1樓：法制股
教師年度考核行政嘉獎和優秀有什麼區別: 凡年度考核優秀的人**給予行政嘉獎，也就是先年度考核優秀，後有行政嘉獎；連續三年優秀**給予三等功。
公務員考核中「優秀」和「嘉獎」有何區別
2樓：匿名使用者
根據公務員獎勵有關規定，公務員獎勵種類為：嘉獎，記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號。
在實施的過程中，因地方政策不同，實施獎勵的情況也不同，一般是：一年年度考核優秀，給予嘉獎;連續三年年度考核優秀，在本單位內有重大貢獻的，給予記三等功;連續五年年度考核優秀，在本系統內有重大貢獻的，給予記二等功;連續七年年度考核優秀，在本省市內有重大貢獻的，給予記一等功;對國家有特殊貢獻的，可以授予榮譽稱號，對授予榮譽稱號的公務員，可以給予晉升職務工資檔次獎勵，也可以給予一次性獎金。
教師的榮譽稱號與表彰有什麼區別
3樓：匿名使用者
表彰一般是指學期結束受到上級有關部門表揚的，而榮譽稱號還可以是通過其他途徑經過努力取得的不同部門的表揚
4樓：宗經國風羽
榮譽稱號是組織或者個人賦予某人或者某組織的美好名義，如勇士、楷模、先進工作者等。榮譽稱號由以下幾個要素構成：
第一，榮譽稱號授予者。授予榮譽稱號的一般是社會組織，也有個人，例如疾病患者**後授予醫生的諸如「賽華佗」之類的稱號。但以個人名義授予的榮譽稱號證明力太弱，除非這個授予稱號的人地位非常之高，或者有無數個個人分別授予相同或者類似的稱號。
因此，榮譽資源一般掌握在公共組織手中。
第二，榮譽稱號的內涵。榮譽稱號是授予人對被授予人的一種主觀上的積極評價，它可能是以被授予稱號人的能力或者業績為基礎，但一定是超越了能力和業績被拔高為一種德行，能力和業績只是一種鋪墊。例如體育比賽的第一名不是榮譽稱號，而「優秀運動員」才是榮譽稱號。
由於「優秀運動員」一般以其比賽成績為基礎，而比賽的前幾名的名次也包含了一定的榮譽價值，所以許多人將競賽名次混同於榮譽稱號。
第三，榮譽稱號必須包含特定的名義。這種名義的適用範圍即不能太寬泛，例如「好人」；也不能太嚴格以至於無人可以匹配，例如「聖人」。因此，關鍵是這種名義必須包含了一種普通人難以達到、但又可能達到的境界。
第四，榮譽稱號的接受者。被授予榮譽稱號的可以是個人，也可以是組織，也可以是特定非組織群體，例如「三勇士」、「五壯士」之類。但是，被授予榮譽稱號者必須滿足兩個基本條件：
一是有道德主體資格，如嬰兒就不行；二是無嚴重道德劣跡，例如未因犯罪正在服刑。這也正是榮譽稱號可以被撤銷的緣故。競賽名次獲得者被撤銷名次的唯一理由只能是違反了本次競賽規則。
而榮譽稱號獲得者可能因為事後的惡行被撤銷榮譽稱號.
