課文西湖的綠中,表示,綠的,成語

2021-03-19 18:22:30 字數 5514 閱讀 9098

1樓:q魂鬥羅

蒼翠欲滴

cāng cuì yù dī

【解釋】蒼翠:深綠。形容草木等綠色植物彷彿飽含水份一樣。

【出處】宋·郭熙《山川訓》:「春山澹冶而如笑,夏山蒼翠而欲滴,秋山明淨而如妝,冬山慘淡而如睡。」

【結構】補充式。

【用法】形容草木茂盛的樣子。一般作謂語、補語。

【辨形】蒼;不能寫作「倉」。

【近義詞】蔥翠欲滴

【例句】村外叢樹蔽日;~。

西湖的綠文中表示綠得顏色濃的成語

2樓:**

『包含有「綠」字的成語』

「綠」字開頭的成語:(共21則) [l] 綠暗紅稀 綠鬢紅顏 綠鬢朱顏 綠慘紅愁 綠慘紅銷 綠草如茵 綠肥紅瘦 綠酒紅燈 綠林大盜 綠林好漢 綠林豪傑 綠林豪客 綠林豪士 綠林強盜 綠女紅男 綠蓑青笠 綠水青山 綠葉成陰 綠葉成蔭 綠衣黃裡 綠衣使者

第二個字是「綠」的成語:(共7則) [a] 暗綠稀紅 [c] 慘綠愁紅 慘綠年華 慘綠少年 [j] 酒綠燈紅 [l] 柳綠花紅 柳綠桃紅

第三個字是「綠」的成語:(共7則) [h] 紅愁綠慘 花花綠綠 紅男綠女 紅情綠意 [q] 青山綠水 青枝綠葉 [z] 朱顏綠髮

「綠」字結尾的成語:(共22則) [c] 愁紅慘綠 橙黃桔綠 橙黃橘綠 愁紅怨綠 穿紅著綠 [d] 大紅大綠 燈紅酒綠 [f] 粉白黛綠 紛紅駭綠 [h] 花紅柳綠 花花綠綠 回黃轉綠 [l] 露紅煙綠 [m] 面紅面綠 [q] 砌紅堆綠 [s] 說白道綠 視丹如綠 霜凋夏綠 施緋拖綠 [t] 脫白掛綠 桃紅柳綠 [y] 顏丹鬢綠

西湖的綠 閱讀答案。 1、按要求寫出描寫綠的成語: 表示綠的顏色濃 表示綠的時間長 表示綠的面廣

3樓:哦哦鴿子

2、短文通過描寫 飛來峰 、 黃龍洞 、 屏風山 、 九溪十八洞 、 花港觀魚 幾方面的「綠」,表現西湖的盛景,表達了 作者熱愛祖國大好河山的真摯感情。

6、你不把文發上來,怎麼做啊啊啊啊啊啊啊啊…………………………

4樓:粉紅de高跟鞋

表示綠的顏色濃:一碧千里

表示綠的時間長:蒼翠欲滴(翠色慾流)

表示綠的面廣:萬古長青

2.飛來峰、蘇堤、西湖,作者對西湖的喜愛之情。

5樓:百度使用者

綠草如茵 青翠欲滴 一碧千里 萬古長青

6樓:百度使用者

2.漂亮 美麗 壯觀

6西湖裡真是一個好地方

西湖的綠這段文字,我知道什麼是綠的?什麼是綠的?什麼是綠的?什麼是綠的?

7樓:匿名使用者

《西湖的綠》這篇課文描寫內容以綠為主。課文著重寫了靈隱、蘇堤、花港三處景點綠的特點。

文中作者用了近20個「綠」字,酣暢淋漓地揭示了西湖山水的青春與活力,展現了作者對西湖風景的獨特感受,表達了作者對祖國山河的熱愛之情,同時也使讀者透過西湖的「綠」領略到祖國的生機勃勃。

解讀文字地位作用:

《西湖的綠》是長春版四年級下冊第三版塊《綠的世界》中的一篇課文,這一版塊包括兩篇正文和一次習作。本組課文都是描寫景色,感受大自然的,表達了作者對大自然的喜愛和讚美之情。選編這篇課文的意圖有三點:

