1樓：手機使用者
你為什麼要做培訓師？ 做培訓的目的是什麼？ 1、 進一步的提高自己的水平； 2、 通過講課來學習和感悟更多的東西（給自己一個學習鍛鍊的平臺）； 3、 為了幫助更多的人成功； 4、 帶給他們一些新的思想； 5、 賺更多的錢和結交更多的朋友。
……一、培訓資料的蒐集與整理 原則：複雜的東西簡單化，簡單的東西實用化 1、 確定命題； 2、 資料蒐集（各種媒介、網上摘要、工作經驗、請教類似的專業人士）； 3、 培訓時間的長短把握（最好在培訓教材上註明）； 4、 優化培訓教材（多站在學員的角度來考慮，最好用一幅**的形式體現出當天要講課的主要內容）； 5、 在最好的心情和時段下，再優化培訓教材（特別是針對資料）； 6、 換位思考，多站在學員的角度上考慮問題； 7、 說話不要過於主觀，特別是不要武斷，要保持中立； 8、 初步瞭解學員的組構，有針對性的準備一些相關的資料。 ……
二、如何提高與達到講課的實效 原則：版書資料化、用詞專業化、書寫簡易化、講課通俗化（用標準的普通話，忌用別字，講課時說話要比平時略大聲一點） 1、 培訓前的氣氛調整（如借用課堂的佈置、當天的天氣、也可利用自己的名字、借用讚美聽眾們坐姿規範或精神來調整課堂氛圍）； 2、 把當次要講的主要內容版書出來（最好用通俗易懂，一目瞭然的方式體現出來）； 3、 學會用講故事的方法來解釋及描述； 4、 相互學習及歸零的培訓法； 5、 不挑剔學員，不另眼看待學員，學員在你眼裡都是最優秀的（能把差的學員及剛加入的學員培訓好，更能顯示出你個人的實力）； 6、 語速、語調的規範（每分鐘約40個字）； 7、 利用自己的特長，結合學員的實際臨場發揮； 8、 經驗分享（自己成長的過程及歷史）； 9、 引用一些名人及名事來引起聽眾的認同； 10、 在說話與發表自己的觀點時，保持中立及多角度的來分析看待； 11、 說話不要過於主觀，更不能武斷的下定義； 12、 換位思考，多站在學員的角度上考慮他們的承受力； 13、 觀察學員的聽課狀態（通過講課時選準一些狀態比較好的學員來配合你）； 14、 學會處理學員現場的提問，特殊問題可採用傳紙條及其他方式； 15、 講完後有必要再重複一遍； 16、 中場休息的時間要利用好，適當放些**調節氣氛。
三、如何規避一些不良習慣 1、講師常犯的口誤例： 你我他 你們國家/我們國家 你們公司/他們公司 據我所知 「知足」與「滿足」…… 2、講師常犯的舉措 手指指點點 站立不端正 3、講師一些不良習慣 例：尾音/噢之類 這個嗎 一句重複的說 不亂模仿他國及他人的種種習慣
四、如何與學員現場互動 原則：先要求自己用心講課，發自內心的來參與，目的是讓學員主動參與 1、 請學員們作一些簡單的動作來調節氛圍； 2、 不時的對一些學員進行表揚； 3、 提問、解答，幽默、笑話，角色扮演、回顧、反思，試題、測驗； 4、 結合自身的工作崗位來參與互動； 5、 挑逗與激將（如這位學員長得都優秀）； 6、 用一些名人、名事作案例來引起學員的共鳴； 7、 用一種激勵的方式（如主動發言者可得到筆和本子一個）； 8、 用肢體語言模仿培訓教材上所提到的人和事。
五、完善培訓教材，為下一次培訓補充新的血液 原則：在於及時與堅持 1、 在講課時有些不完善的地方要加以補充（當時和課後補充）； 2、 採用填表的方式對學員做一個培訓內容及講師講課技巧的跟進調查； 3、 課後與一些學員進行交流； 4、 在休息時要回憶自己講課時的情景，從中找出優缺點，再進一步的完善培訓教材。（
如何做好優秀的培訓師，如何做好一個優秀的培訓師
你為什麼要做培訓師？做培訓的目的是什麼？1 進一步的提高自己的水平 2 通過講課來學習和感悟更多的東西 給自己一個學習鍛鍊的平臺 3 為了幫助更多的人成功 4 帶給他們一些新的思想 5 賺更多的錢和結交更多的朋友。一 培訓資料的蒐集與整理 原則 複雜的東西簡單化，簡單的東西實用化 1 確定命題 2 ...
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