1樓：匿名使用者
有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。後邊走來一個留小鬍子的人，向衛兵說：
「這是列寧同志，快放他進去！」衛兵回答說：「我沒見過列寧同志。
再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。」列寧出示了自己的證件，衛兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：「對不起，列寧同志，請您進會場吧！
」列寧握著衛兵的手說：「我們每個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行了自己的職責，做得很對。」列寧自覺遵守紀律的行為和衛兵一絲不苟的精神，都充分體現了社會主義紀律的高度自覺性。
列寧(1870-2023年)弗拉基米爾·伊里奇·列寧，是全世界無產階級的革命導師和領袖，馬克思主義理論家，**共產黨和蘇維埃社會主義共和國聯盟的主要建立人。原姓烏里揚諾夫，列寧是他後來用得最多的筆名，也是全世界最熟悉的名字之一。他出生在**伏爾加河邊的辛比爾斯克。
2023年，弗拉基米爾中學畢業後，進喀山大學法律系學習。在喀山大學，列寧結識了一批有革命思想的學生。不久，他因參加****而**、流放。
押送他的警察對他說："小夥子，造反有什麼好處？還不是向一堵石牆上撞嗎?
"列寧回答說："是的，但這是一堵朽牆，一撞就倒。"
888年，列寧從流放地回到喀山，當局不准他回大學。於是他就認真自修、研究馬克思主義，認真研讀了《資本論》等著作，並參加了馬克思主義小組。2023年，列寧移居薩馬拉，埋頭讀了四年半的書；學了幾門外語，並組織了當地第一個馬克思主義小組。
2023年，
列寧把彼得堡的20個馬克思主義小組聯合成工人階級解放鬥爭協會，在**第一次實現了社會主義和工人運動的結合。在協會領導下，彼得堡工人掀起罷工高潮。同年12月，列寧**。
在流放西伯利亞期間，他寫了《**資本主義的發展》等著作。2023年初，流放期滿，7月出國。
**2023年革命爆發後，列寧領導布林什維克黨制定了馬克思主義的路線。7月，他寫了《社會民主黨在民主革命中的兩種策略》，清算了孟什維克的機會主義路線，指出這次革命是資產階級民主革命，任務是推翻沙皇**主義，建立民主共和國。無產階級必須與農民結成聯盟，領導這場革命。
11月，列寧回到國內，直接領導鬥爭。
2023年革命失敗後，列寧於2023年再次被迫出國。2023年他寫成了《唯物主義與經驗批判主義》。2023年，**社會民主工黨在布拉格召開第六次代表會議。
在列寧的領導下，大會把孟什維克清除出黨，使布林什維克正式成為一個獨立的政黨。
2023年，**二月革命推翻了沙皇政權。此後，**出現了蘇維埃和資產階級臨時**兩個政權並存的局面。在這種錯綜複雜的歷史緊要關頭，4月3日，列寧從瑞士回到彼得格勒。
第二天，列寧提出了著名的《四月提綱》。指出，推翻沙皇**制度，標誌著資產階級民主革命的完成。現在進入革命的第二階段，即社會主義革命階段。
它的任務是推翻資產階級臨時**，建立蘇維埃共和國。列寧的思想使千千萬萬工人、士兵提高了覺悟。臨時**把他視為眼中釘。
7月，在臨時**的**下，列寧被迫轉入地下。他密切注視著形勢的發展，並於8、9月間寫成了《國家與革命》。9月間，列寧制訂了武裝起義計劃。
十月革命後，面對國內外萬分險惡的環境，列寧以驚人的智慧、膽識和勇氣，領導**人民戰勝了一個又一個困難。2023年3月，蘇維埃政權和德國締結了《佈列斯特和約》，為新生的無產階級政權贏得了喘息的時間。2023年至2023年間，列寧領導**人民粉碎了14個帝國主義國家的聯合武裝干涉和國內多起大規模的反革命叛亂。
2023年初，列寧提出並實施了新經濟政策。
正當列寧領導**人民開始進行社會主義革命和社會主義建設之際，由於極度緊張的工作，列寧的健康狀況日益惡化了。但他仍在頑強地工作。2023年11月20日，列寧在莫斯科蘇維埃會上說?
