1樓：匿名使用者
善（擅長）但（只要）2.縣令開始不知道愛惜它，很隨意地把這幅畫掛在牆壁上 3.這幅畫鼠圖十分逼真，連貓都會天天去抓它，襯托了畫的逼真
士人畫鼠和核舟記各用了什麼表現手法
2樓：琉夏曦
核舟記通過對刻畫的人物的細緻描寫體現了雕刻者的高超技藝
閱讀《活板》和《核舟記》的心得體會150字
3樓：幻_菜子花花
單元學習目標：
1、熟讀課文，藉助註釋和工具
62616964757a686964616fe58685e5aeb931333339666138書，或向老師同學請教，用現代漢語翻譯全文。
2、比較兩篇文章的說明順序並作解析，學習有條不紊的說明事物。 3、學習古代勞動人民的聰明才智，激發自主創新學科學用科學的熱情。
第 一 節
學習目標：
1、通讀兩篇文章，將生字詞的注音在原文中標註，疏通文意。 2、，藉助註釋和工具書翻譯《活板》。 學習方法與要求：
1、個人通讀課文，標出生字詞，理解全文大意。
2、以小組為單位，藉助註釋和工具書翻譯《活板》，疑難問題可請教老師或其他小組。
3、《活板》一文中有不少通假字、詞類活用的詞、一詞多義的詞，請分別找出幾個並談談其用法，在小組交流。
4、理清《活板》一文的結構，談談其主體部分是按照什麼順序進行說明的？在小組交流。
作業：讀熟兩篇文章，對照註釋試譯《核舟記》。 第 二 節 學習目標：
1、將《核舟記》譯成現代漢語。
2、找出《核舟記》一文的通假字、典型的一詞多音多義例子。 3、理清《核舟記》的結構及其說明順序。 學習方法與要求：
1、將個人的翻譯情況在小組內交流，正確地翻譯《核舟記》。 2、各小組集中組員找出的通假字和一詞多音多義例子做好解釋。
3、理順《核舟記》的結構及說明順序，小組交流。 作業： 1、試進行兩篇文章的結構、說明順序、說明方法的對比，完成第三節內表 格。
2、蒐集有關印刷術的發展資料及工藝美術作品事例和同學交流。 第 三 節 學習目標: 1、通過兩文對比，瞭解其結構、順序、方法的異同。
2、鞏固前面所學知識。 學習方法與要求： 1、班內展示前兩節內容，可自選題目與形式。
2、個人完成鞏固練習題目，再與同學交流達到全會。
求《核舟記》全文及翻譯，核舟記的原文及翻譯
什麼叫 加點字 啊 原文那麼長,寫都寫死了 神經！來的加點字 求核舟記的翻譯要簡短最好不超過200字 明朝有技巧人王叔遠，他能用木頭作宮室器皿，人物，飛鳥走獸等，且不按原形專 雕，雕的各有 屬神態。他送過我一隻桃核刻的船，是蘇東坡瀏覽赤壁之景。舟從頭到尾有八分多長，高二分，中有寬敞地為倉，上面蓋竹蓬...
讀核舟記聯想到了什麼，核舟記的一個問題
想到他們真是浪費 時間耶，刻那小的舟實用嗎？對百姓對社會一點用版都沒有，真是浪費時間浪費精權力，更糟糕的是作者！寫什麼核舟記？還要你急於聯想到什麼，還要我在這邊給你答案.真是拜託了那些古人，不要這樣讓我們費盡心思鑽在裡面，而沒有做出點實事出來.夠兩百字了吧，老兄.想到了那時的人是怎麼做那小的舟?他們...
桃花源記小石潭記核舟記的一詞多義
桃花源臘衝棚記 尋。動詞，尋找。尋向所志 副詞，不久。尋病終 輪則。中，名詞。中間，中無判備雜樹 年間，晉太元中 裡面，其中往來耕作 桃花源記小石潭記核舟記在考試中哪一個常見？個人認為，桃花源記 不過寫幾篇都是重點，且常考，桃花源記一般出現在古詩詞燃段默寫，小石潭記一般出現在課內陪森文言文閱讀，核舟...