孩子和差生一起玩有什麼壞處呢?

2025-07-28 12:05:08 字數 2279 閱讀 9852

1樓:帳號已登出

1.孩子和不同的夥伴交往,能鍛鍊自己與他人的交往能力,可以提高自己在班集體中地位和影響力,這樣他的朋友越多,他在班集體中的存在感就越強,他的內心就越自信和樂觀,他就會感到在班級這個集體中自己是數弊倖福和溫暖的,試想在乙個自己感到溫暖的環境中長大的孩子,他的個性一定健康的。

2.每個孩子都有自己的閃光點,都有與眾不同的地方。就拿成績較差的孩子來說吧,成績差並不代表這個學生一無是處,乙個孩子的成績的好壞是由各種因素造成的,比如智力問題餘兆,上課不專注聽講,不認真完成作業等。

在這裡就不在討論。

重點還是說該不該和差生一起玩的問題,任何乙個差生他都有自己的閃光點,自己的優點,如:團結同學,樂於助人,尊重老師、孝敬父母等,在其它方面如:畫畫,唱歌、跳舞或體育運動等都很優秀,你孩子和不同的夥伴交往,就能影響和鍛鍊他方方面面的能力,當然或許會受到其他孩子不好惡習的影響。

但是我們也要明白乙個道理,我們必要時要適當放手讓孩子自己辨別是非對錯,孩子的成長也是乙個涅槃的過程,健全的人格也需要不停的歷練。我們家長要做好乙個引導者即可!

3.若家長從小給孩子灌輸不要和差生一起玩,和差生玩沒出息,時間一長勢必會造成孩子有驕傲心理,看不起不如自己的同學,這樣以來儘管孩子學習薯毀族很優秀,但是在班級中的人際關係肯定一般,我們每個家長不都希望自己的孩子能班集體中融洽的學習和生活嗎?

孩子總是喜歡跟所謂的差生壞孩子一起玩,該如何管教他?

2樓:創作者

孩子總是喜歡跟所謂的差學生、壞孩子在一起玩,家長在想要管教孩子的時候,首先一定要先了解孩子為什麼喜歡和這樣的學生在一起玩。要針對性地瞭解一下孩子的想法,才能再阻止孩子不要和壞學生在一起玩。因為家長在照顧孩子的時候,也不能總是想著孩子一定要和學習好的學生在一起玩,畢竟每乙個孩子身上都會有隻屬於自己的閃光點。

如果家長總是去刻意的要求孩子要和誰玩,只會讓孩子有逆反的心理。

對於如今的家長在教育孩子的時候,都會希望孩子能跟著學習好的學生在一起玩耍,這樣就能夠促進孩子的學習發展。其實家長這樣的想法也是非常能夠理解的,但是家長要考慮到孩子身上的閃光點是家長們沒辦法看到的。而對於孩子比較喜歡和差學生在一起玩耍,也一定是因為彼此之間的性格合得來,才會讓兩個孩子在一起玩耍,家長就不能就過分的插手管孩子們之間的事。

對於家長如果在得知孩子喜歡和差學生在一起玩時,鏈旁對於孩子的教育,首先一定棚侍橡要讓孩子認識到對方的學習差,並不代表對方的品行也是差的。只要孩子願意向壞學生的品行學習,家長就不能插手孩子的交友方式。同時家長也不應該去戴有色眼鏡去看差學生,要公平對待每乙個孩子的交友。

家長在照顧孩子的時候應該意識到,因為孩子的年齡比較小,對是非能力認知的比較少。在教育孩子時一定要讓孩子向好的一面學習,即使差學生身上也一定會有屬於自己的閃光點。不能總是讓孩子以著對方差的一面進行學習,也要學習對方好的一面,這樣家長才不談巨集會去插手管孩子的社交圈,也不會去過問孩子的交友。

3樓:不爽的爽朗菌

應該通過正確的教攔沒行育方式來管教他,也應該讓孩子明白基本的是非觀念。給孩子樹立正確的三觀。也應該讓孩子和一些優秀的人學習察模。也要及時糾正孩簡譁子的不良習慣。

4樓:創作者

家長應該不讓孩子和這些壞孩子玩。家長對孩滲答子應該要求高一些,應該讓孩子努力的學叢螞慧習,應該遠離這些壞物舉孩子,否則這些壞孩子會帶壞自己的孩子。

5樓:happy薛醜醜

應該告訴孩子交朋友的時候一定要看對方的人品,如果人品不好的話就容易帶壞自己。

孩子和差生玩,對孩子有影響嗎?

6樓:3min短**

父母應該教育孩塌簡子要尊重每個人,不應該將學習成績作為與別人相處的唯一標準。和學習不好的孩子相處,可以幫助孩子發展更加綜合的人際交往能力。

在社交活動中,孩子需要了解並與各種各樣的人相處,包括性格不同、興趣不同、家庭背景不同、學習成績不同的人。團數褲家庭經濟狀況或學習成績不好的孩子,往往會因為缺乏自信而被邊緣化,這會對他們的心理健康造成負面影響。

如果父母教育孩子只和學習成績好的孩子交畢攔往,孩子可能會形成以成績為唯一標準的人際交往觀念,容易產生自我膨脹和優越感,而忽視其他品質,這不利於孩子在成長過程中發展更多的社交技能,更容易導致孩子的人際關係侷限和失衡。

因此,父母應該教育孩子,讓他們學會尊重每個人,理解並接納不同的個性,這樣孩子才能在成長過程中獲得更多的社交機會,培養更加全面的人際交往技能,以及更加開放和包容的心態。

孩子該不該和差生一起玩呢

7樓:素樸還清麗丶小貓

成績不是最重要的, 最主要不該和品行差的孩子玩。

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