1樓：楓在哪兒炎
「哦耶！太好了！」「今天沒有作業！」同學們都興高采烈
，有的不停地拍打著桌子，有的互相擁抱，有的甚至跳起了「芭蕾舞」。這是怎麼回事呢？原來，今天老師「大發慈悲」，宣佈「今天沒有作業！」，同學們都高興極了，這可是「百年一遇」的啊！
(一連串的動作描寫沒有過多的文字修飾，卻讓讀者有了一種身臨其境的感覺。)
放學了，小鳥在樹上「唧唧喳喳」地叫著，天空飄浮著幾朵雪花般的白雲。今天不知怎的，我的腳步特別的輕鬆，原本沉重的書包好像「**」了一樣，非常輕！回到家，我把書包一扔，一屁股坐到餐桌前。
「今天太難得了！先吃一包牛肉乾，再來一杯百事可樂吧！」我大聲嚷道。
（環境描寫襯托了心境，再加動作描寫，讓「今天沒有作業」的喜悅躍然紙上。真實就能打動人，沒有這樣的切身感受是無法寫出這樣的文字的。 ）
剛吃完了這些東西，媽媽就回來了，（。）她走進來，奇怪地望望我：「咦？
詠欣，你做完作業了嗎？做完了才能玩哦！」我調皮地做了一個鬼臉，高興地說：
「今天沒有作業！」媽媽聽了，又疑惑地問：「不會吧？
老師怎麼會不留作業呢？大概是你忘記了什麼作業吧？啊？
」我搖搖頭，眼睛一眨：「保證不會忘記！」媽媽皺著眉頭，緊盯著我的書包，好一會兒，才慢慢吞吞地從牙縫裡吐出幾個字來：
「那……那去……去玩吧！七點鐘，要回書房看書哦！」 （「沒有作業」似乎已經成為不可理解的事情，本段從另外一個側面反映出了學生的作業太多這個事實。
文中一系列的神態描寫讓對話變得生動起來。）
「太好咯！太好咯！終於『解放』咯！
哈哈哈哈……」我興奮極了，好像一隻剛出籠的小鳥，快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家，請她們出來和我一起玩，她們都欣然地答應了。我們一會兒玩「點頭髮」，一會兒玩「貼牆、貼木、貼玻璃」，一會兒又玩「伏地魔，快快捉」……我們都玩得滿頭大汗，興致勃勃，簡直忘記要回家了！
不知不覺，半個小時過去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮，戀戀不捨地回家了。 （看來「今天沒有作業」確實是「百年一遇」的高興事。
）（到了）七點鐘到了，我走進書房，隨手拿起一本《愛的教育》津津有味地看了起來。書中的卡隆和戴洛西，他們的品德是多麼高尚！一個個小故事都體現出愛的關懷、愛的牽掛，看著看著，我深受感動，情不自禁地說：
「這本書真好看啊！」媽媽似乎也被我感染，走進來，看了看書中的一個小故事，語重心長地對我說：「詠欣，你要向這些人學習啊！
」我用力地點點頭。 （可以開心地、自在地看自己愛看的書，更加反映了作者對沒有作業的喜悅心情。）
沒有作業的感覺真是好！ （結尾點題有力，也似乎在呼籲：作業可不可以少一點？）
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《沒有安時交作業的感想》作文700字
2樓：匿名使用者
尊敬的老師：
由於我上課沒注意聽講,以至於我沒聽到留作業的資訊,所以我沒交作業.我認為我應該寫檢討,我應該勇於承認自己的錯誤.這種行為是對自己的不負責的行為,我辜負了家長的期望,辜負了老師的期望.
由於我的疏忽,有可能養成不良的習慣,輕者荒廢自己的學業,重者從此而墮落,從而走上犯罪的道路,危害人民,危害社會,危害國家.
如果我今天交了作業,可以使自己的習慣得以得到良好的保持.說不定可以使自己的學習成績更上一成樓,說不定從此走向理想的高中,走向理想的大學,走向理想的工作崗位.從而造福於人民,造福於社會,造福於國家,還可能使自己名垂千史,成為社會中的一個璀璨明珠.
為什麼今天答題沒獎勵，為什麼今天答題沒有出來每日答題獎勵啊。
答題首先要通過系統稽核能得到優質答案，然後再通過人工稽核通過的才可以有獎勵。所以每次答題時需要認真作答，緊扣題意，不可敷衍了事，答非所問。這裡答題每 bai天都有獎勵啊，不過不是du隨便答一下zhi題目就會有獎勵的啊，dao要電腦自 回動評定為優質答案，答然後後臺還有個人工稽核，對你所評定的優質答案...
作文，我的《昨天今天明天》要怎麼寫啊
十幾年前，曾有一個家喻戶曉的小品 昨天 今天 明天 風靡一時。這則小品不僅在語言上令人捧腹，而且在思想上也發人深省。昨天已經過去正如往昔匆匆逝去，但這其中也有我們珍重的回憶和值得借鑑的教訓，要反覆回味。今天正在經歷正如現在觸手可及，但這其中也有幸福的甜蜜與困難的苦澀，要好好珍惜。明天將要來臨正如未來...
今天天氣真熱寫的作文,今天天氣真熱寫120字的作文
今天天氣真熱呀！太陽高高地掛在空中，像大火爐把大地烤得滾燙滾燙的。走出家門，太陽光火辣辣的十分刺眼，使你的眼睛睜不開。一股熱浪迎面撲來，讓人眩暈。田野被太陽晒的咧開了縫，花被太陽晒蔫了，草被太陽晒枯了，它們彷彿在說 熱死了，快下場雨吧。知了在樹上高聲地叫著 熱死了！大樹下躺著一隻大黃狗，它伸出舌頭 ...