1樓：甦醒的心願
額，作業應該自己完成，不應該依靠網路啊，鄙視.............
急!!!《一千張糖紙》的閱讀答案 15
2樓：
孩子是不可以欺騙的，欺騙孩子本身就是對孩子最嚴重的傷害。
在操場上，有的同學在···有的同學在···有的同學在····真是·····
3樓：我鄭嘉源
一千張糖紙 鐵凝 閱讀及答案
(三)閱讀下面文章．完成18-21題。(20分)
一千張糖紙
鐵凝 ①那是小學一年級的暑假裡，我去北京外婆家做客。正是「七歲八歲討人糠」的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種遊戲更使外婆家不得安寧了。
②表姑在外婆家養病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：「你們知不知道什麼叫累呀?
」我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什麼叫累呀?我們從來沒有思考過累的問題。
有時候聽見大人說一聲；「喔，累死我了!」我們會覺得那是因為他們是大人呀。「累」距離我們是多麼遙遠啊。
當我們終於笑得不笑了，表姑又說：「世香呀，你不是有一些糖紙嗎。為什麼不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀?
」我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夫在一本薄薄的書裡．可我既沒有對她的糖紙產生過興趣，也不覺得糖紙有什麼好玩。世香卻來了興致，她問表姑：「你為什麼讓我們攢糖紙呀?
」攢夠一千張糖紙，表姑就能換給你一隻電動狗，會汪汪叫的那一種。」
③我和世香驚呆了。電動狗也許不會讓今天的教子稀奇。但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久。
那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂?更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢．
④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外姜的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。
那時候糖紙並不是隨處可見的。我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在衚衕裡一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖——我們的錢也僅夠買幾十顆，然後我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果櫃檯前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之後剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張糖紙就是一點希望呀!
⑤我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆裡把它們洗乾淨，使它們舒來，然後一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們幹了後再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終於每人都攢夠了一千張糖紙。
⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張糖紙。表姑不解地問：「你們這是幹什麼呀?
」我們說：「狗呢，欠我們的電動狗呢?」表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。
待她笑得不笑了。才擦著笑出的淚花說：「表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子裡鬧，不得清淨。