是的問題提錯地方了~~~~~本人解釋不下去了。上面的參考一下吧。我認為榮模比榮譽稱號等級更高些。不僅具有稱號好具有代表帶頭的作用~~~~~~~~~~
公務員考核中優秀和嘉獎有何區別
5樓：二貳2二
優秀比嘉獎好。
根據國家公務員局公佈《公務員獎勵規定
（試行）》，第六條規定，公務員獎勵種類為：嘉獎，記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號。
在實施的過程中，因地方政策不同，實施獎勵的情況也不同，一般是：一年年度考核優秀，給予嘉獎;連續三年年度考核優秀，在本單位內有重大貢獻的，給予記三等功;連續五年年度考核優秀，在本系統內有重大貢獻的，給予記二等功;連續七年年度考核優秀，在本省市內有重大貢獻的，給予記一等功;對國家有特殊貢獻的，可以授予榮譽稱號，對授予榮譽稱號的公務員，可以給予晉升職務工資檔次獎勵，也可以給予一次性獎金。
公務員只要獲得獎勵，即應該是年度考核優秀。
擴充套件資料公務員獎勵制度是國家行政機關按照公務員管理法規，對工作中表現突出、有顯著成績和貢獻以及其他突出事蹟的公務員給予激勵的各項具體規定的總稱。
參考資料
6樓：l霧l中花
優秀注重全面表現，年度考核優秀的可給予嘉獎，是法定表彰專案。表揚一般對單項工作出色的給予口頭或書面的肯定，精神上的鼓勵。
7樓：窩艾草
根據公務員獎勵有關規定，公務員獎勵種類為：嘉獎，記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號。
在實施的過程中，因地方政策不同，實施獎勵的情況也不同，一般是：一年年度考核優秀，給予嘉獎；連續三年年度考核優秀，在本單位內有重大貢獻的，給予記三等功；連續五年年度考核優秀，在本系統內有重大貢獻的，給予記二等功；連續七年年度考核優秀，在本省市內有重大貢獻的，給予記一等功；對國家有特殊貢獻的，可以授予榮譽稱號，對授予榮譽稱號的公務員，可以給予晉升職務工資檔次獎勵，也可以給予一次性獎金。
公務員只要獲得獎勵，即應該是年度考核優秀。
公務員考核中「優秀」和「嘉獎」有何區別?
8樓：華圖教育
根據公務員獎勵有關規定，公務員獎勵種類為：嘉獎，記三等功、二等功、一等功、授予榮譽稱號。在實施的過程中，因地方政策不同，實施獎勵的情況也不同，一般是：
一年年度考核優秀，給予嘉獎;連續三年年度考核優秀，在本單位內有重大貢獻的，給予記三等功;連續五年年度考核優秀，在本系統內有重大貢獻的，給予記二等功;連續七年年度考核優秀，在本省市內有重大貢獻的，給予記一等功;對國家有特殊貢獻的，可以授予榮譽稱號，對授予榮譽稱號的公務員，可以給予晉升職務工資檔次獎勵，也可以給予一次性獎金。公務員只要獲得獎勵，即應該是年度考核優秀。
事業單位人員年度考核是合格還是稱職
9樓：穎灬彥
合格。考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。
對德、能、勤、績表現較差，在年度考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個月。告誡期滿有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現不好的，定為不合格等次。
一般來說，對領導幹部進行考核，是依照既定規章制度的相關規定對所考核物件（領導幹部）進行評價，通過幹部履職考核一般包括績效考核、基本技能的素質考核、思想狀況考核以及群眾評議等等； 幹部考核只是依法依規的一項例行考核。
考核的內容包括德、能、勤、績四個方面，重點考核工作實績。
1、德，主要考核政治、思想表現和職業道德表現；
2、能，主要考核業務技術水平、管理能力的運用發揮，業務技術提高、知識更新情況；
3、勤，主要考核工作態度、勤奮敬業精神和遵守勞動紀律情況；
4、績，主要考核履行職責情況、完成工作任務的數量、質量、效率，取得成果的水平以及社會效益和經濟效益。
擴充套件資料：
根據《事業單位工作人員考核暫行規定》的通規定：
各級行政機關工勤人員的年度考核情況：
第一：各省都根據自己的情況制定了具體的考核辦法，甚至有的市、地區又根據自己的省的辦法制定了自己市、地的考核辦法。這並不違背**檔案的精神。
第二：目前各省的考核結果其實有三種情況：
1、定了等次的（分優秀、合格、基本合格、不合格）
2、不定等次的（就是參加了考核，但不能給予定等次主要是指實習期的工作人員和在審查中的工作人員）
3、不考核（主要是病事假超過一定的天數，或者在外學習的人員不參加考核）。
第三：就各地的執**況來看，具體的執行都是由各單位根據自己的情況和標準來組織的。比如：
