1樓：o0大太陽
有啊。有些寫作方法還是可以看看的。而且那裡面的文章都不錯。有的看完會對生活有新的感觸。
2樓：匿名使用者
有好處，會陶冶你的情操，使心靈得到昇華。
3樓：嘲笑三步顛
2013江蘇高考作文：一群探險者去山洞探險，進入後點燃蠟燭，發現有一群蝴蝶，於是退出去了。過了一段時間，探險者們再次進入，卻發現蝴蝶飛到山洞深處了。
作文要求考生根據一點點細微的變化，自定主題。這就是讀者啊。考生的怨念啊啊啊啊。
4樓：匿名使用者
當然！提高文學修養！提升自己對生活的悟性
5樓：聞香識妙人
有的，是一本人文知識豐厚的好刊物。
小學生多看課外書的好處
6樓：兔八七
讀書可以豐富我們的知識量。多讀一些好書,能讓我們開闊視野，增長知識，培養良好的自學能力和閱讀能力，還可以進一步鞏固課內學到的各種知識,提高我們的認讀水平和作文能力,乃至對於各科學習,都有極大的幫助。
一、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。
多看課外書可以增加知識，懂得越多，視野也越開闊，同時也能從小就培養一種很好的習慣，這樣讀書人的氣質也慢慢流露，以後就不會輕易受外界形形色色的干擾。
二、課外閱讀有助於在讀中積累語言。
課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。可以增加詞彙量、提高閱讀理解能力和分析解決問題的能力，拓寬知識面。
1、 獲得間接經驗作為寫作材料；
2、 獲得作者的思想、道理形成觀點可供思索和立意；
3、 獲得作者的感情以陶冶情操；
4、 獲得認識事物的方法，以便自己會觀察、會思考；
5、 獲得表達方法，佈局謀篇、鋪陳比興有所借鑑；
6、 獲得語彙有了語言積累。
三、課外閱讀開拓學生視野。
通過課外閱讀，增加了學生對自然科學、社會科學以及世界各地的風土人情的認識和理解。增強學生語言表達能力，以及加強學生思維的廣闊性、深刻性、邏輯性、靈活性。
四、課外閱讀讓學生形成了能力。
我們的知識體系是通過課內外的自主學習而逐漸建立起來的。讀書是蒐集和汲取知識的一條重要途徑。他們從課堂上掌握的知識不是很具體和容易理解的，需要再消化才會吸收。
大量的閱讀，可以將他們從課內學到的知識，融匯到從課外書籍中所獲取的知識中去，相得益彰，形成「立體」的，牢固的知識體系，直至形成良好的能力。
拓展資料：
一年級學生必讀書目
《中國古代寓言故事》邶笪鍾編寫北京人民文學出版社
《中外神話傳說》田新利選編北京人民文學出版社
《十萬個為什麼》盧嘉錫主編少年兒童出版社
《與鳥兒一起飛翔》鄭作新著湖南少兒出版社
《海底兩萬裡》(法)儒勒.凡爾納北京教育出版社
《漢字的故事》梅子涵著上海科普出版社
《安徒生童話選集》(丹麥)安徒生著，葉君健譯譯林出版社
二年級學生必讀書目
《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著，裴家勤譯譯林出版社
《拉.封丹寓言》(法)拉.封丹著，倪海曙譯上海譯文出版社
《格林童話全集》（德）雅各布.格林威廉.格林著譯林出版社
《科學王國裡的故事》王會等主編河北少年兒童出版社
《神奇的符號》蘇步清著湖南少兒出版社
《詩詞中的科學》唐魯峰等江蘇人民出版社
《中國古代科幻故事集》楊鵬、劉道遠中國少年兒童出版社
《阿凡提的故事》趙世傑編譯中國少年兒童出版社
《三毛流浪記》張樂平少年兒童出版社
《寶葫蘆的祕密》張天翼農村讀物出版社
《今年你七歲》劉健屏中國少年兒童出版社
《荒漠奇蹤》嚴陣中國少年兒童出版社
三年級學生必讀書目
《伊索寓言》(希臘)伊索中國婦女出版社
《宮澤賢治童話》（日）宮澤賢治著周龍梅少年兒童出版社
《列那狐的故事》(法)瑪.阿希.季諾著北京教育出版社
《天方夜譚》郅濤浩等譯譯林出版社
《130個科學遊戲》(德)漢斯.普雷斯著，吳衡康編譯中國少兒出版社
《東周列國志故事》**、陳詠超改編江蘇少年兒童出版社
《成語故事365》帆女阿雪等國際文化出版公司
《一百個中國孩子的夢》董巨集猷21世紀出版社
《我們的母親叫中國》蘇叔陽中國少年兒童出版社
《小兵張嘎》徐光耀中國少年兒童出版社
《三寄小讀者》冰心少年兒童出版社
《皮皮魯傳》鄭淵潔學苑出版社