一是培養學生熱愛自然的美好情操;二是引導學生體會作者如何進行觀察、如何聯想和想象,表達自己獨特的感受;三是品味優美的語言。

《西湖的「綠」》這篇短文描寫了西湖幾處的「綠」,表達了什麼感情

8樓:邛奧虎蔚星

主要描寫了西湖「靈隱」的綠,「蘇堤」的綠,「花港觀魚」的綠,體現了西湖山水的青春與活力,表現了作者對西湖的喜愛

滿意請採納,謝謝

西湖的″綠″這篇短文寫出描寫″綠″的成語怎麼做

9樓:匿名使用者

1、花花綠綠

huā huā lǜ lǜ

【解釋】原指花草樹木鮮豔多彩;形容顏色鮮明多彩。

【出處】金·元好問《又解嘲二首》:「雁後花前日日閒,頗思尊酒慰愁顏。憑君細數東州客,誰在花花綠綠間?」

2、綠草如茵

lǜ cǎo rú yīn

【解釋】綠油油的草好象地上鋪的褥子。常指可供臨時休憩的草地。亦作「碧草如茵」。

3、橙黃橘綠

chéng huáng jú lǜ

【解釋】指秋季景物。

【出處】宋·蘇軾《贈劉景文》詩:「一年好景君須記,最是橙黃橘綠時。」

4、柳綠桃紅

liǔ lǜ táo hóng

【解釋】桃花嫣紅,柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮豔的春景。

【出處】唐·王維《田園》詩:「桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙。」

5、桃紅柳綠

táo hóng liǔ lǜ

【解釋】桃花嫣紅,柳枝碧綠。形容花木繁盛、色彩鮮豔的春景。

【出處】唐·王維《田園》詩:「桃紅復含宿雨,柳綠更帶春煙。

《西湖的綠》 課文中的好詞好句

10樓:強

《西湖的綠原文    璞宗璞        我要說的地方,是多少人說過寫過的杭州。六月間,我第四次到西子湖畔,距第一次來,已經有九年了。這九年間,我竟沒有說過西湖一句好話。

/發議論說,論秀媚,西湖比不上長湖天真自然、楚楚有致;論巨集偉,比不上太湖1煙霞萬傾、2氣象萬千/。好在到過的名勝不多,不然,不知還有多少謬論。         奇怪得很,這次卻有炯乎不同的印象。

/六月,並不是好時候,沒有春光,沒有秋意,也沒有雪。那幾天,有的是滿湖的煙雨,山光水色俱是一片3迷濛/。西湖,彷彿在半醒半睡。

空氣中,瀰漫了經了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句:「水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇」,便想,東坡自是最瞭解西湖的人,實在應該仔細觀賞、領略才是。

         正像每次一樣,匆匆地來,又匆匆地去。幾天中我領略了西湖的「綠」。雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠一撲眼而來。

道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。/飛來峰上4層層疊疊的樹木,有的綠得發黑,深極了,濃極了;有的綠得發藍,淺極了,亮極了/。峰下5蜿蜒的小徑,佈滿青苔,直綠到了石頭縫裡。

在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,6心曠神怡。亭旁溪水7波光粼粼,說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩處也是8碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如9飛珠滾玉一般,在著一片綠色的影中顯得分外好看。         西湖的勝景很多,各處有不同的好處,即使一個綠色,也各有不同。

黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。不能一一去說。漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。

走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種11莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。/走近看時,原來四樹身上佈滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分。/有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,佈局宛然一幅青綠的山水畫。

這種苔綠,給我的印象是堅韌不拔,不知當初蘇公對他們印象怎樣。 在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭玉立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。

綠色,本來是生命的顏色。我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。/荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。

再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要12裙袂飛揚,13翩然起舞了/

11樓:小周春燕

好詞:楚楚有致、煙霞萬頃、氣象萬千、迥乎不同、瀰漫、蒼翠欲滴、蜿蜒、心曠神怡、莽莽蒼蒼、漫步、堅忍不拔、宛轉、茁壯、飄然起舞

好句:那幾天,有的是滿湖煙雨,山光水色俱一片迷濛。

西湖,彷彿在半醒半睡。空氣中,瀰漫著經了雨的梔子花的甜香。

雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠意撲眼而來。

亭旁溪水琤,說是溪水,其實表達不出奔騰的氣勢,平穩處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在這一片綠色的影中顯得分外好看。

有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,佈局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠,給我的印象是堅忍不拔,不知當初蘇公對它們印象怎樣。

那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。

我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣兩,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚,飄然起舞了。

希望可以幫到你!