教師和醫生的 考核指標肯定不一樣嘛，所以各單位性質不一樣，也就不能有個統一的具體標準，都是各單位因情況而定。
第四：大的方針都是一樣的，都是從德、能、勤、績四個方面考核（包括公務員的都是這樣）。
10樓：匿名使用者
一、事業單位人員年度考核有合格等級的，沒有稱職等級的。具體如下：
（1）事業單位人員年度考核等級分為：優秀、合格、基本合格、不合格。
（2）年度考核的依據是《事業單位工作人員考核暫行規定》及當地的事業單位年度考核工作實施方案。
（3）考核的內容包括德、能、勤、績四個方面。
（4）考核的標準詳見考核依據。
（5）考核方法，實行領導與群眾相結合，平時與定期相結合、定性與定量相結合。
（6）考核程式包括考核準備、個人總結、民主評議、主考人評鑑、稽核、公示、送審備案、反饋、存檔等。
（7）考核結果的使用及組織管理詳見考核依據。
二、根據《事業單位工作人員考核暫行規定》第八條 專業技術人員考核各等次的基本標準是：
（1）優秀：擁護黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作責任心強、勤奮敬業，專業技術能力強或提高快，工作有創新，在科研、教學、業務技術工作中成績突出。
（2）合格：擁護黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規及各項規章制度和職業道德，工作負責，業務熟練，專業技術能力較強或提高較快，能夠履行崗位職責、完成工作任務，無責任事故。
（3）不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，履行崗位職責差、不能完成工作任務，在工作中造成嚴重失誤或責任事故。
擴充套件資料：
1、考核目標：
（1）獲得晉升、調配崗位的依據，重點在工作能力及發揮、工作業績考評。
（2）獲得確定年度獎金的依據，重點在工作業績考評。
2、形式及方法
（1）年度管理人員績效考評採用自我評價、總經理評價、下級評價、同級代表評價相結合，按相應比重加權平均計算綜合得分。
（2）年度其他員工績效考評採用自我評價、直接上級評價、間接上級（總經理評）評價，按相應比重加權平均計算綜合得分。
（3）全體員工年度工作述職報告、員工服務年限也作為考評的一部分。
（4）評估按照管理人員和普通員工工作性質的不同，分別制定了不同的考評指標體系，管理人員共有3類15個指標，普通員工共有3類14個指標。
（5）本考評方案分別制表列出了管理人員和普通員工的各項考評指標的評價標準。
11樓：搞雷老慕
是合格。以前是稱職，2023年2月26日***第40次常務會議通過《事業單位工作人員考核暫行規定》後，改為合格。
根據《事業單位工作人員考核暫行規定》 第六條 考核結果分為優秀、合格、不合格三個等次。
對德、能、勤、績表現較差，在年度考核中難以確定等次的人員，可先予以告誡，期限為三至六個月。告誡期滿有明顯改進的，可定為合格等次；仍表現不好的，定為不合格等次。
考核各等次的基本標準是：
優秀：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，模範遵守國家的法律、法規和各項規章制度，廉潔奉公，有改革創新精神，成績突出。
合格：正確貫徹執行黨和國家的路線、方針、政策，自覺遵守國家的法律、法規和各項規章制度，能夠完成工作任務。
不合格：政治、業務素質較低，組織紀律較差，難以適應工作要求，或工作責任心不強，不能完成工作任務，或在工作中造成嚴重失誤。
年度考核優秀有什麼獎勵,公務員考核中優秀和嘉獎有何區別
獎勵有實物和無實物之分 無實物就是口頭 有實物之一是證書等,二是真正的東西,如獎金,獎品。你的這個 哎 看從誰的角度了。取決於上司 公務員考核中優秀和嘉獎有何區別 優秀比嘉獎好。根據國家公務員局公佈 公務員獎勵規定 試行 第六條規定，公務員獎勵種類為 嘉獎，記三等功 二等功 一等功 授予榮譽稱號。在...
被評為優秀教師年度考核應不應該是優秀
如果在學校被評為優秀教師，那麼不出意外的話在年考核應該是優秀的。但在學校這個大家庭中，不能只有一個人各項都優秀，而要照顧到每個教師大多數都能夠拿上獎。成為最優秀教師的要素，不是教學中那些技術層面的東西，而是能有效地贏得學生注意 尊重 傾心的人品。正是這種獨特的人力資源，有著鼓舞人心的強大力量，能激勵...
行政管理和工商管理和人力資源管理專業有什麼區別嗎
工商管理側重於對盈利性組織的經營活動進行研究，行政管理側重於單位內部的事務管理工作，人力資源管理注重於對人的管理。我覺得行政管理好些。我學的是工商管理。這專業學的廣泛，只要是管理類的基本上都涉及了。也開了人力資源的課程，但是沒人力資源學的那麼的專業。人力資源你就按照字面的意思理解就成了 行政管理，這...