1樓：匿名使用者
教學目標: 1、結合例項及學生的生活經驗，感知平移和旋轉現象，能判斷、區別這兩種現象。 2、能在方格紙上數出一個簡單圖形沿水平或豎直方向平移的格數。
3、瞭解平移和旋轉現象在生活中的應用，體會數學與生產的聯絡。 4、通過探索研究用活動，發展學生的空間觀念，培養學生的觀察能力與合作意識。 教學重點：
直觀區別平移、旋轉這兩種現象。 教學難點： 平移距離 教學準備：
相關掛圖、方格紙、小三角形卡片 教學過程： 1、情境匯入：這節課我們去新農村的加工廠去看看，看有哪些同學們感興趣的事物，教師出示掛圖，學生觀察畫面。
2、教學平移與旋轉 （1）師：誰來回答老師剛才的問題？ 學生：
傳送帶、排風扇、升降機、車輪、電動門、電扇等。 師：請大家想想，這些物體是怎樣運動的？
我們按它們的運動方式給這些物體分類。 學生討論後指名回答，教師總結： 傳送帶、升降機、電動門它們都是沿直線運動的，我們把這種現象叫平移。
排風扇、車輪、電扇是圍繞一個點轉動的，我們把這種現象電平移。 （2）學生尋找生活中的例子。 學生找平移現象，並用手式做動作。
（3）、自主練習：完成書59頁第1題，集體訂正。 3、學習圖形在方格紙上平移 （1）、數平移的格數 師；有一個三角形要在方格紙上向左平移兩格，大家能幫幫它嗎？
學生用學具自己動手移動三角形並與小組同學討論自己移動的方法 指名學生說討論結果，老師做總結: 大家討論一下，我們在判斷小船平移幾格時，有沒有辦法既快又準的得到結論呢？能不能通過圖上的某個點或某條邊來進行觀察呢？
學生討論 剛才我們學會了怎麼數出一個圖形平移了幾個格，下面我們來試試畫一畫平移後的圖形。小組討論出一個能提高效率的合理的畫圖步驟（只要能夠確定簡單圖形若干特徵點平移後的位置 從上面的研究我們可以發現，看一個平面圖形平移的距離方法比較多，抓住圖中某個點看這個點平移後所對應的點的距離是一種比較好的方法。 (2)、練一練 觀察下圖，說說每個圖形向什麼方向平移，平移了幾格？
週日平平要和媽媽到書城買書，請同學們看一看有幾條路可以走？在走每條路時，都做了什麼運動？哪條路最近？
4、總結： （1）、師問：同學們這節課大家有什麼收穫？
（2）、 師將一個畫有笑臉的三角形出示在方格紙上說：今天在這堂課上同學們表現非常棒，大家幫助了小三角形，小三角形非常高興，它讓老師對大家說：「謝謝了！」
如何上好小學三年級語文公開課
2樓：匿名使用者
現在的公開課應是「表演課」（我個人認為：只有如此
，領導才會說你上的好）。我多次上過。按照平時的上，領導一定不滿意。
所以你一定要試上，最好象導演一樣照顧到每一個細節（哪個問題先怎麼回答，再怎麼回答，由誰回答）。再次，一定要熟悉教材，把握重難點，安排好流程，這樣就是一堂領導眼裡的「好課」！（我眼裡的「垃圾課」了）唉。。。
3樓：我流學者
我今天下午也要開公開課，我們可以交流下。只是我的是初二年級的。
至於三年級的公開課我覺得：
首先要強調趣味性（讓學生動起來）
其次要注意的問題就是知識與技能的鍛鍊（識字量，理解能力）再次就是要注意整個課堂的操控能力和連貫。
一定要有匯入和總結。
加油、祝你成功
4樓：匿名使用者
你可以參考《有效備課.上課.聽課.評課》這本書
小學三年級語文試卷小學三年級語文試卷分析怎麼寫
一,拼音,字 1,將正確答案的序號填在 裡.1 下列字音序排列正確的一組是 a漪 囂 霸 吠 了 刪 b吠 了 囂 刪 漪 霸 c霸 吠 了 刪 囂 漪 d刪 囂 霸 漪 了 吠 2 下面聲母完全相同的一組是 韻母完全相同的一組是 a眺 療 皎 俏 囂 秒 b峪 苟 倘 括 絡 掏 c蛟 藻 淘 療...
小學三年級簡單成語接龍，小學三年級簡單成語接龍60個
足足有餘 餘音繞樑 樑上君子 子虛烏有 有的放矢 矢口否認 認賊作父 父慈子孝 孝悌力田 田月桑時 時不我待 待價而沽 沽名釣譽 譽不絕口 口若懸河 河清海晏 晏然自若 若即若離 離經叛道 道貌岸然 然荻讀書 書聲琅琅 琅琅上口 口若懸河 河清海晏 晏然自若 餘音繞樑 y y n r o li ng...
小學三年級語文造句，三年級語文造句
一 常用關聯詞語 1 表示並列關係 既 又 小麗既愛彈琴，又愛畫畫。一邊 一邊 我一邊走，一邊唱歌。不是 而是 這件衣服不是你的，而是我的。2 表示因果關係 因為 所以 因為天下雨了，所以我不能出去玩。既然 就 既然你說了，我就不再多講了。因此 我是他最要好的朋友，因此我很瞭解他。之所以 是因為 我...