」世香看了我一眼，眼裡滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐祖——畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。
⑦這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛裡那顆心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子。我們倆不約而同地把精心「打扮」過的那一千張糖紙扔向天空，任它們像彩蝶一樣隨風飄去。
⑨我長大了，每逢看見「欺騙」這個詞，總是馬上聯想起那一千張糖紙——孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
⑩我們已經長大**，可所有的大人不都是從孩童時代走來的麼?
(選自《cctv文化論壇》)
18．請圍繞「糖紙」這一線索。補充完整相關情節。(6分)
(1)表姑讓我們攢糖紙→ (2)_____________→ (3)___________→ (4)拋灑糖紙發洩悲憤
19．請從①②③的段中找出兩個表現「我」和世香天真活潑的句子，寫在下面橫線上．(4分)
(1)___________________ (2) ________________________
20．文中的「我」為什麼「忽然有一種很累的感覺」?請簡要回答。(4分)
21．下面兩小題，任選一題作答。(6分)
(1)點評第④段中加點的詞語。
(2)點評第⑤段中畫線的句子。
答案：(三)(20分)
18．(2)收集、清洗糖紙 (3)獻上糖紙卻沒換到電動狗 每空3分，共6分。(概括合理均可)
19．例如：①我們兩個人的種種遊戲更使外婆家不得安寧。 ②她被鬧得坐不住了。
③我和世香互相看了看，沒有名堂地笑起來。 ④表姑的許諾足以使我們激動很久。 ⑤那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂。
每句2分，共4分。
20．因為表姑的失信使「我」全力追逐的希望忽然成了泡影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚。所以覺得很累。 4分。(言之有理即可)
21．(1)示例①「追逐」、「一跑半天」表現尋求糖紙的興奮不已，「不顧」、「飛速撿起」寫出攢夠糖紙的急不可待。這些詞語表現了「我」和世香追逐希望、守望幸福的心情。示例②加點詞語寫出「我」和世香走街串巷積攢糖紙的情形，表現了「我」和世香急切期盼實現希望的心情． (2)示例①這個句子不僅描述了清洗糖紙的過程，更表現了孩子對希望的急切渴盼，與下文希望的破滅形成強烈的反差，從而告誡我們：
不要傷害童心，孩子是不可以欺騙的。示例②這個句子主要描述清洗糖紙的過程。其中「泡」、「洗」、「貼」、。
揭」四個動詞用得十分貼切、傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細緻和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情。示例③糖紙從「皺皺巴巴」到「舒展」到「平整如新」，既表現了糖紙由舊到薪的變化，又體現了清洗糖紙勞動的快樂，這快樂還蘊含著孩子對實現希望的執著和期盼。 6分．(點評合理均可)
4樓：失憶的翅膀
文中的那句話——「孩子是可以批評的，孩子是可以責
怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。」讓我感慨良多。
「我」和世香，兩個還是一年級的孩子，天真純真，也有點調皮好鬧，他們的世界裡沒有任何的汙點，乾淨得像一張白紙。根本不知大人嫌他們的吵鬧而設下一個**——每人攢夠一千張糖紙就換給他們一隻電動狗。
當他們經過幾個月的努力與付出，希望滿懷的索要電動狗時，卻被大人當做笑柄，難怪他們眼裡滿是悲憤和絕望。對他們而言，這是何等殘酷的捉弄與打擊呀！幼小的心靈顯然不堪重負，孩子眼中一向慈祥與仁愛的大人，怎麼這樣匪夷所思？
他們大人怎麼了？怎麼可以這樣隨便欺騙人？美好與純真，就在那句話間，消失得無影無蹤了，這將在他們的心靈留下怎樣的汙點呢？
