1樓：匿名使用者
540÷[(3x6)x2]的簡便方法是怎樣計算540÷[(3x6)x2]
=540/6/（3*2）
=90/3/2
=30/2=15
2樓：戈遠源雅嫻
a,2(3x
+2y)
=2(11) 6x+
4y=22.........(1)
3(2x-y)
=3(5)6x-
3y=15..........(2)
(1)-
(2)6x+4y
=22-)6x-3y
=15______________7y=
7y=7/7y=
13x+2y
=113x+
2(1)=11
3x=9x
=9/3x=3
3.14x(6÷2)平方x8÷2/3x(1-2/3)等於多少,用遞等式計算？
3樓：數學愛好者
脫式bai
計算過程
解題思路：四則運算
du規則（按順序計算zhi、先算乘除後算加減dao，有括號先算專括號，屬
有乘方先算乘方）即脫式運算（遞等式計算）需在該原則前提下進行解題過程：
3.14×(6÷2)×（6÷2）×8÷2/3×(1-2/3)=3.14×3×3×8×3/2×1/3
=3.14×3×3×4
=3.14×36
=113.04
存疑請追問，滿意請採納
4樓：妙酒
遞等式計算
3.14x(6÷2)平方x8÷2/3x(1-2/3)=3.14x9x8x3/2x1/3
=3.14x72x1/2
=3.14x36
=113.04
5樓：人生2010啊
原式=3.14×9×8÷2/3×1/3=28.26×8÷2/3×1/3=226.08÷2=113.04
175 0 5x2 用簡便方法？
簡便計算，175 簡便計算思路 我們進行簡便計算的話，可以使用乘法運算的分配律或結合律或除法運算的的性質和規律進行計算，得到我們計算簡便的效果。所以我們做這道題的話，思路就是先計算括號裡面的乘法運算，接著進行除法運算，就可以得到答案，這樣會比較簡便。詳細的簡便計算過程如下，175 所以，可以通過上面...
6 28x7 5 62 8x0 25的簡便方法？
備註 中，縮小10倍變為，擴大10倍變為，再利用乘法分配律進行簡便計算。可以這樣變形。4 要將 以老師為中心 轉變為 以自己為主體，老師為主導 的學習模式 數學不是靠老師教會的，而是在老師引導下，靠自己主動思維活動去獲取的，學習數學就是要積極主動地參與教學過程，並經常發現和提出問題，而不能跟著老師的...
設x1,x2 x6 是來自總體x n
y1 2x1 x2 x3 n 0,36 y1 6 n 0,1 y2 x4 2x5 3x n 0,84 y2 根號 版84 0,1 y y1 權2 y2 2 2x1 x2 x3 2 36 x4 2x5 3x6 2 84 x 2 2 a 1 36 b 1 84n 2 設x1,x2 x4 是來自總體x n...