學習到的東西能充分運用的成語是什麼

2021-05-28 07:13:13 字數 2975 閱讀 7551

1樓:獨妹哥

學以致用

讀音:[ xué yǐ zhì yòng ]

釋義:為了實際應用而學習。

造句:1、我們學習要狠下功夫,不斷努力,並且使自己所學的東西融會貫通,這樣才能學以致用。

2、今年以來,霍林郭勒市推行訂單式培訓、選單式教學、遞進式就業三位一體就業新模式,確保參訓人員學有所獲、學以致用。

3、告訴人們潛意識的神奇致富力量,讓人讀起來饒有興趣,而且在心靈脩煉方面提出了許多實操、有效的釋放負能量,增強正能量的方法,讓讀者很輕鬆地就能學以致用。

4、楊武學武,刻苦鑽研,有了很深的造詣,且看他學以致用的道路。

5、子貢是「孔子最器重的學生」富可敵國、精明世故,頗懂得如何「學以致用」。

形容「平時既注意學習,又把學到的東西加以執行和運用」的成語是什麼?

2樓:yz微雨燕雙飛

學以致用

xué yǐ zhì抄 yòng

【解釋】襲為了實際應用而bai學習。du

【出處】李新《為zhi有源頭活水來》:「要結合dao實際工作和革命鬥爭的需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

【結構】緊縮式。

【用法】用作褒義。一般作謂語、定語。

【正音】致;不能讀作「zì」。

【辨形】以;不能寫作「已」。

【近義詞】學以實用

【反義詞】學非所用、用非所學

【例句】

(1)培養人才;重要的一條是要做到~。

(2)讀書不能呆板教條;應該~。

3樓:小喵喵

學以致用bai

學以致用

xué yǐ zhì yòng

【解du釋】為了zhi實際應用而學習。

【出處dao

】李新《為回有源頭活答水來》:「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

【結構】緊縮式。

【用法】用作褒義。一般作謂語、定語。

【正音】致;不能讀作「zì」。

【辨形】以;不能寫作「已」。

【近義詞】學以實用

【反義詞】學非所用、用非所學

【例句】

(1)培養人才;重要的一條是要做到~。

(2)讀書不能呆板教條;應該~。

參考資料百科:https://baike.

平時既注意學習,又把學到的東西加以執行和運用。這用什麼成語來形容呢?

4樓:匿名使用者

學以致用

xué yǐ zhì yòng

【解釋】為了實際應用而學習。

【出處】李新《為有源頭活水來》:「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

【結構】緊縮式。

【用法】用作褒義。一般作謂語、定語。

【正音】致;不能讀作「zì」。

【辨形】以;不能寫作「已」。

【近義詞】學以實用

【反義詞】學非所用、用非所學

【例句】

(1)培養人才;重要的一條是要做到~。

(2)讀書不能呆板教條;應該~。

5樓:心儀物語

正確答案的成語是

學以致用

形容充分利用時間學習的成語有哪些?

6樓:匿名使用者

1、廢寢忘食。2、程門立雪。3、咬文嚼字。

4、廢寢忘食。5、枕典席文。6、篤學好古。

7、全神貫注。8、坐薪嘗膽。9、焚膏繼晷。

10、質疑問難。11、研精覃思。12、朝乾夕惕。

13、鈍學累功。14、艱苦卓絕。15、分秒必爭。

16,孜孜不倦。

把學到的知識運用到工作中,成語怎麼說

7樓:u盾

學以致用

xué yǐ zhì yòng

[釋義] 為了實際應用而學習。致:使達到;用:實際應用。

[語出] 李新《為有源頭活水來》:「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

[正音] 致;不能讀作「zì」。

[辨形] 以;不能寫作「已」。

[近義] 學以實用

[反義] 學非所用 用非所學

[用法] 用作褒義。一般作謂語、定語。

8樓:隨風飄散

學 以 致 用

學會了某樣東西,要把它利用起來是什麼成語

9樓:匿名使用者

學以致用

[ xué yǐ zhì yòng ]

為了實際應用而學習。

出 處李新《為有源頭活水來》:「要結合實際工作和需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

「把學到的知識運用到工作中」,成語怎麼說?

10樓:非想非非想

學以致用 [ xué yǐ zhì yòng ]【釋義 】為了實際應用而學習。

【出 處】李新《為有源頭活水來》:「要結合實際工作和革命鬥爭的需要來學;學以致用;並且勤學苦學。」

【近義詞】學以實用 、

【反義詞】學非所用 、用非所學

【造句】

我們必須堅持學以致用的原則。

理大生學以致用服務社群。

如果你能夠學以致用,你將會成功。

如果我想學以致用。我必須練習。

當然,並非所有學生都能夠學以致用。

如果他學會發音,他會開始學以致用。

的確學以致用,這次任務完成我恐怕要搶過你來。

其獨特的小組式輔導方式保證了學以致用和執行。

學以致用,兩人小組進行對話練習,培養學生主動學習,大膽合作的精神。

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