1樓：曉朱角
好學力行，知恥自強
勤求博才，實行合一
誠樸求是 團結共進
求實創新，寬德明辨
勤學苦練，不忘理想，
頑強拼搏，滿懷希望
講究方法，鬥志昂揚，
遵守紀律，百鍊成鋼，
爭分奪秒，奮發圖強，
以學為樂，豪情萬丈，
揚帆把舵，奮力拼搏。x年x班，氣勢磅礴
劍鋒所指，所向披靡。 全力衝刺，永不言棄。
***班，激情無限，團結拼搏，創新發展。
團結一心，奮勇拼搏！看我x班，氣勢磅礴！！
文者稱雄，武者稱霸，******班，雄霸天下。揚帆起航，劈波斬浪，xx班一出，誰與爭鋒。龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
英明神武，勇冠江山 ,史上最強, ******班。親密五班，合作無間，力挫群雄，捨我其誰。龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
奮發衝刺，團結拼搏，展現自我。放馬金鞍，惟我***班，超越夢想，激情無限。愛我季延，立志成材，奮勇衝擊，永爭第一。
團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創第一。積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
勵志宣誓詞四字詞語
2樓：匿名使用者
一、好學力行 [hào xué lì xíng]
釋義：勤奮學習，身體力行，努力實踐。也是眾多大學中學的校訓。
出處：《中庸》：「好學近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇。」
白話譯文：《中庸》：「愛好學習就接近於智了，努力實踐就接近於仁了，知道羞恥就接近於勇了。」
二、前仆後繼 [ qián pū hòu jì ]
釋義：前邊的倒下了，後邊的緊跟上來。形容不怕犧牲，英勇奮戰。僕（pū）。
出處：清·秋瑾《吊吳烈士樾》：「前仆後繼人應在；如君不愧軒轅孫！」
三、自力更生 [ zì lì gēng shēng ]
釋義：依靠自己的力量改變原來的情況而發展興旺起來。
出處：聞一多《組織民眾與保衛大西南》:「我們人民能以自力更生的方式強起來了。」
四、不屈不撓 [bù qū bù náo]
釋義：屈：屈服；撓：彎曲。比喻在壓力、困難、威脅面前不屈服，表現十分頑強。
出處：*** 《中國革命和中國共產黨》第二章第一節：「 中國 人民，百年以來，不屈不撓、再接再厲的英勇鬥爭，使得帝國主義至今不能滅亡 中國 ，也永遠不能滅亡 中國 。」
五、磨杵作針[mó chǔ zuò zhēn]
釋義：比喻將鐵杵磨成像針一樣的細的精神，意思是形容只要肯下功夫，再難的事也能成。
出處：宋·祝穆《方輿勝覽·磨針溪》：「彭山象耳山下，相傳李白讀書山中。
學未成，棄去。過是溪，逢老媼方磨鐵杵。白問：
『何為？』媼曰：『欲作針耳。
』白感其言，還，卒業。」
白話譯文：宋·祝穆《方輿勝覽·磨針溪》：「在眉州的象耳山下。
傳說李白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的功課就出去玩了。他路過一條小溪，見到一個老婦人在那裡磨一根鐵棒，（他感到奇怪）於是就問這位老婦人在幹什麼。老婦人說：
「要把這根鐵棒磨成針。」李白十分驚訝這位老婦人的毅力，於是就回去把自己的功課完成了。」
3樓：
班級誓詞例選：
領誓人:請半舉右手,請我們此刻許下錚錚誓言! 我要牢記父母勞碌的身影和期待的目光, 我要銘記我的追求和理想; 我拼我贏!
我素我行! 讓信念與行動齊步, 讓快樂與成功共享; 實現人生自我, 創造生命輝煌! 我要成功, 我會成功, 我能成功!...
