1樓：小張你好
1、學習語文課的作抄用襲、好處，如
果沒有學bai好語文，會出現什麼du情況，舉實zhi例加以證明。2、弘dao揚中華傳統美德，三月的風，我們遇見摔倒老人，又擔心被訛，該怎麼辦？發表自己的看法。
3、現代網路，我們如何正確應用？如何提高網路安全意識？
4、怎樣提防千變萬化的**，心中無貪念，**難纏身；但是，狡猾可惡的詐騙犯卻把魔手伸向了單純善良的高中女生，以求助為幌子接近受騙者，我們怎麼去識別？
2樓：醉_清肆
選擇一兩則哲學小故事
你最喜歡的書裡面你最喜歡的一句話拿出來講講我最想回到的時代/時間（推薦~）
正能量中國夢和美國夢
中國傳統文化
中國心理學發展
。。。。。。。題目有點大。。。。
3樓：煙火劃過天際
理想大學...我們語文老師上個學期規定的這個話題。輪流演講
可以談談為什麼選擇這個大學，最好談一些主觀方面的原因，
還可以談談以後該怎麼努力，比較好演講
語文課前5分鐘演講講什麼好？ 任何話題
4樓：為什麼愛你
1.阿甘是一個弱智的，頭腦簡單的，想問題單純的，目標單一，行動始終如一的傻瓜……結果，他成功了！為什麼？
老子說：「少則得，多則惑。」所以單純的人容易成功！
當一群孩子要欺負阿甘的時候，他的女伴告訴他，快跑！腳跛的他單純地聽從了，沒命地跑，快得超過了正常的男孩；球場上，教練告訴他：「什麼都別想，搶著球就跑！
」他又單純地聽從了，結果他跑來了大學畢業證，跑成「球星」；他上越南打仗，他的上級告訴他：「遇見危險就跑！」他再次單純地聽從了，結果不但平安歸來，還跑成了「國家英雄」；阿甘善於把所有的問題都簡單化，簡單單純到了只剩下直奔成功。
再聰明的人都無法完全認清世間永珍，運轉再快的頭腦，也跟不上世界萬物的變化。所以老子要求我們「以靜制動」，「以不變應萬變」，「大智若愚」……這樣才能掌握世間萬物，掌握我們自己。
老子認為：「江海所以能為百谷王者，以其善下之。」——江海之所以能成為一切小河流的領袖，是因為他善於處在一切溪流的下游。
老子還說：「知其雄，守其雌。」——知道別人的雄強，自己安於雌弱，這才是最強的強者。
老子又說：「夫唯不爭，故天下莫能與之爭」——正因為你不爭，所以天下才沒有人能和你爭，這才是爭的最高境界，才是「大爭」。
阿甘就明白這個道理：他上越南戰場，從來沒有說要爭取當一個英雄，結果他成了英雄，還受到**的特別接見。而阿甘的上級，出身于軍人世家的上尉，從一開始就爭取當一個戰爭英雄，為家族爭光，結果失去了雙腿，被自己看不起的傻瓜阿甘救了一命。
「不爭」，並不是意味你根本不行動，而是要你不動聲色，不顯山露水，不作無謂鬥爭。無謂的爭鬥，只會消耗你的能量；逞強的行為，等於為自己樹立了強敵；盲目出動，只會讓自己失去方向，迷失自己。
2.錢學森96歲高齡了，他還在家翻看報紙。你們看到他家裡那些書架書櫃，擺滿了他閱讀過的書籍和資料。
那些鏡頭都是一晃而過的。不管是報紙還是資料上，凡有用的東西錢老都剪下來，用檔案袋裝起來，一共有600多個檔案袋，所以要學習的東西實在太多了。
學習是要付出的，但是學習也很有趣，也有樂趣，不信你試試。如果你們通過一定努力，某一門功課獲得了滿分，得到老師和學校的表彰，我想你們在這種情況下產生的喜悅感、滿足感和榮譽感，絕不亞於吃一頓麥當勞，也不亞於和劉德華見一面（笑聲）。當你們長大了，在工作中取得了成就，甚至為人類做出了貢獻，那個成就感，就更是不可比擬的了。
錢老說他這一生曾經有過三次激動，這三次激動都曾使他徹夜難眠。第一次激動是他2023年回國之前，他的老師、世界力學大師馮?卡門對他說：
「你現在學術上已經超過我了。」由一位世界公認的力學大師這樣評價他，他在美國學習和從事科研20年的艱苦努力，終於換來了這樣的結果，他能不激動嗎？
錢老的學習成績一直比較拔尖，好到什麼程度？在國內不用說，他考進上海的交通大學是第三名，而且在交大學習期間一直名列前茅，所以每個學期都得到免交學費的獎勵。後來錢老到美國留學。
他剛到美國的時候，美國人瞧不起他，動不動在他面前說中國落後，說中國人不講衛生、抽鴉片、婦女裹腳等等，錢學森聽了很不高興。錢老晚年說：「我那個時候年輕氣盛，就對他們說，我們中國現在是比你們美國落後，但是作為中國人，你們誰敢跟我比，到學期末了看誰的成績好！
」那幾個美國人聽了直伸舌頭，再也不敢當他的面說中國的壞話了，因為他們都知道錢學森的成績非常好，誰也比不過他。他的成績好到什麼程度？有一次，一個教授考試的時候出的都是偏題怪題，很多學生不及格。
大家都氣憤不平，認為這名教授是有意使他們難堪。於是一些學生集合起來，準備到這位教授那兒**去，當他們來到教授的辦公室門口，使大家驚訝的是，這位教授把錢學森的答卷貼在門上，考卷全部答對，並且卷面乾淨整潔，甚至沒有一處修改和塗抹的痕跡，這說明他不僅會答，而且毫不費勁，是一口氣答下來的。教授在他的卷子上給了一個大大的a，而且前面還有三個「+」號。
想來**的學生一看，全傻眼了，再也沒人敢去找教授評理了。
這兩個比較短，那個都可以！
5樓：丁彤丹
可以給學生講一些日常生活中經常遇見的問題，或者講一些最近發生的事情，當然是學生能聽懂的了，也可以讓學生髮表一下他們對這些事情的看法，然後慢慢進入學習的內容！
6樓：匿名使用者
講你最熟悉的、體會最深的、對大家最有幫助的
7樓：朝花夕拾
詩歌詩詞鑑賞，歷史人物生平介紹
8樓：楠木開
講講你親身經歷過的事.
