1樓：匿名使用者
你做得這麼好，要自信啊。只不過2/3後少了一個x，後面又改過來了，是不是忘了改前面的？答案和思路都是對的。
2樓：心飛翔
計算答案是對的，但是部分步驟不對
42×（2/3）x-5+2＝36
42×2x÷3-5+2＝36
28x-5+2＝36
28x＝36+5-2
28x＝39
x＝39/28
請問數學： 問題一 6×（2/3x-4）+2x=6 這題目怎麼計算呢？它的「x」怎麼求呢？是不是這樣 6×2/3x-
3樓：求索
請你確定原題目是2/3x，分母中有x？？
請問數學： 問題一 6×（2/3x-4）+2x=6 這題目怎麼計算呢？是不是這樣 6×2/3-24+2x=6
4樓：吳往不勝
4x-24+2x=6
6x=30x=5
請問數學： 6×（2/3x-4）+2x=6 這題目怎麼計算呢？是不是這樣 6×2/3-24+2x=6 4x-24+2x=6 4x+
5樓：匿名使用者
6（2/3x-4）+2x=6，
去括號得 4x-24+2x=6,
6x=30,
x=5.
請問數學： 6×（2/3x-4）+2x=6 這題目怎麼計算呢？它的「x」怎麼求呢？敬請高手賜教好嗎謝謝
6樓：匿名使用者
這個題目的思路，首先是去括號，就是把6乘到括號裡面去，去掉括號就是一內個一元一次方程，容然後解方程。
6*2/3x-6*4+2x=6
4x-24+2x=6
6x=24+6=30
6x=30，
x=5。
這樣就可以了。
解題思路很重要，先去括號，然後含有x的項進行合併，就行了。
7樓：匿名使用者
這道題要先去括號
原式變為4x-24+2x＝6
6x＝30x＝5
請問數學： 6×（2/3x-4）+2x=6 這題目怎麼計算呢？是不是這樣 6×2/3-24+2x=6 4x-24+2x=6 4
8樓：可愛的青衣人
6×2/3x-24+2x=6
4x-24+2x=6
4x+2x=6+24
6x=30
x=5對的
六年級數學題
9樓：波素琴巨集君
可以把分數化成小數（或整數
）：（1）0.625：3/8=0.625：0.375=5：3（2）本題不可用分數化成小數（或整數）法
可以把比變化成除法算式：（1）0.625：3/8=0.625÷3/8=5/3=5：3
（2）32：8/9=32÷8/9=36=36：1可以把小數化分數，再化成出發算式：（1）0.625：3/8=5/8：3/8=5/8÷3/8=5：3
（2）32：8/9=32/1：8/9=32/1÷8/9=36：1(*^__^*)希望被採納呦~~~
10樓：香芸茗郟存
1.甲數
：乙數＝15
：82.
84÷2÷(5＋2)
＝42÷7
＝6長：6×5＝30（cm）
寬：6×2＝12（cm）
面積：30×12＝360（cm²）
答：這個長方體的面積是360平方釐米。
11樓：司煙雀念
例1有若干只雞和兔子,它們共有88個頭,244只腳,雞和兔各有多少隻解:我們設想,每隻雞都是"金雞獨立",一隻腳站著;而每隻兔子都用兩條後腿,像人一樣用兩隻腳站著.現在,地面上出現腳的總數的一半,·也就是
244÷2=122(只).
在122這個數裡,雞的頭數算了一次,兔子的頭數相當於算了兩次.因此從122減去總頭數88,剩下的就是兔子頭數
122-88=34,
有34只兔子.當然雞就有54只.
答:有兔子34只,雞54只.
上面的計算,可以歸結為下面算式:
總腳數÷2-總頭數=兔子數.
上面的解法是《孫子算經》中記載的.做一次除法和一次減法,馬上能求出兔子數,多簡單!能夠這樣算,主要利用了兔和雞的腳數分別是4和2,4又是2的2倍.
可是,當其他問題轉化成這類問題時,"腳數"就不一定是4和2,上面的計算方法就行不通.因此,我們對這類問題給出一種一般解法.