班級誓詞
在這人生轉折的關鍵時刻，我們 班 名同學莊嚴宣誓：成長於樂中這片熱土，聆聽恩師們的教誨，感受父母的恩情，心懷報效祖國之志，我們 全體同學正以飽滿的熱情，百倍的信心，全力以赴的迎接每一次考驗。我們決心做到學習上「靜、專、思、主」，紀律上「嚴、細、明、實」，我們相信 每一個學生都是樂中最好的學生。
形容「班級」的四字詞語
4樓：暮夏淺眠
形容「班級」的四字詞語有：團結
互助、精誠團結、齊心協力、和衷共濟、同舟共濟
一、團結互助 [ tuán jié hù zhù ]
1、釋義：指在人與人之間的關係中，為了實現共同的利益和目標，互相幫助、互相支援、團結協作、共同發展
2、例句：團結互助、和諧共勉、嚴謹求真、拼搏奮進!2、以團結互助為榮以損人利己為恥。
二、精誠團結 [ jīng chéng tuán jié ]
1、釋義：精誠：真誠。一心一意，團結一致。
2、出處：《莊子·漁父》：「真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。」
譯：所謂真,就是精誠的極點。
三、齊心協力 [ qí xīn xié lì ]
1、釋義：思想認識一致，共同努力：大家～抗擊洪澇災害。
2、出處：《湯誓》曰：「聿求元聖，與之戮力同心 ，以治天下。」 《墨子·尚賢》
譯：聿求見元聖，和他一起努力，治理天下。
四、和衷共濟 [ hé zhōng gòng jì ]
1、釋義：大家一條心，共同渡過江河。比喻同心協力，克服困難。衷：內心。濟：渡水。
2、出處：《國語·魯語下》：「夫若匏不材於人；共濟而已。」又《尚書·皋陶謨》：「同寅協恭和衷哉。」
譯：苦匏，是味道極苦的葫蘆，對於人來說，不適合作為食材；只能綁在身上，作為渡河工具。
五、同舟共濟 [ tóng zhōu gòng jì ]
1、釋義：大家坐一條船過河。比喻在艱險的處境中團結互助，共同戰勝困難。
2、出處：《孫子·九地》：「夫吳人與越人相惡也；當其同舟而濟。遇風；其相救也；若左右手。」
譯：吳人與越人相互厭棄，應當共同戰勝困難。遇到大風大浪，互相救助，像左右手一般。
5樓：鹿鹿
好學力行，知恥自強
勤求博才，實行合一
誠樸求是 團結共進
求實創新，寬德明辨
勤學苦練，不忘理想，
頑強拼搏，滿懷希望
講究方法，鬥志昂揚，
遵守紀律，百鍊成鋼，
爭分奪秒，奮發圖強,
以學為樂，豪情萬丈。
班級是學校的基本單位，班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。
一般意義
班級是學校的基本單位，也是學校行政管理的最基層組織。班級教學是現代最具代表性的一種教育形態。一個班級通常是由一位或幾位學科教師與一群學生共同組成，整個學校教育功能的發揮主要是在班級活動中實現的。
班級是學校為實現一定的教育的目的，將年齡相同、文化程度大體相同的學生按一定的人數規模建立起來的教育組織。班級不僅是學生接收知識教育的資源、也是學生社會化的資源、學生進行自我教育的資源。
6樓：匿名使用者
團結互助
【解釋】團結互助是指在人與人之間的關係中，為了實現共同的利益和目標，互相幫助、互相支援、團結協作、共同發展。
【例句】我們的班是一個形容班級的班集體。
積極進取
【解釋】在成績面前永不滿足，不斷前進，是積極進取的精神。
