1樓：匿名使用者
環保，可以從很多方面入手的，從自己 從家人 從同學 從朋友 把環保帶進自己的學習生活當中去，不是那種可以的死板的環保 可以是『思想. 做法 』等的環保 ，從側面出發會有意想不到的結果的！
初中語文綜合性學習題目：語文高手請進
2樓：匿名使用者
看著公益廣告：「沒有買賣，就沒有殺害」看見裡面受傷的鯊魚，我為之落淚。回到現實，一些只顧自己利益的人殘酷買賣殺害許多可愛的東西，我為之震驚。
人和動物原本可以和諧共處的，我堅信，也一定會為之奮鬥。願活動領導人給我這樣一個系統、科學實現願望的機會，我一定會努力的。
3樓：
如果沒有小鳥大自然怎能是生機勃勃？如果沒有了小狗相伴孤獨的人怎能不寂寞？如果沒有魚兒海洋怎能不死氣沉沉？．．．．．． 動物是人類的朋友，我們要愛護它們，與它們和諧共處！
4樓：匿名使用者
我們也是動物,只不過是高階的.既然如此.我們為何不可以和它們好好相處呢?
每當我見到它們可憐的樣子聽到它們向我發出的悲哀的求救聲,我內心的同情心油然而生。我下定決心:為了保護動物,我一定會努力的.
希望大家給我這個機會.
初中語文綜合性學習
5樓：匿名使用者
語文綜合性學習。(6分)
讀書，是精神的享受；讀書，可以吸收無盡的營養。讀書，能激起你心中的波浪；
讀書，能使你狹窄的心靈逐漸變得寬廣。你一定喜歡讀書。
①談談你在「好讀書，讀好書」的綜合性學習活動中擔負的任務及完成情況。(2分)
答：②請為你所在的班級設計一份開展「讀書報告會」的活動方案。(4分)
答：( ① 擔負的任務：蒐集「名人讀書名言」，編輯《名人讀書名言》，辦「名人讀書經驗」牆
報，講「名人讀書故事」，策劃或主持讀書報告會，報道同學們課外閱讀情況等。除上述6
項外，其它符合題意的答案也可。完成情況：寫出完成的數量或結果即可。(酌情給分)
② 方案的基本內容應包括：活動目的、活動準備、舉行報告會、活動總結。各項內容符合)
綜合實踐活動和**。（8分）
（1）同學們在「我愛文學」的語文實踐活動中，到圖書館、閱覽室選擇了文學書刊進行了廣泛的閱讀。現語文老師請你策劃一次有關「我愛文學」的班級交流、評價活動，你擬採用的活動主題是什麼？你所準備的活動方案是什麼？
（4分）
(2)胡蘿蔔、雞蛋、碾成粉狀的咖啡豆，這三樣東西同樣面臨逆境——煮沸的開水。下鍋進入開水煮後，胡蘿蔔變軟了，雞蛋外殼裡面的液體變成硬硬的固體了，碾碎的咖啡豆成了一杯香濃的咖啡。這三個結局其實正代表著人在面臨逆境時的態度，你能說出這三個結局的意義嗎？
如果讓你選擇，你會學三樣東西中的哪一個？請說出你的想法。（4分）
(5．（1）示例：向你介紹我最喜愛的文學作品；閱讀優秀的文學作品對我的影響。（1分）①各小組推選2~3名代表準備參加班級交流、評價活動。
②在老師的指導下，成立一個語文主題活動小組。安排活動主持人，規定交流順序，確定活動的評委。 ③各小組代表交流 ④主持人根據評委意見，宣佈結果。
⑤語文老師或主持人對本次活動作出小結。（2分，答出兩點即可）
（2）第1問：在逆境面前屈服、妥協；在逆境面前灰心喪氣或趨於崩潰；面對逆境不懈奮鬥，最終走向成功。第2問是開放性試題，只要言之有理，均可給分。（4分，一問2分）
6．某企業車間因工作需要，放置了一個活動梯子，用時將梯子支上，不用時將梯子移到拐角處。為防止梯子倒下砸人，工作人員在梯子旁寫了一個條幅：注意安全。
不久，來廠考察的一位專家建議廠長將條幅內容改為：不用時請將梯子橫放。請你比較一下條幅修改前後的效果有何不同，說說理由。
(3分)
語文綜合性學習類的題目。急求。 10
6樓：老黃俊哥兒
初中語文綜合性學習訓練題
目錄：1、我愛我家 2、青春
怎麼做好初中語文綜合性學習
7樓：手機使用者
從小學開始,語文數學英語就是一直都在學習的,我們真的能學好嗎,很多同學在學習的時候都很迷茫,怎麼才可以把初中語文學習的更好呢?學習對於孩子們來說真的這麼困難,讓孩子們都望而卻步嗎?