大人的話語在他們以後的人生中還有多少分量和真實性，我們也不得而知。一句不經意欺騙的話語，帶給孩子的將是一生的印記。
有人說，「你憎恨被別人欺騙嗎？那就不要去欺騙別人。」「己所不欲，勿施於人。
」這留給後人的名言警句，道理的淺顯性不言而喻，但在生活中總能找到欺騙的影子，可以說是與學校、家長與孩子如影相伴。
很多家長經常給孩子許下不兌現的諾言，那就是一種欺騙！久而久之，這種欺騙的激勵性喪失殆盡，卻在孩子心中留下了深深的禍根。他們也知道，要讓別人去做某事，也可以用欺騙的手段達成。
所以，家長們，請不要輕易給孩子允諾，一千次你只要有一次沒兌現，哪怕是客觀原因造成的，你的威信將大打折扣。
記得小時候，家周圍有很多蹣跚走步的小孩，整天屁顛屁顛地到處亂走，一到吃飯時候，家長就犯了愁，有的根本就不吃，而這些家長嘴中冒出都是「快點吃，不吃的話老虎來了！」「不吃我給那個拐腳**（小時常在我們村討飯的乞丐）吃了」「吃不吃啊？不吃給貓咪吃了。
」都是帶有欺騙的話語才哄得他們吃幾口。現在想想，這種話還是少說為妙，說多了會有怎樣的負面影響，心靈有種莫名的恐懼，這樣的孩子大了不開朗、自卑、內向甚至猥瑣。
大人間的勾心鬥角，爾虞我詐司空見慣，孩子的童年本純真，童言本無忌，但他們耳濡目染多了，欺騙起同學家長老師，臉都不紅，心也不跳的。
現在的孩子為什麼難教育？家長和學校充當了劊子手的角色，是我們煉就他們這樣的本領，在家騙父母，在校騙老師，這樣的孩子、學生到底何來的滿嘴謊話，是家長你，是老師我，是社會他啊。
家長是孩子的第一任老師，很多沒有文化素養的，在孩子面前缺點、陋習暴露無遺，有時為了自己的一點點利益，欺騙，隱藏，想要瞞天過海，孰不知對孩子的品行塑造已播下了**的種子。
學校也不再是一方淨土，老師諄諄的教誨也不再是「聖旨」，間或也在教導孩子如何欺騙別人。曾幾何時，為了「雙高普九」驗收過關，上至領導，下至普通老師，都在統一口徑，教學生如何來說騙人的話，以矇騙過關。我是一個特討厭虛偽的人，有一段時間是多麼的痛苦。
學生從當初的驚訝到最後的不以為然，其實他們的內心不再天真，知道了社會的複雜與險惡。為應付上面的檢查，學生總能從老師那裡察言觀色，到什麼山上唱什麼歌，我不知道是進步還是倒退，欺騙這個可怕的惡魔在校園已深入人心。
欺騙是對孩子最深的傷害，一次對他的心靈是震悚，二次對他就麻木習以為常了，如此下去，以後他也就是欺騙別人的高手。社會、家長、學校如果能儘量為孩子的成長撐起一片蔚藍的天空，少說出或做出一些騙人的話語或伎倆。面對孩子真誠的付出，我們要給他們真誠的回報，滿足他們那顆追逐希望的心，不要像問中那兩個孩子那樣，滿揣著希望，最後經歷欺騙的憤怒後，把塘紙拋向天空隨風而去，那是孩子希望的徹底破滅，更是在扼殺他們的夢想與對他人的信任。
孩子的教育與感化，我們任重而道遠，要讓欺騙遠離我們的視野，注重我們自己的言和行，給孩子一片純潔的天空飛翔，即使受傷也有撫慰、依靠與歸宿。
5樓：匿名使用者
1.「我」想說孩子是可以責怪的，是可以批評的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是對孩子最嚴重的傷害！
2.同學們在操場上跳皮筋；有的在踢足球；還有的在打籃球。
一千張糖紙 閱讀答案
6樓：範睿同志
1.所有大人都是從孩童時代走來的
2.文章圍繞著一千張糖紙寫了表姑欺騙作者的事情。
文章通過表姑欺騙作者的事，告訴大家孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可欺騙的，欺騙是最深重的傷害,要鼓勵孩子，呼籲大人要真誠面對自己的孩子，否則會給孩子留下一生的傷痛
再附帶一篇題哈……(*^__^*)
一千張糖紙
鐵 凝 ①那是小學一年級的暑假裡，我去北京外婆家做客。正是「七歲八歲討人嫌」的年齡，加之隔壁院子一個名叫世香的女孩子跑來和我做朋友，我們兩個人的種種遊戲更使外婆家不得安寧了。
②表姑在外婆家養病，她被鬧得坐不住了。一天，她對我們說：「你們知不知道什麼叫累呀?
」我和世香互相看看，沒有名堂地笑起來。是啊，什麼叫累呀?我們從來沒有思考過累的問題。
有時候聽見大人說一聲：「喔，累死我了！」我們會覺得那是因為他們是大人呀，「累」距離我們是多麼遙遠啊。