《肚皮上的塞子》周銳春風文藝出版社
《烏丟丟的奇遇》金波江蘇少年兒童出版社
《我要做個好孩子》黃蓓佳江蘇少年兒童出版社
《靈性的王國》張香桐著湖南少兒出版社
《愛的教育》(意)亞米契斯著，馬默譯浙江少年兒童出版社
四年級學生必讀書目
《稻草人》和其他童話葉聖陶中國少年兒童出版社
《中國當代兒童詩歌選》張繼樓，彭斯遠四川少年兒童出版社
《外國兒童詩選》文成英，李融編選四川少年兒童出版社
《科學家故事100個》葉永烈少年兒童出版社
《中外探險故事精選》伊明選編中國少年兒童出版社
《無盡的追問》王淦昌著湖南少兒出版社
《昆蟲記》(法)法布林著，言小山譯人教社大百科全書
《我的野生動物朋友》(法)蒂皮.德格雷，黃天源譯雲南教育出版社
《中外戰爭的故事》張鴻海等中國少年兒童出版社
《做人與做事》盧勤接力出版社
《30天環遊中國》鄭平等中國少年兒童出版社
《草房子》曹文軒江蘇少年兒童出版社
《第三軍團》張之路中國少年兒童出版社
《巫師的沉船》班馬21世紀出版社
《糊塗大頭鬼》管家琪浙江少兒出版社
《木偶奇遇記》(意)卡洛.科洛迪著，楊建民譯上海科技教育版社
《格列佛遊記》(英)喬納森.斯威夫特著，楊吳成譯人教、譯林版
《福爾摩斯探案全集》（英）柯南道爾，丁錦華譯，遠流公司2023年
《頑皮搗蛋鬼》(德)威廉。布什湖北少兒出版社
《七彩的分光》王大珩著湖南少兒出版社
《悠長的歲月》賈蘭坡著湖南少兒出版社
《寫給小讀者》曉玲玎當新疆青少年出版社
五年級學生必讀書目
《聖經神話故事》陳靜選編中國少年兒童出版社
《嚴文井童話選》嚴文井四川少年兒童出版社
《普希金童話》(俄)普希金著，亢甫，正成譯浙江少年兒童出版社
《王爾德童話》(英)王爾德著，唐訕輝譯中國***出版社
《中外動物故事選》伊明選編中國少兒出版社
《中外經典科普故事》伍鈽編中國少年兒童出版社
《中外網路故事》伍鈽編中國少年兒童出版社
《科學改變人類生活的100個瞬間》路甬祥主編浙江少兒出版社
《水陸兩棲人》(蘇)阿歷山大.別利亞耶夫，善誠譯科學普及出版社
《中外藝術家的故事》江鑰含編中國少年兒童出版社
《國際知識問答》中國少年兒童出版社編中國少年兒童出版社
《上下五千年》林漢達曹餘章著上海少年兒童出版社
《馬燕日記：一個感動世界的現代童話》（法）韓石華夏出版社
《中華經典誦讀本》徐含之選編蘇州大學出版社
《漂亮老師和壞小子》楊紅櫻作家出版社
《幻城》郭敬明春風文藝出版社
《魯濱遜飄流記》(英)笛福著，王泉根譯北京少年兒童出版社
《魔法師的帽子》(芬)楊松著，任溶溶譯紡織工業出版社
《金銀島》(英)史蒂文生著，單蓓蕾譯北京出版社
《吹牛大王奇遊記》(德)埃.拉斯伯劉浩譯少年兒童出版社
《淘氣包艾米爾》(瑞典)阿.林格倫著，高鋒紅譯中國少兒出版社
《童年》（俄）高爾基著，上海譯文出版社
《做一個快樂的少年人》鄧碧霞譯三聯書店
六年級學生必讀書目
《科學的發現》郭正誼等中國少年兒童出版社
《高士其科普童話》高士其人民文學出版社
《元素的故事》(蘇)依.尼查葉夫，滕砥平譯湖南教育出版社
《中國民間故事》宣仁選編中國友誼出版公司
《諾貝爾獎金獲得者與兒童對話》三聯書店
《世界五千年》段萬翰、顧漢鬆、陳必祥編著少年兒童出版社
《三字經、百家姓、千家詩》來新夏主編南開大學出版社
《叢林傳奇》(英)吉卜林著，徐樸譯少年兒童出版社
《愛麗絲漫遊奇境記》(英)劉易斯.卡洛爾著陳伯吹譯上海科技教育出版社
《騎鵝旅行記》(瑞典)塞.拉格洛夫著，王泉根譯北京少年兒童出版社
《湯姆.索亞歷險記》(美)馬克.吐溫著，鍾雷主編哈爾濱出版社
《搗蛋鬼的日記》(意)萬巴著，思閔譯中國社會出版社
《小王子》（法）聖埃克蘇佩裡著，馬振聘譯，人民文學出版社
《哈里.波特與魔法石》（英）joko羅琳人民文學出版社
《生命的密碼》談家楨著湖南少兒出版社
《假如給我三天光明》海倫.凱勒著李漢昭譯華文出版社
《父與子》(德)埃.奧.卜勞恩，洪佩奇編譯林出版社
《大作家史努比》（美）蒙特.舒爾茲中信出版社
《再見了，可魯》（日）秋元良平等南海出版社
7樓：厶霛
1、課外閱讀有助於學生形成良好的道德品格和健全的人格。
學生大量閱讀富有人文精神的童話故事、人物傳記、少年**、世界名著縮編本等，內心世界很容易產生**。多讀中國文學、優秀中華人物事蹟更有必要，幾千年的民族精神，在這些文字中呼之欲出。
