1樓：憶染年似涼城
第一段1-6 作者賞花，繁花似錦
第二段7-9 作者憶花，思緒萬千
第三段10-12 作者悟花，振奮精神
第一部分：（第1~6自然段）描寫了紫藤蘿瀑布盛開的狀貌。花瀑——花穗——花朵，由遠及近，有整體到區域性。
第二部分：（第7~9自然段）睹物釋懷，心上的焦慮和悲痛化為精神的寧靜和生的喜悅。
第三部分：（第10~11自然段）點明主旨，由花及人。有具體的感受到理性的思考，感悟到生命的美好和永恆作者悟花，振奮精神
紫藤蘿瀑布怎麼分段各段的段意，以及主要內容和中心思想
2樓：課文你來說
一、《紫藤蘿瀑布》分段及段意
這篇文章以「紫藤蘿花」為線索，按照「賞花」、「憶花」、「悟花」的順序行文。全文可分為三部分。
第一部分（1~6自然段）：從「我」賞花寫起，用形象、優美的語句細緻描寫紫藤蘿花。
第二部分（第7~第9自然段）：寫「我」浸在「花朵的光輝」中，感到原先的悲痛和焦慮化為寧靜和喜悅。
第三部分（第10~第11自然段）：作者最後點明主旨，由觀花的感受上升到理性的思考，感悟到生命的美好和永恆。
二、《紫藤蘿瀑布》的主要內容
《紫藤蘿瀑布》這篇狀物抒情的散文寫的是作者偶見一樹盛開的紫藤蘿，情不自禁的停住腳步。因此睹物釋懷，由花兒自衰到盛，轉悲為喜，感悟到人生的美好和生命的永恆。
三、《紫藤蘿瀑布》的中心思想
作者由紫藤蘿瀑布的輝煌、藤蘿的命運，感悟生命的長河是無止境的，一時的不幸，個人的不幸，都不足畏；人生，應該是豁達的，樂觀的，奮發的，進取的。
3樓：匿名使用者
1-6段結束看花
7-9段憶花 第7段也是過渡段10-11段悟花
中心思想；花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的，所以告訴我們要勇往直前，積極向上。
主要內容根據段意，把他們總結到一起就可以
注，我也剛上八年級，所以七年級上冊講的我還有筆記的，都是老師上課講的，
賞析紫藤蘿瀑布，紫藤蘿瀑布句子賞析
紫藤蘿瀑布 賞析 紫藤蘿瀑布 是一幅極為精細的工筆畫，就是高明的丹青國手，也未必能夠窮盡它所包含的意蘊。在這裡，不但那片紫藤蘿的大致輪廓你可以從畫中加以把握，而且那花的色澤，那花的神采，那花的氣味，你也儘可以從畫中領略到。也許，在大自然中，當你面對這樣一片紫藤蘿，你也未必能夠如此真切地認識它 感覺它...
紫藤蘿瀑布寫法,紫藤蘿瀑布的寫作手法
比喻 如 像一條瀑布，從空中垂下 擬人 如 在和陽光挑逗 對比 如 把十年前的紫藤蘿與如今的紫藤蘿進行對比 通感 如 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中 物我交融 如 夢幻一般輕輕籠罩著我 託物言志 或者 借物喻人 託物言志 或者 借物喻人 老師說的 紫藤蘿瀑布的寫作手法 借物抒情 託物言志。所借之物...
《紫藤蘿瀑布》答案要《紫藤蘿瀑布》閱讀題答案
我前天考試剛考了的。因為紫藤蘿花帶走了我的痛苦與悲傷，帶來了精神的寧靜與生的喜悅，讓我的心情暢快起來，所以加快了腳步。ps 這題我得了滿分。是因為作者從傷悲中走了出來，所以加快了腳步，注意作者的寫作背景 他弟弟身患絕症 這樣不但首尾呼應，而且也讓文章跟加緊湊。積分不要浪費了吧，採納吧。我前天老師才講...