quot;社會主義現在已經不是一個遙遠的將來，或什麼抽象的幻影，……我們把社會主義拖進日常生活中了，……新經濟政策的**將變成社會主義的**。"這是他最後一次公開演說。2023年2月21日，列寧因腦溢血去世。
說明列寧具有怎樣的優秀品質
2樓：匿名使用者
列寧：無產階級導師，具有為無產階級獻身精神，不畏艱難，不屈不撓，嚴於律己。為社會主義理想奮鬥一生，偉大的思想家，努力的實踐家。
列寧優良品質的故事介紹
列寧小時候的故事介紹，列寧是蘇維埃社會主義共和國聯盟的締造者，是著名的十月革命的主要領導人，他也是20世紀最有影響力和評價最具爭議的人物之一。接下來ak軍事網小編給大家簡單介紹下列寧小時候的故事。列寧小時候就是個認真學習的好孩子，他每門功課都學得很棒。
老師留的作業，他都會認真做完。並且做完作業列林還讀許多課外書。列寧很愛護書。
從不把書弄髒，也不把書亂扔。
列寧小時候的故事：不懂就問
偉大的革命導師列寧，小時候是個學習成績優秀的孩子中，除了其他原因外，不懂就問的學習習慣是一個重要的因素。
有一次，他和幾個小朋友挖到了一個屎克螂的窩，裡面有很多圓圓的糞球。有個同學問：「屎克螂為什麼要把糞球滾到窩裡去呢?
」大家都答不上來，他把列寧給問住了，他答應第三天把答案告訴大家。他回家後，先是向哥請教,又找來好多書籍查詢。第二天，他帶來了答案：
原來是屎克螂把狼卵產在屎球上，幼蟲孵出來後，即把屎球當食物。同學們都滿意地笑了。
列寧小時候的故事：列寧打碎花瓶
有一次母親帶著列寧到姑媽家中做客。列寧把姑媽家的一隻花瓶打碎了。於是，姑媽問孩子們：
「是誰打碎了花瓶?」列寧因為害怕受姑媽批評，便跟著其他孩子一起說：「不是我!
「然而，母親猜到花瓶是淘氣的小列寧打碎的，因為這孩子特別淘氣，在家裡經常發生類似的事情。但是，小列寧向來是主動承認錯誤，從未撒過謊。她裝出相信兒子的樣子，一直沒有提起這件事，而是給兒子講誠實守信的美德故事，等待著兒子能主動承認。
有一天，列寧突然在媽媽講故事時痛哭起來，他跟媽媽說：其實姑媽家的花瓶是他打碎的，看到孩子羞愧難受的述說，列寧媽媽耐心地安慰他，告訴他向姑媽寫信承認，姑媽就會原諒他。於是，列寧馬上起床，在媽媽的幫助下，給姑媽寫了信承認了錯誤。
自打這件事以後列寧就再也沒有說過謊，長大以後的列寧也通過誠信這可貴的品質獲得了人民的支援。
有一次，列寧到一個地方開會。走到會場門口，被衛兵擋住了，要檢查他的證件。後邊走來一個留小鬍子的人，向衛兵說：
「這是列寧同志，快放他進去！」衛兵回答說：「我沒見過列寧同志。
再說，不管是誰，都要檢查的，這是紀律。」列寧出示了自己的證件，衛兵一看果然是列寧，馬上敬禮說：「對不起，列寧同志，請您進會場吧！
」列寧握著衛兵的手說：「我們每個人都要遵守革命的法規，衛兵同志，你履行了自己的職責，做得很對。」列寧自覺遵守紀律的行為和衛兵一絲不苟的精神，都充分體現了社會主義紀律的高度自覺性。
灰雀課文講列寧他有著什麼樣的優秀品質
3樓：嫃縝
運用了人性化的教育，男
孩子被列寧對灰雀這種誠摯的喜歡所感染，明白了愛不是佔有，愛應該是讓被愛的事物更好的生活這個道理。
列寧沒有批評、沒有指責、沒有說教，有的只是耐心、得體而又巧妙的感染、啟發，使男孩內心受到震動，認識並改正了自己的錯誤。列寧的做法既到達了教育男孩的目的，又不傷害男孩的自尊心，體現了偉人對兒童的尊重和呵護。
《灰雀》是李聲權翻譯的一篇短文，為人教版語文三年級上冊第二組第5課課文。講述的是列寧、灰雀和一個孩子之間的故事。列寧在公園裡尋找三隻惹人喜愛的灰雀當中的一隻時，遇到了將灰雀捉走的男孩，經過交談，受到感動的男孩將灰雀放了回來。
這個故事體現了列寧善解人意，對男孩的尊重、愛護以及男孩的誠實和天真。
4樓：匿名使用者