自己看一下例題就會解啦
12樓：古榮花祝詩
1.紅旗小學在六年級開設了繪畫與書法兩個興趣班，到興趣班學習的學生佔全年級人數的30%，參加繪畫班的人數佔興趣班人數的4/5，參加書法班的人數佔興趣班人數的1/3，兩個興趣班都參加的有6人，問六年級有多少人？4/5+1/3=17/15
17/15-1=2/15
6÷2/15 =45人
45÷30%=150人
2.甲乙丙三隊共同完成了一項工程，甲先分得工程款的1/4，乙分得工程款比餘下的1/3少3000元，其餘的都分給了丙，這樣丙分得的工程款比甲多1.5萬元。
問工程款總共有多少元？1/3+1/4=7/12
1-5/12=5/12
1.5萬元=15000元
15000-3000=12000元
5/12-1/4=1/6 12000÷1/6=72000元
3.商店購進30個足球和40個排球共用3600元，銷售時足球加價25%，排球加價30%，全部銷售完後獲利990元，問每個足球和排球的進價是多少？
4.加工一批零件，原計劃每天加工75個，正好如期完成任務。按計劃生產8天后，由於技術改進，工作效率提高了1/3，這樣，不僅提前2天完成任務，而且還多加工了100個零件，問實際加工了多少個零件？
5.甲乙兩人分別從a、b兩地同時出發，相向而行，相遇時，甲比乙少行1/4.乙到a地後立即返回，甲到b地後也立即返回，兩人第二次相遇。
已知兩次相遇地之間距離為15千米，求a、b兩地間的距離。
13樓：柳金生別昭
長方體的底面周長為
40÷2＝20（釐米）
長方體的長和寬是
20÷4＝5（釐米）
長方體的高是
5＋2＝7（釐米）
表面積=20*7+5*5*2=190平方釐米
14樓：晉綠柳班裳
40÷4÷2=5釐米
（長與寬各是5釐米）
原來的長方體表面積：
5×5×2+5×（5+2）×4=190平方釐米
15樓：韓曼辭麼睿
1，3小時距離為5*24=120km
所以速度為40km/h
2.體積=4*4*0.3=4.8立方分米
方剛長=4.8/3=1.6分米
3.男生概率為32/60=8/15
女生概率為7/15
16樓：九雅蕊波溥
修一段公路，原計劃120人
45天完工。工作一月（按30天計算）後，有20人被調走，趕修其他路段。這樣剩下的人需要比原計劃多幹多少天才能完成任務？【題目有改動，因為「原計劃120人5天完工」不合理。】
整個工程的全部工作量是120×45
=5400人●天，就是說每人每天可做整個工程的1/5400，那麼120人30天完成了整個工程的120×30/5400
=2/3，餘下的工作量為1
-2/3
=1/3由90(120
-30)人來做，還需要
(1/3)/[(1/5400)×90]
=20天
120×45
=5400(人●天)1-
120×30/5400
=1/3
(1/3)/[(1/5400)×(120
-30)]
=20天
17樓：清雲鎮光
（1）若設白兔是2.5只，黑兔1只。
白兔正是黑兔2.5倍。它們的比例正是2.5：1但是，比例的項不能含有小數。所以2.5：1的最簡比是：5：2白兔和黑兔的比試5：2
（2）長方體的體積=長×寬×高
①若設第一個長方體的體積為5，底面積為2
5÷2=2.5（已知長方體體積和底面積，求它的高=體積÷底面積）即，第一個長方體的高位2.5
②若設第二個長方體的體積為6，底面積為3
6÷3=2（已知長方體體積和底面積，求它的高=體積÷底面積）兩個長方體的高分別為2.5和2，它們的比是2.5：2，因為比例的項不能含有小數，所以2.5：2=5：4
它們的高的比是5：4
（3）平行四邊形的長是12，三角形的寬是5，用平行四邊形的長去除以三角形的寬，得出平行四邊形的長時三角形的寬的幾倍。
12÷4=2.4
12：2.4=5：1
第三題不敢保證正確！！！
（4）解：設張師傅所用的時間為x。
（6/5）x=3/8
=3/8÷6/5
=3/8×5/6
=5/16
=5：16
18樓：象佑平稽書
1.設故事書為x
科技書為y
x+y=150
x-50=2/3y
解出來x=90
y=60
2.設實際距離為x
1：2000000=3.6：x
算出x=？（自己算，算不出別混了）
設y小時到達乙地
45y=x
算出y=？（算吧
很簡單）
（別急著寫答案
還沒做完）
8+y=最後答案
3.最後一個解釋起來很麻煩
按體積公式做
沒空寫了
睡覺去~~
好好學習孩子~
19樓：吉光譽是洋
1.把一根長3米的圓鋼鋸成50釐米一段，共需要20分鐘，如果鋸成30釐米一段需要多少分鐘？
3米＝300釐米
300÷50＝6（段）
20÷(6－1)＝4（分鐘）
300÷30＝10（段）
4×(10－1)＝36（分鐘）
答：如果鋸成30釐米一段需要36分鐘。
2.一列貨車從甲城開往乙城，每小時行50千米，4.8小時可以到達。如果速度提高1/5，那麼可以提前幾小時到達？
4.8－50×4.8÷(50+50×1/5)＝4.8－240÷60
＝4.8－4
＝0.8（小時）
答：以提前0.8小時到達。
3.一輛汽車計劃每小時行駛40千米，從乙地到甲地要7.5小時，實際3小時行了150千米。。照這樣計算，行完全程要幾小時？
40×7.5÷(150÷3)
＝300÷50
＝6（小時）
答：照這樣計算，行完全程要6小時。
20樓：郝躍植品
ps:原題有錯誤,第二次搬了60個,不是50個.
