1樓：匿名使用者
— —實驗設計自己做吧
得考試的
交過學費了就認真學點東西
2樓：fds_鬆
那啥，你的題目咋和我的一樣呀？？？
實驗心理學2×3，或者幾乘幾實驗設計具體是什麼意思，要怎麼設計
3樓：蝶落驚鴻
2是指第一個因素，它有兩個水平……3是指第二個因素，它有三個水平……所以這個實驗就是兩因素的實驗，就是有兩個自變數……然後你需要根據題目的意思，確定這兩個自變數是組間的，還是組內的……之後，確定他們的水平就好，很簡單的
4樓：仝靚田華皓
這明顯是個作業……就職業而言，實在不想回答同學你這種懶得自己動腦子而提出的問題……算了，提示一下。
性別是組間變數，顏色濃度是組內變數，這是個二因素混合實驗設計，男女被試應該都接受所有水平的顏色濃度刺激並進行判斷，之後分別就男女的成績以及顏色濃度要進行方差分析。
拉丁方用來匹配順序效應。
方差分析的同時要分析互動作用。
其他的儘量自己思考吧。
5樓：李喋喋小
難道不應該是2個因素 每個因素有3個水平嗎
急急急！！！！！實驗心理學的試驗設計作業
6樓：暗潮夜湧
這麼簡單，懶得詳說。舉個例子，視覺搜尋正規化，自變數：靶子和背景的差異、靶子出現的頻率，自變數：
rt和正確率。具體假設、實驗預期、混淆變數之類的，學心理多少都知道吧，我就不詳說了。
心理學實驗(急,**等)
7樓：匿名使用者
可以從自變數、因變數以及額外變數的控制方面來講。例如自變數具有可操作性，而且具有區分度；因變數容易測量；額外變數控制好。主要是沒有自變數的混淆。
比如你的實驗是a因素對b因素的影響，結果沒有考慮c因素，也就是b的變化其實是c和a同時引起的，那就不是一個好的實驗。例如典型的霍桑實驗。本來想**燈光對工作效率的影響，但其實是工人們以為受到了關注而增加了工作效率。
至於實驗報告，就看流程是否符合實驗報告的規定，資料是否真實，統計方法是否合理，結果與前人結果相比是否一致，重點是討論部分。
8樓：匿名使用者
誤差要控制。實驗有意義。。。。自己看看書啦！或者問你的實驗老師
實驗心理學的實驗該如何設計？求例項~
9樓：匿名使用者
實驗設計思路簡介：
為了探索影響學生上課效率的因素，我們設計了一個混合設計實驗：
三個自變數分別為：被試的性別，上課的教室大小（空間大小），上課的人數多少。
由於是混合設計，我們將學生分為初中組，高中組和大學組……
設計心理學實驗，設計一個心理學實驗
可以設計一份復問卷，針對吸制煙人群，內容包括煙齡 身邊是否有人吸菸 最初吸菸在什麼情況下，是否有人一起吸菸等等。另外再做一下這些被試的從眾問卷。兩份做一下相關分析應該就差不多了。不過您的題目定的範圍有點大，從您的題目看來，被試應該是全國吸菸人群，建議縮小一下範圍，省或市 你需要先說明要研究的內容才可...
心理學的著名案例，心理學的一個著名案例
在極端的情緒中如果長時間得不到改善，就會自動把這種情緒轉化成與其相反的情緒 聽說過，逆向生成吧 我不太記得了 心理學的一個經典案例，叫什麼名字 100 給別人留個好印象 阿希的人的特徵描述實驗 是這個嗎？我知道了！一定是這個吧！感謝記憶 延時記憶實驗 人的發展 什麼什麼什麼？好想知道為什麼！心理學有...
心理學，有沒有，介紹人性，善良的實驗
推薦你看由中國輕工業出版社出版的 改變心理學的40項研究 一書。裡面分門別類地 深入淺出地介紹了40項心理學實驗，其中研究17的 愛的發現 和研究26的 你的品德如何 個人認為就是介紹人性 善良的經典實驗。而且此書在噹噹和卓越等 很容易買到！人性和善良其實每個人的心裡都對之有不同的看法，所以並不需要...