1樓：匿名使用者
這問題。。。答上來也不是大神啊。。。但是為什麼我覺得都是方差分析（1）2（離群、不離群）*12（月份）兩因素混合設計（2）2（攜帶、不攜帶）*2（離群、不離群）兩因素被試內設計（3）2*2*12多因素方差分析三因素一被試間兩被試內設計
我的實驗是2*2的被試內實驗設計，因變數有3個，用spss分析應該採用什麼方法？謝謝 50
2樓：匿名使用者
推薦於2017-09-02
實驗資料一般都是計量資料，用引數檢驗
，實驗的引數檢驗最好用t檢驗，方差分析。你這裡是2*2被試內設計，兩個自變數共四個水平，那自然適用於重複測量方差分析，因為方差分析適合做多自變數多水平的比較，既可以進行事後檢驗，也可以分析互動作用，而這些正是你的實驗設計需要分析的東西。t檢驗不適合於多水平的比較，如果多次比較不同水平會增大一類錯誤的概率，而且也不可能去分析互動作用和做事後檢驗。
3樓：匿名使用者
打六長得還可以打六分四心漫卐我秋手機快，利益衝突的人不要再來了。發出來了嘛呢你也可以試試唄呵呵呵呵
心理學實驗設計問題：2×2×3混合實驗設計分析方法 30
4樓：匿名使用者
混合實驗設計的方差分析，在spss裡用重複測量方差分析，把被試間、被試內變數分別放入對應變數框。
結果裡看到是否存在3個因素及有前後測的因素的主效應（注意被試內與被試間變數的**不在同一個地方），是否有二重、三重甚至四重互動作用，如果存在，編寫spss句法進行簡單效應、簡單簡單效應檢驗。
在這裡辦法做特別詳細的回答，建議你從兩因素混合實驗設計的案例開始入手。
詳見舒華《心理與教育研究中的多因素實驗設計》或《心理學研究方法》
5樓：街角_相吻
分析多個變數的關係一般使用anova（analysis of variance）
分析每一個變數的個體作用（main effect）時，對比其他變數控制相同的那幾組
分析兩個或三個變數的相互作用（interaction）時，參考下面的2x2x3ab
caxb
axcbxc
axbxc
可以使用一些軟體輔助，比如ssps，用anova去對比組內和元件差異
2（被試間）*2（被試內）*2（被試內）混合實驗設計spss分析。 被試間變數是二分變數，被試內變
6樓：考研達人洛洛
2（被試間）*2（被試內）*2（被試內）混合實驗設計，被試間變數是二分變數，被試內變數一個是二分變數，一個是連續變數。需要做的是把那個連續變數找一個人為的中點，分成兩部分，這樣就可以進行方差分析了。
主要是在兩個被試內因素，要放在repeated measures進行分析
7樓：
混合設計是既包括組內變數又包括組間變數的設計。
組內變數是指其所有條件都在同一批人身上實施的變數。比如，看看哪一種飲料更受歡迎，所有人都要既品嚐可口可樂也品嚐百事可樂。
組間變數是指一個條件只在某一組人身上存在的變數。比如，品嚐飲料的人分為男、女，性別就是一個組間變數。
把飲料和性別這兩個變數放在一起，就是一個混合設計。可以看到不同性別的人對飲料是不是有不同的偏好。
三因素混合實驗設計spss統計問題。我在做一個2（被試間）*2（被試內）*2（被試內）的混合實驗設
8樓：***lena老師
您好，您這種三因素混合實驗設計，如果三個因素之間有互動效應，還應該繼續寫**做簡單效應分析，這個步驟難度很大，您得耐心了。祝您好運！
心理統計2*2被試內設計真題，求解答！ 5
9樓：匿名使用者
混合實驗設計的方差分析，在spss裡用重複測量方差分析，把被試間、被試內變數分別放入對應變數框。結果裡看是否有二重、三重互動作用，如果存在，編寫spss句法進行簡單效應、簡單簡單效應檢驗。詳見舒華《心理與教育研究中的多因素實驗設計》或《心理學研究方法》
10樓：匿名使用者
dfe=（k-1）*（n-1）
k是處理水平個數
n是被試內人數
混合實驗設計spss資料分析求助！被試間被試內混合！
11樓：i夾
資料分析求助！被試間被試內混合！
怎麼理解,透徹的很肯定
12樓：**號
我幫你按照計劃,實現原創內容！
心理學分析，心理學分析
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