設一共有x個
第一次辦了3/8x,第二次搬了60
所以 3/8x+60=75%x,解得x=160所以剩下的球為160(1-75%)=40個.
21樓：終寄竹欒詩
解:設甲班有學生5x人,乙班有學生4x人.
由題可列:5x=(1+2/3)(4x-9)解得x=9
所以甲班有學生5x9=45(人)乙班有學生4x9=36(人)因為從乙班轉走9名學生,所以這時乙班有36-9=27(人)
22樓：匿名使用者
是四分之三吧？改了的話這麼做
喜歡繪畫的80*3/4=60
喜歡**的80*4/5=64
喜歡書法的80*5/8=50
因為三項都喜歡的是33人，那麼喜歡繪畫或還喜歡一樣的是27人，喜歡**或還喜歡一樣的是31人，喜歡書法或還喜歡一樣的是17人。
因為把全年級的人分類，三項全喜歡、喜歡一樣、喜歡兩樣、都不喜歡4累為使三項都不喜歡的人最多，那麼只能同時喜歡兩樣的人儘量多，假設同時喜歡書法和**的是10人，同時喜歡書法和繪畫的是7人，那麼同時喜歡繪畫和**的是20人，所以只喜歡**的是1人
那麼至少喜歡一種的是7+10+20+33+1=71人都不喜歡的是80-71=9人
23樓：疏玉蘭駱妍
籠子裡有若干只雞和兔。從上面數，有8頭，從下面數，有26只腳。雞和兔各有幾隻？
方法1：假設法
假設全部都是雞：
8×2＝16（只腳）
相差：26-16=10（只腳）
每隻兔比每隻雞多：
4-2=2（只腳）
有多少兔：
10÷2=5（只）
雞：8-5=3（只）
方法2：方程法
解：設有x只兔，則雞有8-x只
4x+2(8-x)=26
4x+16-2x=26
2x+16=26
2x=10
x=5雞：8-5=3（只）
答：雞有3只，兔有5只。
24樓：祁水竹糜釗
1解：由一根電線杆，埋在地下的部分是全長的13分之3，知露出地面的部分是13分之10，
又知露出地面的部分是5米，
所以這根電線杆全長是5/（10/13）
=6.5米
2解：設兔的只數為a只，則雞有（a+20).
因為雞有2只腳兔有4只腳所以有：4a+2x(a+20)=166解得a=21
即兔有21只，雞有41只
請問數學問題12x34x5x6是不是這樣計算2x
兩個解答都是正確的。第一題只有一個分數，乘以4就是去分母，不存在公分母。第二題也一樣。其實，像這樣只有一個分數，也不一定要去分母，這樣解也方便 請問數學 問題1 2x 3 4 x 5 x 6 是不是這樣計算 2x 3 4 x 5 x 6 8x 3 x 5 4 x 6 此題提出的問題，根據四則運算的規...
請問數學 問題一（1 x）2 64 1 x 8 1 x 8 1 x 8，x1 8 1 7 x
前面寫的麻煩，不如後面簡潔。兩種方法都行，主要看自己習慣，第二種比較簡潔式。請問數學 1 x 2 64 1 x 8 1 x 8 1 x 8，x1 8 1 7 x2 8 1 9 這樣寫對嗎？1 x 8 的寫法略微不規範 應寫為 1 x 8 1 x 2 64 1 x 8 x 8 1 x1 8 1 7 x...
請問數學612x42x
解方程解 6 1 2x 4 2x 7 1 3x 1 3x 24 2x 7 1 3x 1 3x 2x 1 3x 7 1 24 16 3x 32 x 32 16 3x 6 請問數學 6 1 2x 4 2x 7 1 3x 1 那麼這一部分可以同如下計算方法嗎?即 4 6 1 2x 4 2x 7 1 3x ...