1樓：曾德佳
你要以真確的心態去對待每一門學科
2樓：謝濤
數學有點煩，但計算是有規律的。數學重在方法。語文比較靈活，但口語表達能力要強。
3樓：淺sing那首歌
語文只要你有那各種能力，再會背就好啦 至於數學，，，，真心討厭它
4樓：徐
關鍵看你喜不喜歡，興趣是最好的老師
5樓：櫻花沫_飛舞
關鍵看你喜不喜歡，興趣是最好的老師,其實只要自己用心去學，你就一定會考好的。
為什麼我數學總是考不好？
6樓：哥被震精了
沒辦法，努力有時候得不到回報的事情很多，從某個方面說明你對數學不敏感，有的人天生就對數學不敏感，即使努力了也收效不大，你的老師和你的家長方式很有問題，尤其是你的家長，你數學成績不好，他們是怎麼做的？他們有給予你在數學學習方面的幫助麼？他們有和你一起想法努力麼，如果這一切都沒有，他們只是喜歡看你的成績，那他們有什麼資格去罵你，這種家長的做法很失敗，得不償失。
7樓：匿名使用者
沒有別的辦法
多看書，多學，大量做練習
就會有好的結果！
8樓：小多啦愛夢
不是你笨，只是考試時不要緊張，心態好一點，每次考完後一定要把錯題徹底弄明白，老師講解時不懂的一定要問哦～^_^
9樓：大同木頭疙瘩
只能所你還沒有掌握這些數學思維，但是沒關係，好好學習，也別給自己太大壓力，加油哦
10樓：鐸夏須淑
第一，記典型題。王后雄叢書可以好好看一下。
第二， 用狠方法做數學卷（綜合性較強）第一天用2小時做，判好後所有題都要弄清楚，不能逃避，第二天，用兩小時做，但要保證滿分，第三天用1.5小時做，保證滿分。長此以往，數學實力猛增。
11樓：竇全貿庚
1、注意力集中，認定的東西絕不看第二遍，也就是不要猶豫
。2、能很快看清考點，這是多做例題陪養出來的，這樣一來你就很快知道一道題要朝那方面想
3、平時注意，做卷子給自己限時，這樣一來速度自然慢慢高了。
為什麼許多人覺得數學很難？
12樓：心形於役
主要是做題不是做一道題，而是一個型別的題。要徹底理解這種題的關鍵點在那裡，只有這樣才算是會做這一個型別的題。其次是你太緊張了。
使得同型別的題目稍微一變形就不會了。其實你只要靜下心來耐心看的話還是會做出來的，說不定你就有卷子發下來你不看答案就又會做了的經歷......
只要掌握方法，經常運用，就不難。
對付應用題的一般方法，解方程式是一個解應用題的有力手段。所以，能熟練的建立方程以及解方程就是關鍵。這種解題方式，我稱之謂四步曲：
1 。設未知數；（一般以所求數為未知數）
2 。按題意立方程；（*）
3 。解方程；
4 。檢驗，並作答。
做好這四步，就功德圓滿了。
* 2。說來容易，做時難。難就難在「題意」兩字。所以分析就是關鍵。要做到這點，就要化工夫，多看型別精做題。
如果你覺得解題困難，不妨拿幾個到此地，給你分析分析。能給好學上進的學生解題，是我的樂趣，也是我的榮幸。何況，此地高手雲集，他們都會樂意的。
會者不難 難者不會
只要把公式和概念（包括定義，性質定理和判定定理）全部記清楚
然後在做題的過程中注意總結方法 學會舉一反三
考試時還要以命題者的身份看問題 弄清楚命題者所考的是什麼
另外學習數學還要有興趣才行 因為數學是理科的基礎
如果對數學沒興趣的話會感到它很枯燥
不要沉迷在題海中 當然多做題可以增長見識
一定要注意的是要總結 最好是弄個錯題集 把曾經錯過的積累起來
常看看 直到對它十分熟悉
數學不難 重在高一高二打基礎 高三找技巧 適當做題 不要搞題海戰術 最重要的是做過題後回來反思一下 掌握其中的做題技巧 要學會舉一反三
其實考試考的就那麼幾型別題 形式上變了一下而已 本質是一樣的
