒，這種速度去參加比賽想金榜題名簡直是黃梁一夢。但老師卻說，沒關係，其實每個人剛參加比賽都不過如此，只要加緊練習，名列前茅簡直是小菜一碟。
我頓時感到有一股暖流衝上身，一段艱苦的訓練之後，預賽終於來臨了，我的成績簡直不可思議，17秒，我竟然能贏得冠軍，我欣喜若狂。
成功並非如此地神秘，只要你擁有了一種特殊的動力，那是來自一次次非同小可的鼓勵。
勇氣前進的動力作文,勇氣前進的動力作文
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