當我們終於笑得不笑了，表姑又說：「世香呀，你不是有一些糖紙嗎，為什麼不再多找一些漂亮的糖紙呢，多好玩呀?」我想起世香的確讓我參觀過她攢的一些糖紙，那是幾十張美麗的玻璃糖紙，被夾在一本薄薄的書裡。
可我既沒有對她的糖紙產生過興趣，也不覺得糖紙有什麼好玩，世香卻來了興致，她問表姑：「你為什麼讓我們攢糖紙呀?」「攢夠一千張糖紙，表姑就能換給你一隻電動狗，會汪汪叫的那一種。
」③我和世香驚呆了。電動狗也許不會讓今天的孩子稀奇，但在二十多年前我童年的那個時代，表姑的許諾足以使我們激動很久。那該是怎樣一筆財富，那該是怎樣一份快樂？
更何況，這財富和快樂將由我們自己的勞動換來呢。
④從此我和世香再也不吵吵鬧鬧了。外婆的四合院安靜如初了。我們走街串巷，尋找被人遺棄在犄角旮旯的糖紙。
那時候糖紙並不是隨處可見的，我們會追逐著一張隨風飄舞的糖紙在衚衕裡一跑半天的；我和世香的零花錢都買了糖——我們的錢也僅夠買幾十顆，然後我們突擊吃糖，也不顧糖把嗓子齁得生疼；我們還守候在食品店的糖果櫃檯前，耐心等待那些領著孩子前來買糖的大人，等待他們買糖之後剝開一塊放進孩子的嘴，那時我們會飛速撿起落在地上的糖紙，一張糖紙就是一點希望呀！
⑤我們把那些皺皺巴巴的糖紙帶回家，泡在臉盆裡把它們洗乾淨，使它們舒來，然後一張一張貼在玻璃窗上，等待著它們幹了後再輕輕揭下來，糖紙平整如新。暑假就要結束了，我和世香終於每人都攢夠了一千張糖紙。
⑥一個下午，我們跑到表姑跟前，獻上了兩千張糖紙。表姑不解地問：「你們這是幹什麼呀？
」我們說：「狗呢，欠我們的電動狗呢？」表姑愣了一下，接著就笑起來，笑得沒完沒了，上氣不接下氣。
待她笑得不笑了，才擦著笑出的淚花說：「表姑逗著你們玩哪，嫌你們老在院子裡鬧，不得清淨。」世香看了我一眼，眼裡滿是悲憤和絕望，我覺得還有對我的藐視——畢竟，這個逗我們玩的大人是我的表姑啊。
⑦這時，我忽然有一種很累的感覺，我初次體味到大人們常說的累，原本就是胸膛裡那顆心的突然加重吧。
⑧我和世香走出院子，我們倆不約而同地把精心"打扮"過的那一千張糖紙扔向天空，任它們像彩蝶一樣隨風飄去。
⑨我長大了，每逢看見「欺騙」這個詞，總是馬上聯想起那一千張糖紙——孩子是可以批評的，孩子是可以責怪的，但孩子是不可以欺騙的，欺騙是最深重的傷害。
⑩我們已經長大**，可所有的大人不都是從孩童時代走來的麼？
1．請圍繞「糖紙」這一線索，補充完整相關故事情節。
（1）表姑讓我們攢糖紙； （2） ；
（3） ；（4） 。
2．下面兩小題，任選一題作答。
（1）請你品味分析第④段中「飛速撿起」這一詞語都寫出了什麼。
（2）請你品味分析第⑤段中第一個句子，好在哪些方面。
3．「我」和世香都是怎樣的孩子？「我」因為什麼「忽然有一種很累的感覺」? 品味最後一段，談談這
個故事給你的啟示。（不超過150個字）
參***
1．（2）收集、清洗糖紙 （3）獻上糖紙卻沒換到電動狗 （4）拋灑糖紙發洩悲憤（概括句通意明即可）
2．答案示例：
（1）「飛速撿起」寫出攢夠糖紙的急不可待。這一詞語也表現了「我」和世香追逐希望守望幸福的心情。
（2）這個句子主要描述清洗糖紙的過程。其中「泡」「洗」「貼」「揭」四個動詞用得十分貼切、傳神，表現孩子清洗糖紙的耐心細緻和心靈手巧，也飽含著對糖紙的呵護和珍惜之情。也表現了孩子對希望的呵護和珍惜。
3．答案示例：「我」和世香都是天真活潑的孩子。因為表姑的失信使「我」全力追逐的希望忽然成了泡
影，這讓我悲憤、絕望，加之對世香的內疚，所以覺得很累。這個故事給我的啟示是：我們成年人在
兒時都經歷過受欺騙所帶來的痛楚之感，我們千萬不要再欺騙他人。
求採納哦，祝你開心o(∩_∩)o
一千張糖紙閱讀答案，一千張糖紙閱讀答案
1 心的來突然加重自 意思是由於經過努力攢糖bai紙 熱切盼望 du後得知被騙了，zhi原來的熱情一dao下子變為悲憤，希望變成絕望，心裡感到難受 任他們像彩蝶一樣隨風飄去 意思是把糖紙扔向天空以此來發洩心中的憤恨。希望破滅就像彩蝶隨風飄去一樣，有一種悽慘的美。2 表姑 虛偽 自私 言而無信 孩子 ...
敬重卑微閱讀答案急急急急
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