一、基礎默寫,不能除出錯
語文考試中雖然默寫佔比不大,但是往往1分就會在考試中失利,老師說1分1操場,這句話絕不是開玩笑,我們要重視這些默寫,看起來可能微不足道,但是很大程度上是會幫助我們在考試時靠細節取勝.
二、作文題百變,找到新思路
語文考試最重要的就是作文,也是考試中最重要,佔分最高的部分,學生們都會比較重視.可能現在市面上有很多的作文大全,但是很多時候我們都不可能完全猜對老師要考的題目,這個時候需要我們去在不同中找相同.往往很多時候都是可以從中獲取靈感,從而寫出漂亮的文章.
8樓：新點石榴裙
00綜合性學習
是新一輪課程改革的一個重要內容,是語文教學改革的一個新要求。語文綜合性學習充分體現了語文學習內容的豐富性、學習途徑的多樣性、學習過程的實踐性、學習目標的綜合性等特點。怎樣上好語文綜合性學習課?
在此談一些粗淺的看法,與大家共同**。
00一、瞭解大綱掌握目標。掌握課程目標,這是提高效率的前提。《全日制義務教育語文課程標準》,對各年級語文綜合性學習提出了明確的目標要求,一共提出了四項:
一是能自組織文學活動,在辦刊、演出、討論等活動過程中,體驗合作成功的喜悅。二是能提出學習和生活中感興趣的問題,共同討論,選出研究課題,制訂簡單的研究計劃,從報刊、書籍或其他**中獲取有關資料,討論分問題,獨立或或作寫出簡單的研究報告。三是關心學校、本地區和國內外大事,就共同關注的熱點問題蒐集資料、訪問、相互討論,能用文字、圖表、圖畫、**等展示學習成果。
四是掌握查詢資料、引用資料的基本方法,分清原始資料與間接資料的主要差別,學會註明摘引資料。
00二 、綜合性學習與生活的聯絡。
0000綜合性學習與生活緊密聯絡起來，能夠激發學生學習的主動性和創造潛能，培養學生的觀察感受能力、綜合表達能力、人際交往能力、收集資訊能力、組織策劃能力以及互助合作的團隊精神，讓學生更好地體驗感情生活，提升精神境界，成為學習、生活的主人。
00001、注重與校園生活的聯絡。
0000學生生活的大部分時間是在學校中度過的。校園生活涉及師生之間的溝通、生生之間的交往；涉及教師的教、學生的學、師生共度的生命歷程；還涉及校園環境、文化等。教師在組織綜合性學習活動時，不要忽略眼前這些學習資源——可讓學生留心校園中的校訓等，還可以留心節日或特殊日子贈送給教師同學賀卡中的贈言等。
00002、注重與日常生活的聯絡
0000呂叔湘先生曾說：「語文課跟別的課有點不同，學生隨時隨地都有學語文的機會。逛馬路，馬路旁邊有廣告牌；買東西，有附帶的說明書，到處可能學習語文。
因此，教師在組織綜合性學習活動時，應注重與日常生活的聯絡。例如，組織「漫遊語文世界」專題活動，可以利用平時耳聞目睹的春聯、廣告、店名、流行語等資源，讓學生走出課堂，蒐集、瞭解並整合歸納生活中最新鮮、最活潑的語言現象以及語言文字使用中的不規範現象，學會用新鮮、活潑的語言表情達意；在提高蒐集、篩選和處理資訊能力的同時，培養規範而又形象地使用漢語的意識。還可以讓學生「漫遊商標王國」，這樣不僅可以讓他們欣賞到圖簡意深、美觀大方的各式商標，而且能讓他們瞭解生產廠家利用商標維權的知識。
此外，還可以尋找到一個學生感興趣的載體——把教學活動的切入點定位在學生的姓名上。通過活動的開展，讓學生了解小小的姓名中蘊藏著不可估量的語文知識。另外還有，組織「探索月球的奧祕」專題活動，除了從自然科學的角度探索月球的相關知識，打通學科之間的聯絡，還可以引導學生聯絡日常生活現象，**豐富多彩的月亮文化。
如何用這樣的思路聯絡生活：月亮——傳統節日——呤誦中秋的古詩句——吃中秋月餅——月餅店名——為月餅店命名。使學生在瞭解傳統文化的同時提高語文能力。