我現在在讀高四 我們的數學老師是全校乃至全市最好的一位數學老師 跟著他學習簡直就是一種享受 數學若是真的學進去了 是一種極大的享受
好好鑽研一下吧 體驗一下那種別處找不到的快樂
13樓：逍遙—小生
你好，不是難學，而是對他不感興趣吧。必須有興趣，加上認真學習，平時多練習即可。
上課認真聽，記住一些定理和公式。弄懂課本上的例題。多多做些習題，學會靈活使用。
比方說讓你求角的度數的題目,要想到的有（對頂角，等邊三角形，直角，平角，內角和，外角......等）當遇到難題時，不要放棄，要認真分析，找到突破點，當你做出來時，就會有種成功感。
多做題，多動腦，多觀察，你愛上他就會發現，其實數學很奇妙，很好玩。
14樓：
這個應該和人的大腦思維習慣有關係，
右半腦和左半腦的分工不同，
有效開發右半腦或做半腦可以提高 某個方面的興趣 ，從 而對數學產生興趣。有了興趣就不那麼難了 。。
15樓：匿名使用者
因為基礎知識打得不牢。很多數學題目都是各個知識點的綜合運用。所以不能掌握各個知識點是很難解決數學問題的。
16樓：匿名使用者
數學注重理性思考和邏輯思維，特別是創造性十分重要，而創造又最讓人頭疼，所以自然就難了啊。
17樓：匿名使用者
會者不難 難者不會
只要把公式和概念（包括定義，性質定理和判定定理）全部記清楚然後在做題的過程中注意總結方法 學會舉一反三考試時還要以命題者的身份看問題 弄清楚命題者所考的是什麼另外學習數學還要有興趣才行 因為數學是理科的基礎如果對數學沒興趣的話會感到它很枯燥
不要沉迷在題海中 當然多做題可以增長見識
一定要注意的是要總結 最好是弄個錯題集 把曾經錯過的積累起來常看看 直到對它十分熟悉
18樓：匿名使用者
這很簡單，因為數學是腦部的運動，有人天生腦子快，不需要點撥就能掌握學數學的方法並且一鳴驚人。可是有些人腦子其實勤加鍛鍊也可以達到第一種人的水平，但是他們總認為自己不是學數學的那塊料。所以輕言放棄了。
這是因為心理上的消極情緒在作祟。再有就是因為自己沒有深入的思考，思考的不是怎麼做題，而是這類題所用的思想。
還有些人是因為小看了數學這個學科，認為數學無非就是1+1=2的低智商「遊戲」。其實不然，之所以小學的數學教算術是因為算術是計算，而數學是一種概念，這種概念是否難理解，是因人而異的。理解了，就好學；不理解，就不好學。
另外，學數學要學會把各個數學思想融會貫通，而且要熟悉各方面的基礎題。因為再難的題也是基礎的概念組成的，所謂萬變不離其宗，掌握「宗」；再怎麼「變」你也不怕了。
再有就是分析一道題時，不要把步驟弄的比方法和思想還重要，肉香是因為有骨頭，而這根「骨頭」才是一道題或是一類題的「脊樑」。
19樓：匿名使用者
數學難，就難在數學思維
上，知識都是一樣的，問什麼有些同學就學的很好？關鍵在於對數學的學習興趣，以及數學的思維培養上，其中你好，不是難學，而是對他不感興趣吧。必須有興趣，加上認真學習，平時多練習即可。
上課認真聽，記住一些定理和公式。弄懂課本上的例題。多多做些習題，學會靈活使用。
比方說讓你求角的度數的題目,要想到的有（對頂角，等邊三角形，直角，平角，內角和，外角......等）當遇到難題時，不要放棄，要認真分析，找到突破點，當你做出來時，就會有種成功感。
多做題，多動腦，多觀察，你愛上他就會發現，其實數學很奇妙，很好玩。建模能力是關鍵。主要是做題不是做一道題，而是一個型別的題。
要徹底理解這種題的關鍵點在那裡，只有這樣才算是會做這一個型別的題。其次是你太緊張了。使得同型別的題目稍微一變形就不會了。
其實你只要靜下心來耐心看的話還是會做出來的，說不定你就有卷子發下來你不看答案就又會做了的經歷......
