1樓：匿名使用者
1 不矛盾。因為作者認為自己也是個文人，也能感受到雨中的詩意，所以不是完全的俗人；而現在聽到雨聲想到的是麥子獲救之類的世俗現實民生問題，所以說是俗人。（兩點，每點2分，意合即可）
2．（1）印證「在中國，聽雨本來是雅人的事」；
（2）用古人聽雨的境界反襯自己聽雨的境界；
（3）增加作品的文化內涵和文學色彩。
3．（1）執著於個人悲喜。
（2）超越了人生的悲歡離合。
（3）關注民生。
求季羨林《聽雨》的閱讀答案
2樓：匿名使用者
1 不矛盾。因為作者認為自己也是個文人，也能感受到雨中的詩意，所以不是完全的俗人；而現在聽到雨聲想到的是麥子獲救之類的世俗現實民生問題，所以說是俗人。（兩點，每點2分，意合即可）
2．（1）印證「在中國，聽雨本來是雅人的事」；
（2）用古人聽雨的境界反襯自己聽雨的境界；
（3）增加作品的文化內涵和文學色彩。
3．（1）執著於個人悲喜。
（2）超越了人生的悲歡離合。
（3）關注民生
求季羨林《聽雨》閱讀題答案
3樓：匿名使用者
如果我沒把書丟了，真想給你快遞過去，課後習題滿滿的，bt的語文老師
但是看了你們被折磨真是滿心歡喜~~
《聽雨》的解析 5
4樓：月影雲後
學習用的話，參考該老師所作：
聽 雨
季羨林從一大早就下起雨來。下雨，本來不是什麼稀罕事兒，但這是春雨，俗話說：「春雨貴似油。」而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了。
「潤物細無聲」，春雨本來是聲音極小極小的，小到了「無」的程度。但是，我現在坐在隔成了一間小房子的陽臺上，頂上有塊大鐵皮。樓上滴下來的簷溜就打在這鐵皮上，打出聲音來，於是就不「細無聲」了。
按常理說，我坐在那裡，同一種死文字拼命，本來應該需要極靜極靜的環境，極靜極靜的心情，才能安下心來，進入角色，來解讀這天書般的玩意兒。這種雨敲鐵皮的聲音應該是極為討厭的，是必欲去之而後快的。
然而，事實卻正相反。我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心裡感到無量的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了。這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴，有時如兔落鶻起，我浮想聯翩，不能自已，心花怒放，風生筆底。
死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿了青春活力。我平生很少有這樣的精神境界，更難為外人道也。
在中國，聽雨本來是雅人的事。我雖然自認還不是完全的俗人，但能否就算是雅人，卻還很難說。我大概是介乎雅俗之間的一種動物吧。
中國古代詩詞中，關於聽雨的作品是頗有一些的。順便說上一句：外國詩詞中似乎少見。
我的朋友章用回憶表弟的詩中有：「頻夢春池添秀句，每聞夜雨憶聯床。」是頗有一點詩意的。
連《紅樓夢》中的林妹妹都喜歡李義山的「留得枯荷聽雨聲」之句。最有名的一首聽雨的詞當然是宋蔣捷的《虞美人》，詞不長，我索性抄它一下：
少年聽雨歌樓上， 紅燭昏羅帳。 壯年聽雨客舟中， 江闊雲低， 斷雁叫西風。 而今聽雨僧廬下， 鬢已星星也。 悲歡離合總無情，一任階前，點滴到天明。
蔣捷聽雨時的心情，是頗為複雜的。他是用聽雨這一件事來概括自己的一生的，從少年、壯年一直到老年，達到了「悲歡離合總無情」的境界。但是，古今對老的概念，有相當大的懸殊。
他是「鬢已星星也」，有一些白髮，看來最老也不過五十歲左右。用今天的眼光看，他不過是介乎中老之間，用我自己比起來，我已經到了望九之年，鬢邊早已不是「星星也」，頂上已是「童山濯濯」了。要講達到「悲歡離合總無情」的境界，我比他有資格。
我已經能夠「縱浪大化中，不喜亦不懼」了。
可我為什麼今天聽雨竟也興高采烈呢？這裡面並沒有多少雅味，我在這裡完全是一個「俗人」。我想到的主要是麥子，是那遼闊原野上的青青的麥苗。
我生在鄉下，雖然6歲就離開，談不上幹什麼農活，但是我拾過麥子，撿過豆子，割過青草，劈過高粱葉。我血管裡流的是農民的血，一直到今天垂暮之年，畢生對農民和農村懷著深厚的感情。農民最高希望是多打糧食。
