1樓：匿名使用者
對。
8個分成2份，每份是幾個?
列數式8÷2=4。
8÷4=2讀作什麼,表示什麼,還可以說8裡面有幾個幾?
2樓：羚赫
8÷4=2讀作8除以4等於2,表示把8平均分成4份,每份是2。還可以說8裡面有2個4。
需要注意的是：
1、我們寫讀作時習慣上只把符號寫成漢字而數字不變。並且這個習慣適用於其他三種運算。
如：3×4=12讀作：3乘4等於12 2+6=8讀作：2加6等於8 9–7=2讀作：9減7等於2。
而且由於除，和除以含義不同：
除以是被除數在前，除數在後。
除是除數在前，被除數在後。
所以要表示被除數是8，我們一般讀成8除以4(因為我們習慣從左往右順序讀書）
如果用除來讀就要讀成2除8
2、在除法算式中:8是被除數 ， 4是除數，2是商。這三者之間關係式為:
被除數÷除數=商 被除數=除數×商 除數=被除數÷商
3、同一道除法算式有兩種表示的原因是對除數4有兩種不同理解：
第一用理解是4表示四組，四份。
把8個桃平均分給4只猴子，每隻猴子可以分到2個。(這是實際問題中等分除模型）
第二種理解是4表示一份有4個。
同樣是8個桃，這次是一隻猴子給4個桃，8裡有2個4，所以只能分給兩隻猴子。(這是實際問題中包含除模型）
3樓：匿名使用者
8÷4=2讀作八除以四等於二,表示把8 平均分成4份，每份是2，,還可以說8裡面有2個4.
4樓：氧酵百分之十
胡彩在這時在互贊實現一個美妙的，一個女少的其火為上的餃子及上的小戶，而且西巷一二無錯，使鍬錯過了他人的別人的12在哪兒有雪阿？有個81歲，還有孩子特別卡
把16個蘋果分成2份,每份一定有8個。這道題是對還是錯
5樓：匿名使用者
把16個蘋果分成
bai2份,每份一定有du8個。這道題是錯zhi的。
解析過程如下dao：
把16個蘋果分成專2份，由於沒有說明屬是平均分，根據題意可知，每份一定有8個說法錯誤。
故答案為：×。
擴充套件資料平均分的產生：在人們分物的時候，常常要求做到「公平」，為了公平而因而要求在「分」的時候，要「分」得「同樣多」。「平均分」由此而產生。
平均分的思想：平均分與平均數不同，是分物時所用的一種思想。指在分物體的時候，要儘可能地分完，而且還要使每一份得到的數相等。
性質1、把要分的物體儘可能地分完。
2、要使每份所分得的數量都相等。
演算法平均分 = 個人分數總和/人數。
小學二年級的數學定義
6樓：匿名使用者
二年級上冊基本概念
1、要知道物體的長度，可以用尺來量。 2、圖釘的長大約是1釐米。
3、二年級小學生大拇指的寬大約是1釐米。
4、測量物體時，把尺的「0」刻度對準物體的左端，再看物體的右端對著幾，物體長就是幾。測量比較長或高的物體用米作單位，測量比較短或矮的物體用釐米作單位。 5、1米=100釐米。
100釐米=1米。 6、線段是直直的，有兩個端點。
7、一座樓房高12米，一張桌子長40釐米，小明的手掌寬8釐米，一隻杯子高10釐米。二年級學生的身高為1米30釐米，也就是132釐米，一張床的長大約是2米，一枝鉛筆長18釐米，練習本的寬為14釐米，大樹的高為6米。 8、筆算加減法時，首先要相同數位對齊，從個位算起，計算加法時，個位滿十，向十位進一，計算減法時，個位不夠減時從十位退一，個位為0時就算十減幾，個位是其它數時就用十幾減。
9、生活中的角有：剪刀、插有吸管的可樂瓶、自來水管、紅領巾、黑板等。
10、角分為三個部分，分別為兩條邊和一個角，即邊角邊。二年級學過的角分為直角、比直角大的角、比直角小的角。 11、角的大小與角的兩條邊張開的大小有關，張開的越大，
角越大，張開的越小角越小。角的大小與兩邊的長短沒有關係。角的兩條邊越長角就越大這種說法是錯誤的。 12、練習本上的直角和操場上的直角是一樣大的，所有的直角都一樣大。
13、一個角的兩條邊如果增長，角的大小不會改變。 14、從中間開始，左右兩邊的圖形完全相同的就叫對稱圖形。 15、生活中的對稱物體有蜻蜓、樹葉、蝴蝶、球拍、紅領巾、人的手、腳、人的身體等。
16、對稱的圖形有對稱軸，正方形有四條、長方形有兩條、正三角形有三條、圓有無數條、五角星有五條、六邊形有六條、八邊形有八條。
二年級數學下冊概念 1、 每份分得同樣多叫平均分。
2、 讀除法時應注意：從左往右讀，不要把「除以」讀成「除」。
3、 除法各部分的名稱：除號前面的數叫被除數，後面的數叫除數，等號後面的數叫商。