閱讀題《西湖的「綠」》 ①表示綠得時間長的成語 ②第二自然段寫了西湖怎樣的特點 50

12樓:江淮一楠

我要說的地方,是多少人說過寫過的杭州。六月間,我第四次到西子湖畔,距第一次來,已經有九年了。這九年間,我竟沒有說過西湖一句好話。

發議論說,論秀媚,西湖比不上長湖天真自然、楚楚有致;論巨集偉,比不上太湖煙霞萬傾、氣象萬千。好在到過的名勝不多,不然,不知還有多少謬論。

奇怪得很,這次卻有炯乎不同的印象。六月,並不是好時候,沒有春光,沒有秋意,也沒有雪。那幾天,有的是滿湖的煙雨,山光水色俱是一片迷濛。

西湖,彷彿在半醒半睡。空氣中,瀰漫了經了雨的梔子花的甜香。記起東坡詩句:

「水光瀲灩晴方好,山色空濛雨亦奇」,便想,東坡自是最瞭解西湖的人,實在應該仔細觀賞、領略才是。

正像每次一樣,匆匆地來,又匆匆地去。幾天中我領略了西湖的「綠」。雨中去訪靈隱,一下車,只覺得綠一撲眼而來。

道旁古木參天,蒼翠欲滴,似乎飄著的雨絲兒也都是綠的。飛來峰上層層疊疊的樹木,有的綠得發黑,深極了,濃極了;有的綠得發藍,淺極了,亮極了。峰下蜿蜒的小徑,佈滿青苔,直綠到了石頭縫裡。

在冷泉亭上小坐,直覺得遍體生涼,心曠神怡。亭旁溪水波光粼粼,說是溪水,其實表達不出那奔流的氣勢,平穩處也是碧澄澄的,流得急了,水花飛濺,如飛珠滾玉一般,在著一片綠色的影中顯得分外好看。

西湖的勝景很多,各處有不同的好處,即使一個綠色,也各有不同。黃龍洞綠的幽,屏風山綠得野,九溪十八澗綠得閒。不能一一去說。

漫步蘇堤,兩邊都是湖水,遠水如煙,近水著了微雨,也泛起一層銀灰的顏色。走著走著,忽見路旁的樹十分古怪,一棵棵樹身雖然離得較遠,卻給人一種莽莽蒼蒼的感覺,似乎是從樹梢一直綠到了地下。走近看時,原來四樹身上佈滿了綠茸茸的青苔,那樣鮮嫩,那樣可愛,使得綠陰陰的蘇堤,更加綠了幾分。

有的青苔,形狀也有趣,如耕牛,如牧人,如樹木,如雲霞;有的整片看來,佈局宛然一幅青綠的山水畫。這種苔綠,給我的印象是堅韌不拔,不知當初蘇公對他們印象怎樣。

在花港觀魚,看到了又一種綠。那是滿池的新荷,圓圓的綠葉,或亭亭玉立於水上,或宛轉靠在水面,只覺得一種蓬勃的生機,跳躍滿池。綠色,本來是生命的顏色。

我最愛看初春的楊柳嫩枝,那樣鮮,那樣亮,柳枝兒一擺,似乎蹬著腳告訴你,春天來了。荷葉,則要持重一些,初夏,則更成熟一些,但那透過那活潑的綠色表現出來的茁壯的生命力,是一樣的。再加上葉面上的水珠兒滴溜溜滾著,簡直好像滿池荷葉都要裙袂飛揚,翩然起舞了。

1萬古長青

2西湖煙雨迷濛,花香瀰漫

學了西湖這篇課文,悟到了什麼,西湖的綠這篇課文的感悟是什麼?

本文以詩一般的bai語言,描繪了西湖 du的秀麗景色,字裡zhi 行間包含著dao作者對西湖美景的喜愛版和讚美權。西湖 這篇課文詞彙豐富,語句優美,把西湖的美麗風光描繪得淋漓盡致。教學本課,重點引導學生通過品味語言文字,體會西湖之美。課文第一節中的 西湖,就是鑲嵌在這天堂裡的一顆明珠。是貫穿全文的中...

西湖的綠閱讀答案西湖的綠閱讀理解

作者寫了靈隱寺,蘇堤,花港等地的綠,重點介紹靈隱寺和花港的綠 2 是鮮濃欲滴的綠,是飽滿的,流動的綠,讓人感到心靜神怡。花港的綠是活潑淺淡的綠,是充滿活力和生命的綠。讓人感到生機勃勃。西湖的景給人以視覺的美的享受,更給人一種心靈的享受,是輕鬆,也有滄桑的感覺,表達了作者對西湖的景色的讚美,對西湖的綠...

表示綠的意思的成語,表示綠的意思的四字成語

形容綠的成語 青枝綠葉 蒼翠欲滴 綠草如茵 花紅柳綠 青山綠水 綠林好漢 蒼松翠柏。形容綠的成語 青山綠水 花紅柳綠 青枝綠葉 綠草如茵 帶有綠或表示綠的四字詞語越多越好 青翠欲滴 回黃轉綠 綠蓑青笠 花紅柳綠 一碧千里 綠樹成蔭碧水藍天 水碧山青 碧空萬里 桑田碧海 蒼翠欲鬱鬱蔥蔥 碧水藍天 蒼翠...