【例句】有了積極進取的精神，就能在生活和事業上不斷給自己提出新目標，併為實現目標不斷努力。
精誠團結
【解釋】精誠：真誠。一心一意，團結一致。
【出處】《莊子·漁父》：「真者，精誠之至也，不精不誠，不能動人。」《茅盾選集·雜感二題之二》：「唯有盟國的精誠團結，才能贏得和平。」
齊心協力
【解釋】形容認識一致，共同努力。 齊心，同心；協，共同合作。
【出處】《湯誓》曰：「聿求元聖，與之戮力同心，以治天下。」《墨子·尚賢》
群策群力
【解釋】群：大家，集體；這裡用作動詞，獻計策；策：謀劃，主意；這裡用作動詞，出力氣。指發揮集體的作用，一起貢獻力量，使得工作更加完美。
【出處】漢·揚雄《法言·重黎》：「漢屈群策，群策屈群力。」
同舟共濟
【解釋】舟：船；濟：渡，過河。意思：坐一條船，共同渡河。比喻在困難時，大家同心協力，共同渡過難關。也作「同舟而濟」。
【出處】先秦·孫武《孫子·九地》
情同手足
【解釋】手足：比喻兄弟。交情很深，如同兄弟一樣。
【出處】唐·李華《弔古戰場文》：「誰無兄弟，如足如手。」
親密無間
【解釋】間：縫隙。關係親密，沒有隔閡。形容十分親密，沒有任何隔閡。
【出處】《漢書·蕭望之傳贊》：「蕭望之歷位將相，藉師傅之恩，可謂親暱亡間。及至謀洩隙開，讒邪構之，卒為便嬖宦豎所圖
7樓：咯摸摸哦哦弄考
隨時可以為班級做好犧牲的準備。
求班級宣誓詞和跑操口號
8樓：神的克隆人
誓詞：自強不復息，以過人之本制
領技壓群雄！勿驕勿bai躁，以品學之兼優氣宇du不凡！zhi我心浪澎湃，胸膛翻滾的熱血強dao烈召喚，引領著我步向輝煌！
記住，我們是朝氣蓬勃的 初二五班學子，讓我們共同努力，必能再續輝煌！
本誓詞絕對符合你們班級的情況。下面是跑操口號有幾個，可以選擇一下。
激情飛揚 超越夢想 挑戰極限 再續輝煌
激情澎湃 三**敗 鬥志昂揚 三五最強
三五團結 破繭成蝶 氣貫長虹 笑傲蒼穹
揚帆起航 劈波斬浪 初三五班 再創輝煌
信心百倍 鬥志昂揚 全力以赴 鑄我輝煌
亦德亦才 自強不息 天下無敵 共創佳績
厚德載物 自強不息 團結進取 永爭第一
9樓：匿名使用者
大概是這樣把，誓詞：自強不息，以過人之本領技壓群雄！勿驕勿躁，以品學之專兼優氣宇
不凡！我心浪澎湃屬，胸膛翻滾的熱血強烈召喚，引領著我步向輝煌！記住，我們是朝氣蓬勃的 初二五班學子，讓我們共同努力，必能再續輝煌！
本誓詞絕對符合你們班級的情況。下面是跑操口號有幾個，可以選擇一下。
激情飛揚 超越夢想 挑戰極限 再續輝煌
激情澎湃 三**敗 鬥志昂揚 三五最強
三五團結 破繭成蝶 氣貫長虹 笑傲蒼穹
揚帆起航 劈波斬浪 初三五班 再創輝煌
信心百倍 鬥志昂揚 全力以赴 鑄我輝煌
10樓：馬溯
我不是最聰明的,但我是最仔細的.
形容班級的成語形容班級的四字詞語
鴉雀無聲 y qu w sh ng 釋義 連烏鴉和麻雀的叫聲都沒有。形容自然環境很靜或形容人們默不作聲 一聲不響。鴉 烏鴉 雀 麻雀。語出 宋 釋道原 景德傳燈錄 第四卷 公曰 鴉去無聲 云何言聞？正音 雀 不能讀作 qi o 辨形 鴉 不能寫作 雅 近義 鴉默雀靜 萬籟無聲 反義 人聲鼎沸 沸反盈...
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