天一旱，就威脅著莊稼的成長。即使我長期住在城裡，下雨一少，我就望雲霓，自謂焦急之情，絕不下於農民。北方春天，十年九旱。
今年似乎又旱得邪行。我天天聽天氣預報，時時觀察天上的雲氣。憂心如焚，徒喚奈何。
在夢中也看到的是細雨濛濛。
今天早晨，我的夢竟實現了。我坐在這長寬不過幾尺的陽臺上，聽到頭頂上的雨聲，不禁神馳千里，心曠神怡。在大大小小高高低低，有的方正有的歪斜的麥田裡，每一個葉片都彷彿張開了小嘴，盡情地吮吸著甜甜的雨滴，有如天降甘露，本來有點黃萎的，現在變青了。
本來是青的，現在更青了。宇宙間憑空添了一片溫馨，一片祥和。
我的心又收了回來，收回到了燕園，收回到了我樓旁的小山上，收回到了門前的荷塘內。我最愛的二月蘭正在開著花。它們拼命從泥土中掙扎出來，頂住了乾旱，無可奈何地開出了紅色的白色的小花，顏色如故，而鮮亮無蹤，看了給人以孤苦伶仃的感覺。
在荷塘中，冬眠剛醒的荷花，正準備力量向水面衝擊。水當然是不缺的。但是，細雨滴在水面上，畫成了一個個的小圓圈，方逝方生，方生方逝。
這本來是人類中的詩人所欣賞的東西，小荷花看了也高興起來，勁頭更大了，肯定會很快地鑽出水面。
我的心又收近了一層，收到了這個陽臺上，收到了自己的腔子裡，頭頂上叮噹如故，我的心情怡悅有加。但我時時擔心，它會突然停下來。我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停。
選自當代中國出版社2023年版《季羨林散文精選》
【賞析】
聽景與觀景相比，孰優孰劣，見仁見智，並無定論。然而細細推敲，要把聽景與觀景用文字記錄下來，聽景就顯得要難一些了，因為它必須把聽時的聯想與想象發揮到極至，才能給讀者以震撼。
這篇文章就表達了作者聽久旱之中一場春雨時的無限喜悅之情。文章中的「麥苗吮吸雨滴」、「二月蘭開出了小花」、「荷花蓄力衝擊」等場景就竭力地烘托了這種喜悅之情。為了讓讀者深刻體味自己的這種情感，文章用「俗話說：
『春雨貴似油。』而且又在罕見的大旱之中，其珍貴就可想而知了」、「我靜靜地坐在那裡，聽到頭頂上的雨滴聲，此時有聲勝無聲，我心裡感到無量的喜悅，彷彿飲了仙露，吸了醍醐，大有飄飄欲仙之概了」、「死文字彷彿活了起來，我也彷彿又溢滿了青春活力」、「我潛心默禱，祝願雨聲長久響下去，響下去，永遠也不停」等直抒胸臆的語句來提示主旨或主要內容，目的就是要引發讀者在感情上的共鳴。
——出自：宋虹生－沈毅中學－宋虹生
關於季羨林《聽雨》的幾個問題
5樓：浮々萍
參***
17．【答案】（4分）從常理角度看，作者研究學問、寫作文章需要安靜的環境，雨聲應該是討厭的；（2分）為下文寫作者聽雨不煩反樂作鋪墊，通過對比突出作者聽雨的快樂。（2分）
評分標準：每問2分，意思對即可。
18．【答案】（4分）作者與蔣捷兩人年齡不同，聽雨的心境也不同。蔣捷是中年聽雨就談「悲歡離合總無情」，作者已到望九之年聽雨卻「興高采烈」。（2分）通過對比，突出作者聽雨的喜悅，表現他心繫農民（或「關注民生」等）的情懷。
（2分）
評分標準：意思對即可得分。
19．【答案】（4分）作者聽雨並不是像古代文人那樣追求雅緻（或借雨抒發個人情感），（2分）而是為麥田久旱後喜逢甘霖感到高興，他想到的是「俗事」。（2分）
評分標準：意思對即可得分。
20．【答案】（6分）參考示例：①作者關注民生，心繫農民，心憂天下，有著強烈的使命感和責任感；②老當益壯，年近九旬還有著旺盛的生命力，有著高尚的精神追求；③對景物之美和人生之美有著細膩的感受。
評分標準：每點3分，答2點即可得滿分。
季羨林的文章，季羨林散文《聽雨》 原文
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季羨林《聽雨》的讀後感想季羨林聽雨讀後感
聽雨 這樣一個簡單的題目，作者卻圍繞著它寫了雨聲的詩詞，聽雨時的心情，聽到雨聲時的聯想。研究學問的季老，聽著陽臺頂鐵皮被雨打的聲音，他感到很舒服，從中他能聽出金聲玉振，他能聽出黃鐘大呂，他能聽出大珠小珠落玉盤。他還能聽出雨如彈素琴，如舞霹靂，如百鳥爭鳴，如兔落鶻起，他聽得心花怒放。聽雨他想到了林妹妹...
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