列寧運用了人性化的教育，使男孩認識到了自己的錯誤，知錯就改。男孩子被列寧對灰雀這種誠摯的喜歡所感染，明白了愛不是佔有，愛應該是讓被愛的事物更好的生活這個道理。
列寧沒有批評、沒有指責、沒有說教，有的只是耐心、得體而又巧妙的感染、啟發，使男孩內心受到震動，認識並改正了自己的錯誤。列寧的做法既到達了教育男孩的目的，又不傷害男孩的自尊心，體現了偉人對兒童的尊重和呵護。
<<灰雀>>列寧有著什麼樣的優秀品質！
5樓：匿名使用者
《灰雀》中列寧有著善解人意和保護兒童的優秀品質。
列寧運用了人性化的教育，沒有批評、沒有指責、沒有說教，耐心、得體而又巧妙的感染、啟發男孩，使他認識並改正了自己的錯誤。
男孩被列寧對灰雀這種誠摯的喜歡所感染，明白了愛不是佔有，愛應該是讓被愛的事物更好的生活這個道理。列寧的做法既到達了教育男孩的目的，又不傷害男孩的自尊心，體現了列寧對兒童的尊重和呵護。
《灰雀》
有一年冬天，列寧在郊外養病。他每天到公園散步。公園裡有一棵高大的白樺樹，樹上有三隻灰雀：
兩隻胸脯是粉紅的，一隻胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉地歌唱，非常惹人喜愛。列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三隻歡快的灰雀，還經常給它們帶來麵包渣和穀粒。
一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發現那隻胸脯深紅的灰雀不見了。他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。
這時，列寧看見一個小男孩，就問：「孩子，你看見過一隻深紅色胸脯的灰雀嗎？」
男孩說：「沒……我沒看見。」
列寧說：「一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴寒，它怕冷。」
那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。
列寧自言自語地說：「多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。」
男孩看看列寧，說：「會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。」
列寧問：「會飛回來？」
「一定會飛回來！」男孩肯定地說。
第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那隻灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。
列寧看看男孩，又看看灰雀，微笑著說：「你好！灰雀，昨天你到哪兒去了？」
當然，灰雀沒有告訴列寧昨天它去哪兒了。列寧也沒再問那個男孩，因為他已經知道男孩是誠實的。
6樓：匿名使用者
列寧運用了人性化的教育，使男孩認識到了自己的錯誤，知錯就改。男孩子被列寧對灰雀這種誠摯的喜歡所感染，明白了愛不是佔有，愛應該是讓被愛的事物更好的生活這個道理。
列寧沒有批評、沒有指責、沒有說教，有的只是耐心、得體而又巧妙的感染、啟發，使男孩內心受到震動，認識並改正了自己的錯誤。列寧的做法既到達了教育男孩的目的，又不傷害男孩的自尊心，體現了偉人對兒童的尊重和呵護。
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品質 光明磊落。大義滅情。大公無私。捨己為人。剛正不阿。嚴於律己 寬以待人 厚德載物。冰清玉潔。鞠躬盡瘁 死而後已 兩袖清風。高風亮節。兢兢業業。表現人物優秀品質的句子 描寫人物品質的句子。擁有誠實，就捨棄了虛偽 擁有誠實，就捨棄了無聊 擁有踏實，就捨棄了浮躁，不論是有意的丟棄，還是意外的失去，只要...