1樓：kyoya三
小題1:第一首詩呈現的是一個陶醉於春天美景的郊遊者的形象；（2分）第二首詩呈現的是一個在陣陣秋寒中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。（3分）
小題1:兩首詩
三、四句都運用了擬人的手法。周詩賦予蝴蝶以人的感情，「爛醉」二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢、留戀不去的如醉情態，也把作者目睹此景時的陶然之情和盤托出；趙詩將「秋風」擬人化，認為它是個「管閒事」的傢伙，染紅了楓葉，染白了人頭，秋風吹走了時光，撩起人的種種愁緒。
小題1:本題考查「鑑賞文學作品的形象」考點，能力層次為d，側重「鑑賞評價」能力的考查。本題在鑑賞過程中，要抓住詩歌裡的意象，在此基礎上感悟景物描寫的特徵，解答時一定要注意與詩句的結合。
小題1:要求分別指出兩首詩擬人化的物件，並分析出如何運用這種手法表現作者情感的。兩首詩的分析各佔3分。只答出擬人，給1分。
閱讀下面兩首古詩，然後回答問題野步宋
1 第一首詩給我們呈現的是一個陶醉於春天美景，悠然漫步於郊野的隱逸者形象 第二首詩給我們呈現的是一個在陣陣秋風中帶著哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。2 兩首詩 三 四句都運用了擬人的手法 周詩賦予蝴蝶以人的感情，和煦的春風讓紛飛的蝴蝶陶醉了，爛醉 二字形象地表現出蝴蝶沉醉花叢，留戀不去的如醉情態...
閱讀下面兩首詩，然後回答下面問題春寒
1 前兩句交代了陰冷的自然環境 早春二月，日日風寒，細雨飄零，春寒襲人。為下文描寫海棠在寒風冷雨中獨立開放做鋪墊，烘托出海棠花的大無畏精神。如答 一語雙關，風 寒 不僅僅是自然界的風寒，更主要的是社會的風寒 金兵南侵，南宋小朝廷處於風雨飄搖之中 亦可。2 陳詩中海棠花冒寒在風雨中開放，表現了海棠與春...
閱讀下面兩首詞，回答下面問題。5分《浣溪沙》晏殊
小題1 不同bai。浣溪沙 中du燕zhi子歸來點明時令已到暮春dao，蝶戀花 中燕子雙飛則反襯出人的內孤獨。容 小題1 浣溪沙 表達了作者傷春惜時之意，感慨抒懷之情。蝶戀花 則傳達出作者暮秋懷人之情，離恨相思之苦。詩詞賞析一般從，內容鑑賞 主題賞析 手法賞析三個角度來賞析，從詩句中理解內容，從而感...