高中課前三分鐘演講話題。（語文老師非常挑，不要太普通的）謝謝~ 10
9樓：鳳行火舞
在意林上尋找短篇美文！望採納
10樓：世紀末的魔術師
記得我們是找一篇文章演講
高中語文課前五分鐘演講稿(學生)
11樓：段雨朦的情怨
話說：「臺上一分鐘，臺下十年功。」如果一個人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭取的。才能主要來自勤奮學習是不可猜疑的。
每一個人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來的。比如說德國數學家、物理學家和天文學家高斯。他從小就酷愛學習，一生為科學事業做出了巨大貢獻，但是如果他沒有從小的勤奮努力學習，他也不可能成為著名的科學巨人。
沒有勤奮努力的學習是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說每一位有成就的人都曾努力學習、努力探索過。
學習的關鍵在於「肯學」和「敢學」。如果你的願望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學習最終還是會一事無成的。居里夫人和她的丈夫為了證明鐳的存在，千辛萬苦，冒著可能失去生命的危險，經過他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純淨的氯化鐳，並準確地測定了它的原子量，證實了鐳的存在。
這是一次多麼讓人驚歎的事實。正是居里夫人的肯做、敢做才證實了鐳的存在。因此，要想成為有才能的人，就要從小「肯學」、「敢學」。
有些人說那些有才能、有成就的人從小就是「天才」、「神童」，像我們再努力有什麼用啊。這種想法是錯誤的，他們是天才、神童，不是天生的，而是來自勤奮的學習。勤奮學習是成為「天才」、「神童」的先決條件。
經科學家研究，人是智力是有差別的，但是僅僅是差一點點而已。所以說，「天才」、「神童」是靠人們勤奮學習而成為的。
才能來自勤奮學習，牛頓、愛因斯坦、愛迪生、鄭板橋、白居易的事例都可以證明這一點。有許多的偉人為了造福人類，也作了巨大的貢獻。如李時珍的著作《本草綱目》，他走訪了許多地方，經過27個春秋的艱苦努力寫成了這部鉅作。
狄更斯說過「我所收穫的，是我種下的。」每個人都有機會成為有才能的人，就看你去不去爭取這個機會。才能來自勤奮。我們一定要努力學習。
高一語文課前五分鐘演講，高中語文課前五分鐘演講稿 學生
真誠待人 弗萊明是蘇格蘭一個窮苦的農民。有一天，他救起一個掉到深水溝裡的孩子。第二天，佛來明家門口迎來了一輛豪華的馬車，從馬車走下一位氣質高雅的紳士。見到弗萊明，紳士說 我是昨天被你救起的孩子的父親，我今天特地過來向你你表示感謝。弗萊明回答 我不能因救起你的孩子就接受報酬。正在兩人說話之際，弗萊明的...
語文課前5分鐘演講題材，語文課前5分鐘演講題材
有寓意的小故事就可以啦 可以網上找 也可以自己編寫 或者可以談談自己語文學習的心得 不用緊張 就當說相聲就行了 可以演講名言，先寫下演講稿，具體寫的內容，就是名言在你平時生活中有什麼幫助和你對這句名言的感受。不用緊張,以前我們也有過這種課前活動,在 讀者 或其他雜誌上找一篇就行。就算沒準備好,老師也...
高中語文課前3分鐘演講稿
彎腰拾起的尊嚴 很久以前，一位挪威青年男子漂洋過海到了法國，他要報考著名的巴黎 學院。考試的時候，儘管他竭力將自己的水平發揮到最佳狀態，但主考官還是沒能錄取他。身無分文的青年男子來到學院外不遠處一條繁華的街道，勒緊褲帶在一棵樹下拉響了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無數人駐足聆聽。飢餓的青年男子最...