閱讀下面的材料，根據要求寫不少於的文章。初中材料作文

1樓：匿名使用者

立意，不要盲從，要思考。

範文：思考，請不要盲從

螞蟻爬行，頭頭是道，但總把隊伍帶向紛亂如麻。

所以我說：思考，請不要盲從！

人類區別於動物、植物的地方在於：人類更富有創造力和獨立思考的能力。我們自詡為高等生物，自然不能像毛毛蟲那樣愚笨，因為我們能夠理性思考，做出正確的判斷。

並且，每個人都是獨立的個體，我們的世界因不同而精彩，如果人人列隊迴圈，那麼世界還有什麼進步可言呢？首先要思考，而是不要盲從。

思想是一個人的靈魂，人不能夠不思考，因為我們是理性的，我們需要思考。思考能夠為我們做出正確的判斷。如果將人比成機車，思考就是操縱它方向、速率的駕駛員，沒有思考，這輛機車將橫衝直撞，陷入泥沼，衝出軌道，弄得傷痕累累。

《論語》中有言「學而不思則罔，思而不學則殆」，不也是從千年前向我們訴說思考的重要嗎？讓我們學會思考，作出判斷。

盲從是缺乏獨立性的表現。盲從使我們迷失，喪失獨立；而不盲從卻叫我們受益匪淺。比如說，中國剛成立之際，盲目學習蘇聯的改革方法，卻落得更加落後，從此，中國便開始走獨立探索的道路，儘管有彎路，現在卻有所成就；日本也曾經盲目跟從美國攻打伊拉克，搞反華等，而今當日本努力謀求政治大國地位時，確遭到美國百般阻撓，難以擺脫其控制；更典型的是蘇聯對斯大林，中國對***的****，都是盲目跟從的表現，前者造成了後其思想的混亂，後者則引發了*****……諸如此類，俯拾皆是。

而五柳先生不願與世俗同流合汙，造就一段佳話；羅斯福不盲從以前錯誤的政策，開闢新政，走出經濟危機；魯迅先生不盲從，他橫眉冷對千夫指……無數的例子告訴我們：不要盲從，盲從使我們深受其害。因為盲從是缺乏理智的表現，而我們，更需要理智。

我們不能盲從！我們不盲從！

故，思考與不盲從是不可分的。思考了，我們才能理性選擇，避免盲從。而今社會上盲目追星，盲目從眾的現象必須引起重視，我們要從自身做起，做一個會思考會選擇的理智的現代中學生。

最後，讓我們一起高呼，並以此為自己的行為準則：

思考，不盲從！

求作文題目 閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分） 2023年的

2樓：匿名使用者

求學縱橫談荀子說：「學不可以已」，「君子性非異也，善假於物也」。此處的「物」即為「學習」，由此可見，人生貴在求學。

凡事都可以從縱向和橫向方面來考慮，求學也不例外。縱向上的求學是時間上的積累，抓緊時間學習是縱向的真諦；橫向上的求學則是範圍上的擴充套件，泛學與精學是橫向的奧祕。求學是實實在在的付出，絕非動動嘴皮的巧活，求學需要一個人真正靜下心來花大量的時間。

時間從何而來？魯迅先生說得好：「時間就像海綿裡的水，只要去擠總會有的。

」因此我們要善於並勇於去擠時間。散步時的沉思，小憩時的冥想，排隊時的默背，臨睡前的回味……零碎的時間處處有，只要肯去利用。哈佛有一個著名的理論：

人的差別在於業餘時間。所以，只要我們充分利用所有可以為我們所用的時間，那麼我們就擁有了超越他人的法寶，我們就能贏得縱向求學的勝利。當然，贏得了縱向求學的勝利並不等於求學的成功，還有橫向的挑戰在等著我們。

人生是一個多元化小世界，任何人都不能單憑一種技能而生存下來。所謂的「一招鮮，吃遍天」已經不適合當前的社會。我們可學的範圍極廣，只要是正面積極的，如果有精力和時間，那我們就應該盡力去學。