00003、家庭生活是日常生活重要部分，語文綜合學習常常與家庭生活發生密切的聯絡。如：「我愛我家」中的「老**的故事」、「我家的一件珍品」兩個主題活動，都有可能觸及學生家庭生活的底層的文化背景，都有可能觸動、啟用學生的心靈世界和情感體驗。
教師可採取多種形式，引導學生去細心觀察、用心感受家庭中讓學生動情的東西；用心體驗親情，感悟生活。
00004、注重與社會生活的聯絡。
0000（1）聯絡地域文化資源；（2）聯絡社會動態資源；（3）聯絡人文景觀的資源；（4）聯絡現實生活資源。
0000綜上所述，綜合性學習只有紮根於生活這一片沃土，才能發芽、開花、結果；只有讓生活的列車行駛在語文的軌道上，才能處處語文風光好。
0000第
五、談談綜合性學習方式
0000在綜合性學習中，所使用的方式主要包括兩大部分的學習方式，即綜合性學習過程中所需要的方式和學習結果呈現所需要的方式。
0000（一）下面介紹綜合性學習過程中常用的一些學習方式。1、社會調查。如《漫遊語文世界》、《成長的煩惱》《讓世界充滿愛》等2、人物訪談。
如《我愛我家》、《戲曲大舞臺》《獻給母親的歌》等可以使用此方式。3、影視欣賞。如《戲曲大舞臺》、《探索月球奧祕》《世界何時鑄劍為犁》等。
4、資料查閱。如《探索月球奧祕》、《黃河，母親河》、《戲曲大舞臺》等。5、感悟體驗。
如《感受自然》、《我愛我家》、《成長的煩惱》等。
0000（二）下面介紹綜合性學習過程中將成果展示出來所常常需要的幾種方式。1、報告陳述。凡是進行了社會調查或任務訪談或資料查尋的，都可以用此方式。
2、作品呈現。如感受自然的攝影作品，民間採風的**作品等。3、模仿表演。
如《戲曲大舞臺》、《成長的煩惱》《古詩苑漫步》等都可以有選擇的通過模仿表演來表達出學生對該內容的學習瞭解程度。4、展覽講解。5、演講辯論。
如《成長的煩惱》、《我也追「星」》《走上辯論臺》等。
0000語文課程標準指出，語文綜合性學習有利於學生在感興趣的自主活動中全面提高語文素養，重視創設語文學習的環境，試圖溝通課文內外、課堂內外、學校內外的聯絡，拓寬語文教育的內容、形式與學習渠道，增加學生語文實踐的機會，使學生在一個更為廣闊的空間裡學習和運用語文。因此，**怎樣藝術地有效地開展好這類活動，是很有必要的。
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有這麼一個傳說 古時候，天上有十個太陽，晒得地面寸草不生，人們熱得受不了，就找了一個箭法很好的人射掉九個，只留下一個，地面上才不那麼熱了。其實，太陽離我們有一億五千萬公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年 就是坐飛機，也要飛二十幾年。這麼遠，箭哪能射得到呢？我們看太陽，覺得...
綜合性學習練習題，語文綜合性學習練習題
主題一 裝滿春天的校園 主題二 春天帶來的禮物 主題三 感恩春天，回報春天 開場白尊敬的學校領導 各位老師，親愛的同學們 尋覓春天的蹤跡 文學活動終於在學校領導的支援和廣大師生的期盼下拉開了帷幕，其實 尋覓春天的蹤跡 這種意識在我們剛剛懂事時就已經思考過了，我想今天所有到場的同學們都還記得我們小時候...
綜合語文題，語文綜合性學習類的題目。急求。
初中語文綜合性學習訓練題。目錄 1 我愛我家 2 青春。語 文 題 栽跟頭 比喻失敗或出醜。繞彎子 比喻不照直說話。放冷箭 比喻暗中害人。揭瘡疤 比喻揭露人的短處 走鋼絲 比喻做非常危險的事 開夜車 比喻在夜間學習或工作。吃鴨蛋 比喻在考試或競賽中得零分。栽跟頭 比喻失敗或出醜。比喻不照直說話。比喻...