4、 42÷7＝6表示把42平均分成7份，每份是6；還表示42裡面有6個7。 5、 用同一句口訣可以計算關聯的兩個乘法算式和兩個除法算式。例如：三五十五
3×5=15 5×3=15 15÷3=5 15÷5=3
6、 求一個數的幾倍是多少？用乘法計算。 如：8的2倍是多少？列式：8×2=16
7、 求一個數裡面有幾個另一個數，用除法計算。 如：8裡面有幾個2？列式：8÷2=4
把一個數平均分成幾份，求一份是多少用除法計算。 如：把8平均分成2份，每份是多少？
列式：8÷2=4 求一個數是另一個數的幾倍是多少用除法計算。 如：
求8是2的幾倍？列式：8÷2=4 8、 ①加數＋加數=和 ② 因數×因數=積
和－一個加數=另一個加數 積÷一個因數=另一個因數 ③被減數－減數=差 ④ 除數÷除數＝商 被減數－差=減數 商×除數＝被除數 差＋減數=被減數 被除數÷商＝除數
9、 被除數和除數相等且不為0，商是1。
10、① 總數÷份數＝每份數 ② 總價÷單價=數量 總數÷每份數＝份數 總價÷數量=單價 每份數×份數＝總數 單價×數量=總價 第三單元：圖形的運動
1、 銳角比直角和鈍角小；鈍角比直角和銳角大。
2、 要判斷一個角是什麼角，可以用三角板上的直角量一量。比直角小的角是（銳角），比直角大的角是（鈍角）。
3、 當物體或者圖形沿水平方向或豎直方向運動時，且本身的方向不發生改變，這種運動現象就是平移。
4、 當物體以一個點或一個軸為中心進行圓周運動，這種運動現象就是旋轉。 5、 角有一個頂點，兩條邊。角的大小與邊的長短(無關),與（張口的大小）有關。
6、 紅領巾有1個鈍角和2個銳角。
7、 直角三角板上有3個角，分別是1個直角和2個銳角。 第五單元： 1、 在除法中，餘數必須比除數(小),除數一定比餘數（大）。
2、 在一個沒有括號的算式中，如果只有加減法或者只有乘除法，要（按前後順
序計算）；如果有加減法又有乘除法，要先算（乘除），再算（加減）；如果有小括號，要先算（括號裡的）。 3、 10個一是（10），10個十是（100），10個一百是（1000）,10個一千是（10000）。 4、 一個數，從右邊起，第一位是（個位），第二位是（十位），第三位是（百位），第四位是（千位），第五位是（萬位）。
5、 一個五位數，它的最高位是（萬位）：一個數的最高位是千位，它是（四）位數。最大的四位數是（9999），最小的五位數是（10000）,它們相差（1）。
6、 讀數和寫數要從（高）位起。一個四位數不管中間有幾個零，只讀（一）個
零，末尾的零都（不讀）。寫數時哪位上一個也沒有，就用（0）佔位。 7、
用豎式計算加減法時 1）（相同）位數要對齊； 2.）從（個）位算起；
3.）哪一位上滿十，就向前一位（進一），哪一位不夠減，就從前一位（退一）。
克與千克
1、 質量單位有：克、千克。
2、 表示物體有多重，可以用克與千克作單位。 1千克=1000克 3、 表示物體長短，可以用米和釐米作單位。 1米=100釐米 4、 稱較輕的物品一般用克作單位。
稱較重的物品一般用千克作單位。
把蘋果平均分成5份，每份是個蘋果，每份是蘋果的
20 5 4 個 1 5 1 5答 每份是4個，每份佔這些蘋果的15 故答案為 4，15 把20個蘋果平均分成5份，每份是4個蘋果，每份是20個蘋果的5分之一 這個還用問嗎？小學生都能問答的問題，每份四個，每份就是五分之一。每份是20除以5 4個蘋果，每份是20個蘋果的五分之一 每份是20 5 4個...
把18塊糖分成9份,每份是2塊。答案是對還是錯
是錯誤的。必須是平均分配,每份才是2塊。答案不一定 沒說平分 望採納 把16個蘋果分成2份,每份一定有8個。這道題是對還是錯 把16個蘋果分成 bai2份,每份一定有du8個。這道題是錯zhi的。解析過程如下dao 把16個蘋果分成專2份,由於沒有說明屬是平均分,根據題意可知,每份一定有8個說法錯誤...
20 5 4,表示把 20 平均分成 5 份，每份是 4 還表示20裡面有個你怎麼填
20 5 4,表示把 20 平均分成 5 份，每份是 4 還表示20裡面有 5 個 4 不懂可追問，有幫助請採納，謝謝！20 5 4,表示把 20 平均分成 5 份，每份是 4 還表示20裡面有 4 個 5 20 5 4,表示把 平均分成 份,每份是 還表示20裡面有 個 20 5 4。表示把 20...