1樓：神樓櫻葉飄組
當孩子告訴你他應該做什麼時，他的大腦便會自動產生一幅清楚、生動的**。他正在做這件事，當孩子聽見自己心底告訴自己必須做什麼時，便有了主人翁意櫻橋識。與由你說出要求相比，這樣他便更會把這個要求當一回事。
不要讓孩子僅僅只是鸚鵡學舌，因為他們即使沒有真正意識到自己要做什麼的情況下也能重複。孩子用自己的語言誰確地告訴你他必須做什麼、何時做、如何做，那麼毫無疑問他聽見了你說的話並且理解了你的要求。這就會在很大程度上減少孩子找藉口。
等待是乙個很有脊孝猛效力的辦法；等待表明你是認真的。把你站著等待孩子回應的時間當做是一種投資吧，一種很快就會帶來「更平和、更輕鬆、更愉快」的家庭生活的投資。為了減少等待的壓力，注意早點開始你所有的日常慎輪事務。
2樓：網友
很多鬧譁爸媽都很頭痛這種情況：讓孩子停止手中的事兒去做另一件必須做的事，如從玩玩具、看電視到去做作業、睡覺等時，孩子會無視我們說的話，讓我們不停的重複、嘮叨、威脅，甚至咆哮，往往還沒有效果。其實正是這種很容易讓人理解的、非常自然的反應，導致了孩子對於家長的無視和違抗。
今天給大家介紹一下有著四十多年家教經驗的、英國資深教育專家諾埃爾·簡妮思-諾頓的「永遠別說兩次」法，教我們在保持友善、尊重、平和的同時，讓孩子輕鬆地從一件事過渡到另一件事，並形成配合的好習慣。當孩子對我們的話無動於衷時，你很可能會更大聲、更不耐煩地重複你的指令。這些重複和提醒傳遞給你孩子的資訊就是：
他不需要你一開口就聞令即動。你開口說第一次時，他們會對你充慶攔耳不聞，因為知道你會重複一次又一次。只有聽到我們聲音中的很熟悉的尖利的歇斯底里聲時，孩子們才會覺得自己必須當心點。
孩子的行為分開始型行為（孩子沒有搗蛋，但是需要接下來做另一件事）；和終止型行為（孩子做了錯事或者惱人的事，你希望他停止）。這個方法適用於開始型行為，不適用於終止型行為。如果孩子坐在電視、ipad等顯示屏面前時。
這種情況，首先你得想辦法把所有電子裝置關掉；時間緊張，需要馬上出門時。一旦啟用這個方法，須確保有足夠的時間把所有六步都堅持完。從孩子大約3歲起就可以開始使用這一方法，因為大多數孩子這個時候心智足夠成液差行熟，能理解你要求他們做什麼，並能專心足夠長的時間，遵守簡單的指令。
如果你被騙錢了，你所謂的朋友對你只是簡單的問幾句，你還會把她當真心朋友嗎？假設你很難過 很傷心
不會了，所謂的患難見真情，都這樣了還能愉快的玩耍嗎 別太自我 只有壞處沒有好處 最起碼你不能把你的痛苦強加到別人身上 記住地球少了誰也不停轉 此逆耳但忠言 這要用你平時對朋友的感受，而不是用他對你說的幾句話來判斷的。平時你能感受到朋友是對你真心的，那麼在你這件事情上，就算他只是簡單幾句也不要覺得朋友...
經常給孩子換託管班，對孩子的成績會有影響嗎？
應該是有影響的，孩子的學習需要有相對穩定的環境和持續的教育，經常更換，讓他一次次的中斷學習，每次都是學了些皮毛，到最後他會厭煩學習，或者敷衍了事。經常給孩子換託管班對孩子的影響還是很大的。孩子他的適應能力有限，他在乙個新的環境下會需要根據孩子自身的情況有一週甚至幾周的適應期。而在適應期之間是很難接受...
如果孩子總是莫名的對你發火，你會怎麼辦呢？
我會選擇用更為包容的態度來對待孩子，同時也會分析孩子為什麼會做出這樣的行為。在多數情況下，孩子所表現出來的精神狀態主要是跟父母的習慣有關，這就意味著如果父母不能控制好自己的情緒，孩子很有可能也會對父母發火，因為孩子所做的行為一切都是在模仿父母。也正因如此，如果父母不能管控好自己的一舉一動，父母毀睜滾...