「藝多不壓身」的確是至理名言。同樣的學歷，同一個崗位，你比別人多一種本領，那你就比別人更容易受到青睞。《水滸傳》中的東京潑皮高俅的飛黃騰達，還不是因為那一腳絕妙的蹴鞠？

所以，我們要充分利用大好的青春年華，多汲取天地之靈氣，日月之精華，抓住一切機會去學習的知識和技能。略知皮毛也好，登峰造極也罷，只要去學就總會有收穫。要相信，沒有一件事情是毫無意義的。

日後保你成功的沒準是你在無意間插在河邊的一棵柳！求學的路很難，你也許頭破血流；求學的路又很簡單，只要抓緊時間。隨時隨地隨意學，縱向橫向兩手抓，你一定能在求學的路上走得從容有序，一路花香。

試題分析：材料一分析：哈佛理論共兩句話，第一句話的意思是：

人的命運決定於晚上的餘業時間。言外之意是：人應該充分利用晚上的業餘時間。

把這個言外之意擴而大之，意思是，我們每個人都應該堅持利用業餘時間，只有這樣，我們的人生才變越來越美好。由此可以立意：要抓緊時間，要堅持不懈。

材料而分析：第二段材料共兩句話，前一句是事例，後一句是從事例中得出的結論。強調學習不要畏難，學習要趁早，學習知識和技能為人生奠定基礎，勤於學習才能成功。

由此可以立意：學習要趁早，學習要吃苦，這樣才能美化人生。兩個材料共同的話題是學習的重要性。

作文應緊緊圍繞學習的意義、價值、方法等。材料一側重堅持學習，充分利用時間；材料二側重學習要吃苦，學習要趁早。1、最佳立意應該能夠把前後兩則材料的內容結合在一起，展示時間、學習、成功這三者的辯證關係。

如：人生前期應充分利用業餘時間，勤奮學習，只有這樣才能成功。緊緊圍繞「學習」這個核心話題。

早努力、不怕苦、充分利用時間學習，上述三種兼有兩種，可謂一類文的上等立意。2、如果側重於第一部分內容，談充分利用時間，談堅持不懈，只要是圍繞「學習」，講的是學習與人生、學習與命運、在浮躁的當下如何學習等，同樣是一類立意。如果只抓住第二部分內容，談人應當及早努力，談不要怕吃苦等，只要圍繞學習，也算一類立意。

以上兩種立意，可謂一類文的下等，或二類文的上等。3、如果作文只是泛泛地談材料中的某一個元素，如「堅持」「時間」「勤奮」「知識」等，屬於斷章取義。這樣的立意列如三類立意。

這裡所說的「泛泛地談」，是說該作文在論證過程中，很少涉及「學習要趁早」「要充分利用業餘時間」之類的內容。4、如果只抓住材料中的隻言片語，論點不是材料的中心內容，則判為三類立意。如：

堅持就是勝利，努力是成功的關鍵，不要錯過美好的風景等。注意：如果抓的是片言隻語，但文中有若干內容涉及到學習、人生等重要內容，判為三類上，或二類下。

否則是三類下。5、如果所寫議**的論點或記敘文的主旨，明顯地脫離了作文材料，與作文材料幾乎沒有任何關係，在立意方面打入四類。以上是課件上的內容。

本次考試有近三分之一的學生以「堅持」為中心，相當一部分同學談的不是學習上的堅持，這說明他們在審題方面還存在一定的問題。有同學談「不畏艱險」，這個立意也有些偏，如果能圍繞學習談不畏艱險，也算勉強符合題意。至於寫「細節決定成功」，「學會選擇」，「學無止境」等，統統為離題作文。

3樓：我去撇去

從**丹：要服人必先正己

從老太太：溺愛

從小孩：放下手機，馬上讓傳統美德回來 網路讓親情離得更遠通用：社會美德的缺失 學會尊重，懂得體諒與寬容 誰為道德讓座

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）週末，我從學校回家幫著幹農活。今春雨多，

4樓：你大爺

試題分析：這是一篇材料作文。從材料中獲取的資訊：