學生在自己閱讀課外書時，讀懂其生動有趣的情節，心中再現栩栩如生的形象，體味關於愛、友誼、忠誠、勇敢、正直乃至愛國主義等永恆的人類精神，從而開啟自己的內心世界，激盪起品味人生，昇華人格的內在慾望，達到"此時無聲勝有聲"的效果，促進小學生獨立、自然地成長，其效果遠勝於教師口乾舌燥的說教。
2 、課外閱讀有助於在讀中積累語言。
所謂「書到用時方恨少」，這「少」字的含義有二：一是讀的少，二是記住的少。所以說話、作文時便沒詞兒了。
如果讓學生多讀點，多積累些，天長日久，待到自己說話作文時便能呼之即出，信手拈來。「熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟」說的就是這個道理。
可現今學生課外閱讀大多已徒有其名了，他們整天被練習壓得抬不起頭來，很少有學生光顧閱覽室，報廊、報架也形同虛設。這樣的現實，極大地限制了學生的語言積累。還是個很多學生學不進，甚至厭學，這就有點得不償失了。
許多文字上有造詣的作家、學者總結自己成長經歷時，總少不了青少年時期博覽群書，即便是班級上語文成績較好的同學也常常是對課外書刊情有獨鍾。因為，只有「博覽」，才能給大腦皮層形成多側面的語言刺激，而且，在閱讀過程中，能再次強化大腦皮層已有的語言資訊，使大腦中業已形成的聯絡系統更為完整、嚴密。
3、課外閱讀有助於理解和運用祖國語文。
很多老師和家長都對課外書存在著誤區，覺得孩子看的課外書都是「閒書」，沒有什麼價值，還覺得他們浪費了時間，耽誤學習。他們恨不得孩子每分每秒都在聽寫、背誦。這種想法，其實還是應試教育衍生出的怪胎。
看課外書本身就是一個學習的過程，相比起逼著孩子學習，看課外書更有助於提高孩子的學習興趣。
4、課外閱讀有助於培養自主學習的良好習慣。
從傳統語文教學觀到大語文教學觀是一個從知識本位向人本位的轉化過程。它不再以"傳道、授業、解惑"為教學的根本目的，而是以學會學習，促進人格與個性全面發展為重點。
讓學生自由選擇自己愛讀的書籍，本身就是尊重學生個性的表現。而學生由封閉式讀書轉為開放式閱讀，本身又極大激發其自主學習的積極性。通過大力推動課外閱讀，讓學生自己去書中獲取知識，自己去探求真理，從而感受讀書的樂趣，激發更強烈的讀書慾望，最終形成習慣。
擴充套件資料
讀書的益處：
讀書可以使人更充實、豐富，有知識，使思想訓練，境界提升。
每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。——魯迅
強調閱讀面一定要廣，要不斷擴大。保持一生的閱讀習慣。不斷進步，終生學習。
大學畢業後仍要學習。一生中都要不斷豐富自己。人是要提高境界的，而人的境界是無止境的。
人生應有意義，有價值。要學會自主學習。讀書和沒讀書肯定是不一樣的，境界會不同。
（如有可能閱讀原著），書猶藥也，善讀之可以醫愚。
小學生要不要多看電視，小學生該不該多看電視？（正方 反方）兩種觀點辯論
要，要要要要！你好象不只問呢一次吧?這位朋友 不要 好處太少，壞處太多。影響孩子思維能力 應該讓他多看書 應該多陪她看一些少兒節目，注意家長要和他一起看，並和他一起交流 要啊 就看有利的就行了 小學生本來就應該是快樂的學習 不應該整天學習，而遠離電視。1 首先，小學生課業不重，只要抓緊時間，就會有很...
辯論 小學生要多看電視的理由 20條
1.看體育節目可以使孩子愛上運動 2.看體育節目可以使孩子瞭解體育的國際化,增強集體榮譽感3.看體育節目可以使孩子增強勇於拼搏的精神4.看新聞和實事可以瞭解社會 5.看法制新聞可以使孩子增強對法律的瞭解,防微杜淅,不必走違法犯罪的道路.6.看人間的直情冷曖,可以使孩子增強對親情的認識,知道親人的重要...
小學生為什麼要多讀課外書，小學生多看課外書的好處
一個多讀書的人，其視野必然開闊，其志向必然高遠，其追求必然執著。也就是說，多讀書，不僅能使人變得視野開闊，知識豐富，而且還能使人具有遠大的理想，執著的追求。我國著名的語言學家呂淑湘先生也說過，他學習語文，三分得益於課內，七分得益於課外。的確如此，我們從各種課外書中可以獲取豐富的知識，開闊了視野，通過...