1樓：課文你來說
落花生這一課復父親拿花生與桃子制、石榴、蘋果bai對比，揭示花生的最可du
貴的品質。zhi
《落花生》散dao文是中國現代作家許地山的作品。這是一篇敘事散文，全文圍繞「種花生——收花生——吃花生——議花生」來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收穫花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。
落花生這篇課文中的對話可以看出花娟具有什麼樣的特點？父親想借花生告訴我們什麼道理？
2樓：匿名使用者
你好落花生的特點樣子不好看全身都是寶對人們有好處。
父親想借落花生告訴我們做人不能只追求外表美重要的是要做像落花生一樣的腳踏實地的對人們對社會有用的人。
3樓：a鈥唞e鈥唕
花生具有可以為人們做出貢獻。 父親借花生告訴我們人要做有用的人，不要只講體面，而對別人沒好處
4樓：匿名使用者
落花生的特點樣子不好看全身都是寶對人們有好處。
父親想借落花生告訴我們做人不能只追求外表美重要的是要做像落花生一樣的腳踏實地的對人們對社會有用的人。
五年級小學課文《落花生》父親說的花生的好處句子，採用了什麼的寫法？
5樓：匿名使用者
《落花生》一文，父親說的花生的好處句子，採用了對比的寫法。
原句：花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。
你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比，通過果實的色彩、樣子以及果實生長的位置的比較，說明花生沒有桃子、石榴、蘋果的外在的美麗，它卻具有內在的最可貴之處：樸實無華，默默無聞，不計較名利。其中「鮮紅嫩綠」、「高高地掛在枝頭上」和「埋在地裡」「矮矮地長在地上」形成了鮮明的對比，即使是成熟了，也無聲無息，不急於表露，這種品格的確很可貴。
落花生一課中父親說花生有一樣是很可貴的，這一樣是指什麼
6樓：梅花三弄
花生的好處很多，有一樣最可貴：它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。
人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。
落花生中『『父親』』把花生和桃子、石榴、蘋果做對比的目的是什麼？
7樓：獅子安安
進行對比反襯，父親把花生和桃子、石榴、蘋果相比較。通過果實的樣子、果實結出時的位發的比較說明花生是最可貴之處的。桃子、石榴、蘋果鮮紅嫩綠，惹人喜愛，而花生卻將成熟的果實理進泥土，等待人們來挖掘，來利用。
由此，你體會到花生可貴的品質是不求虛名，默默奉獻，樸實無華。
8樓：沐洛鮮塵
突出花生默默奉獻，不求虛名，樸實無華的好品質，很真實，存在著一種內在美。但是作者只是拿它來打比方，來襯托花生的品質，也沒說桃子石榴蘋果不好，僅此而已。我讀六年級了，早就學過了，我也忘記我們老師當初給我們講解的完整版了，但大概就這個意思。
落花生一課 落花生最可貴的是什麼 為什麼可貴 50
9樓：帥氣的小宇宙
現代許山地的《落花生》一課中落花生最可貴的是質樸無華，不求外表美觀、不講虛榮，不慕顯赫，只求於世有用。因為作者所處的時代需要這樣的品質。
原文：父親說：「花生的好處很多，有一樣最可貴：
它的果實埋在地裡，不像桃子、石榴、蘋果那樣，把鮮紅嫩綠的果實高高地掛在枝頭上，使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來它有沒有果實，必須挖起來才知道。」
我們都說是，母親也點點頭。
父親接下去說：「所以你們要像花生一樣，它雖然不好看，可是很有用。」
我說：「那麼，人要做有用的人，不要做只講體面，而對別人沒有好處的人。」
父親說：「對。這是我對你們的希望。」
我們談到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父親的話卻深深地印在我的心上。
10樓：艾嬡
落花生沒有它們外在的美麗,卻具有內在的最可貴之處，因為樸實無華，默默無聞 。
11樓：匿名使用者
花生雖然沒有外在的美麗，但卻具有內在可貴而美麗之處，它們樸實無華，默默無聞，不求虛名的精神。
12樓：匿名使用者
花生生長在地裡,不像其他的植物(如:蘋果、梨)把果實高掛在樹上,它只是默默地生長著,沒有華麗的外表,不炫耀,花生最可貴的品質是不求虛名、默默奉獻的品格.
13樓：匿名使用者
樸實無華、默默奉獻、不求虛名最可貴
14樓：匿名使用者
是它精神，堅韌不拔的精神，默默無聞，無私奉獻的精神。不驕傲，不炫耀的精神。
落花生這一課中有實用詞語嗎,落花生這一課中有實用一個詞語嗎
課文中用的是 有用 一詞 落花生這一課的所有重點詞語解釋 落花生 詞語解釋 開闢 開拓發展。課文中指把原來荒著的地，開墾出來。翻地 用工具把土翻鬆。居然 表示出乎意料 竟然。收穫 農作物成熟時，收取果實。也用來比喻心得 戰果，課文中指前者。吩咐 口頭指派或命令。榨 翹舌音 zh 第四聲，防止讀成第二...
落花生一課的作者是，《落花生》一課的作者是 ，他的筆名是「 」這篇課文中運用了 的
落花生 一課的作者許地山，他的筆名是落花生。這篇課文運用了運用借物喻人的寫法，給我們講了做人的道理 人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人。表達了作者不為名利，只求有益於社會的人生理想和價值觀。這是一篇敘事散文，全文圍繞 種花生 收花生 吃花生 議花生 來寫，真實地記錄了作者小時候的一次...
用翠竹仿寫落花生一課作文
蠟燭是什麼？蠟燭是人們生活中的一顆小沙粒，蠟燭是一種平凡而偉大的力量。蠟燭在黑暗的時候燃起，在光明的時候熄滅，似乎太微不足道了。可是，我要為無私的蠟燭唱一支讚歌。蠟燭的一生很平淡，白的 紅的，五顏六色的，頭上豎起一個羊角辮。生命就從羊角辮上開始。漸漸地，火苗吞沒了羊角辮，開始熔化蠟燭的身體。滴滴蠟珠...