如何為孩子設立有挑戰性的目標？

1樓：刷皮將與妞

<>只有那些具有一定難度的，高過於原有程度，但使用拼搏奮鬥的精神有可能達到的期望，才能有吸引力，才能有激勵性。力不能及或是唾手可得的期望絕對是不能運用的。跳一跳，摘到的桃子才是最甜的。

一定難度的期望要適宜小孩的本性特徵，家長要關注觀察小孩對期望的反應。

家長對小孩期望的不可以有偏差，如果家長對小孩有過源燃高的期望或是太低的期望，小孩就會有不同情感認識反應。有的小孩會以頹喪的認識和行為面對家長，乃至還會回絕同意家長的期望。因此，家長在選擇和設立期望目標時，要儘可能適度，滿足小孩本性發展的需要，讓小孩對家長拿出的期望目標有興趣。

只有目標明瞭具體、有強操作性，小孩才可以精確地推測其實現的概率，才可以表現出主動性。家長要通過對小孩的瞭解，拿出適宜小孩實施情況的，並對小孩當前發展有幫助的期望目標。目標拿出既能夠注重小孩讀書成績、才幹水平等，還要注重小孩意志品質、興趣喜好、情感認識、習性人格等。

適當是要適宜祖國、學校和自己的需要，適宜發展的浪潮。適當的期望對國家和自己的發展具有主動的作用。如果僅僅從家長的視角看是適當的，但小孩是不喜歡的，那麼這類期望是不可以轉變為小孩需要，更不可以內化為小孩驅動力，就沒有實行的有可能。

家長的期望要合情，是指適宜小孩的主客觀條件，小孩對家長的期望是配合的、互動的，是共同的需求和追求的目標，具有實現的概率。

家長的期望使用小孩瞭解生活實踐激發出效應，從而讓浸染和改變小孩的本身方式，浸染小孩讀書的自信心和自覺性。正常來講，小孩老是通過自己的瞭解水平、興趣、夢想等本身意向來明確本身期望。如果家長的期望滿足小孩的本性，並且與小孩的本身期望一致，那麼激發出的是正影響，否則，則會激發出負面反應。

如果家長的期望過分片面，只追求教育的功利睜坦、世俗的一面，把成績、考學當作唯一的目標，不信任小孩勤奮、堅強等品質，那麼家悉裂桐長的「期望藝術」就變味變質了，最終只會失效。家長要懂得成功的理解對所有小孩的情況來說是不同的，健康的身體、完善的人格、融洽的家庭自身是乙個成果。

2樓：創作者

可以給孩子設立乙個比較高的目標，然後鼓勵孩子去達到也可以給孩子設立一些獎滾瞎勵卜備仿，這樣孩子就會有動力去達到這個目標。在設立有挑戰性的目標的時候，也應該根據型纖自己孩子的實際情況來設立。

3樓：情感導師素顏

首先一定要根據自己孩子的能力來態做進行設立的，如果給孩子粗拿設立的目標帆凳衡太高，可能會導致孩子失去信心，並且很容易放棄。

4樓：阿樂秋季雨

根據孩子的興趣愛好來選擇乙個新的旁仿目標，同時也應該順利的中森成為一些讓孩子努力的去奮鬥，這樣才能夠有乙個好的幫助賣啟畝。