只要掌握方法，經常運用，就不難。
對付應用題的一般方法，解方程式是一個解應用題的有力手段。所以，能熟練的建立方程以及解方程就是關鍵。這種解題方式，我稱之謂四步曲：
1 。設未知數；（一般以所求數為未知數）
2 。按題意立方程；（*）
3 。解方程；
4 。檢驗，並作答。
做好這四步，就功德圓滿了。
* 2。說來容易，做時難。難就難在「題意」兩字。所以分析就是關鍵。要做到這點，就要化工夫，多看型別精做題。
如果你覺得解題困難，不妨拿幾個到此地，給你分析分析。能給好學上進的學生解題，是我的樂趣，也是我的榮幸。何況，此地高手雲集，他們都會樂意的。
會者不難 難者不會
只要把公式和概念（包括定義，性質定理和判定定理）全部記清楚
然後在做題的過程中注意總結方法 學會舉一反三
考試時還要以命題者的身份看問題 弄清楚命題者所考的是什麼
另外學習數學還要有興趣才行 因為數學是理科的基礎
如果對數學沒興趣的話會感到它很枯燥
不要沉迷在題海中 當然多做題可以增長見識
一定要注意的是要總結 最好是弄個錯題集 把曾經錯過的積累起來
常看看 直到對它十分熟悉
數學不難 重在高一高二打基礎 高三找技巧 適當做題 不要搞題海戰術 最重要的是做過題後回來反思一下 掌握其中的做題技巧 要學會舉一反三
其實考試考的就那麼幾型別題 形式上變了一下而已 本質是一樣的
我現在在讀高四 我們的數學老師是全校乃至全市最好的一位數學老師 跟著他學習簡直就是一種享受 數學若是真的學進去了 是一種極大的享受
好好鑽研一下吧 體驗一下那種別處找不到的快樂
20樓：尋尋冪冪唯戀冪
我是這樣想的，是因為數學需要運用到許多公式，而這些公式需要活學活用，然而在學數學時，需要高度重視，一走神，接下來就不會學好啊
21樓：上帝話你知
難與容易bai是相對
的，說du某個學科難，那zhi也是相對於
其他學科dao來說的，
說數學難，也
內是容相對於語文、英語、政治、物理、化學......等學科來說的。
相比起來，為什麼數學會覺得難一些？
是因為數學以邏輯思維為根本的學科，其他學科：
像語文、英語、政治、歷史等文科類，其關鍵的要點在於知於不知，知道了就博，博了就通；
而像物理、化學等理科類，它們大多以數學模型為基礎建立起來的，就是說是以數學應用為基礎發展起來的，涉及複雜的部分還是數學的部分。
什麼是複雜，無非就是使得你的頭腦運算量過大或者判斷的分支太多，而使得頭腦思考吃力。
頭腦就像一個超級電腦，當要計算或判斷的邏輯複雜時，計算時間會長，耗費資源就長，
甚至會宕機。
而數學恰是以數字及關係為根本的運算，這種運算往往在深度和廣度上都可以達到無窮。
所以，覺得數學難是因為它涉及的都是邏輯思維運算，而這些要耗掉你的「電腦」最多資源，
你會覺得吃力，你會覺得難。
而且，你無法改變你的「電腦」運算能力之天資，但你可以靠後天勤奮考得好成績，
當然，也只能是考得好成績，要成為數學天才，數學天資還是個必要條件，但對於以
成績為重的國人的你相信足以。
我很討厭數學，以前不是那麼討厭，五年級我數學很好，直到六年級，我數學開始下降，為什麼？我的數學老
這種老師就不配教學生，我以前也遇到過這種老師，動不動罵學生，不用搭理他，自己學好就行了，不要因為他而影響你的學習，不值得，你可以給家長說或者打 給教育局告他，現在老師打罵學生是要受到處分的 不要用別人的錯誤懲罰自己，你老師那樣做肯定不對，可如果你因此不學對你的影響是一輩子，可對老師來說只是一屆學生而...
為啥高中數學選修1 1和1 2那麼簡單，但是選修2 1和2 2 2 3很難
理科培養理性思維，更看重數字能力，更難只是為了區分人才而已。而且定積分得大學才學的，高中沒記錯最多就求個導數吧？高中數學選修1 1和2 1有什麼不一樣？1 學習物件不一樣 高中數學教材的整個選修1系列是文科生選修，而選修2系列是理科生學習的。2 內容有些不一樣 高中數學選修1 1是常用邏輯用語 圓錐...
數學是發明還是發現？我辯發明，數學是被發現還是發明
在數學中有些東西，似乎只是 人的作品 用 發明 要恰當些。比如 在證明某些結果的過程中，數學家發現必須引進某種巧妙的而同時並非唯一的構想，以得到某種特別的結果。然而在另一些情況下，用術語 發現 的確比 發明 更貼切得多。如複數。當它引入後，人們從它的結構中得到的東西比預先放進的東西多得多。人們可以認...