1樓：匿名使用者
從前，有一個秀才，他有一個傻兒子。
有一天，朋友要來拜訪他。為了顯示自己的才能，他決定讓兒子招待客人，還特意教給他幾句話：
「如果客人問你咱們家的桃樹怎麼沒了，你就說『讓我砍了賣了』；
如果他問你咱們家的籬笆為什麼這麼亂，你就說『兵荒馬亂糟蹋了』；
如果他問你咱家錢怎麼這麼多，你就說『爹媽辛苦掙的』；
如果他問你怎麼如此聰明，你就說『那當然，我們家世代如此』。」
於是，兒子去招待客人。客人問：「你的父親呢？」兒子答道：「讓我砍了賣了！」
客人很驚訝，接著問你母親呢？」兒子回答：「兵荒馬亂糟蹋了！」
客人又問：「你們家門前的牛糞這麼多呀？」兒子驕傲地說：「爹媽辛辛苦苦掙
的！」客人生氣地問：「你怎麼這麼說！」
兒子得意地說：「那當然，我們家世代如此！」
有一個笑話，開始是這樣說的： 一個孩子問他爸爸一個問題：「什麼叫做生氣、氣急敗壞、哭笑不得？」
2樓：死亡騎士
應該是這個吧
有一個兒子找爸爸請教生氣、憤怒、發瘋、哭笑不得四個詞的意思。
兒子先問：「什麼叫生氣？」
爸爸不回答，而是拿起**，隨便撥了一個號打了過去。對方接了**，說：「你好，這裡是林公館。」
（註釋：公館是別墅的意思，林公館即指林姓人家的別墅。）爸爸說：「請幫我找一下周潤發。」
對方說：「你沒聽清楚？這裡是林公館。」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方說：「你聽不懂中國話啊？這裡是林公館！」
爸爸說：「我就是要找周潤發！」
對方說：「嘛玩意兒，有病吧你啊……」把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在生氣。」
兒子說：「那什麼叫憤怒呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方接了**，說：「你好，這裡是林公館。」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方不耐煩了：「你怎麼回事！我說了這裡是林公館！」
爸爸說：「無論如何，請一定幫我找一下周潤發！」
對方怒：「找你大姨媽！」把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在憤怒。」
兒子說：「那什麼叫發瘋呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方惱怒：「你怎麼了！沒完沒了了！」
爸爸平靜地說：「請問是林公館嗎？」
對方：「啊，啊，是的，這裡是林公館。剛才有人打騷擾**，不好意思啊。請問你找誰？」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方氣得當時就把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在發瘋。」
兒子說：「那什麼叫哭笑不得呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方已經極度憤怒：「你這是打騷擾**，擾亂他人正常生活！你這是違法的，我要到法院去告你！」
爸爸一微笑，說：「我就是周潤發，請問剛才有人找我嗎？」
3樓：巴黎的萌愛
有一個兒子找爸爸請教生氣、憤怒、發瘋、哭笑不得四個詞的意思。
兒子先問：「什麼叫生氣？」
爸爸不回答，而是拿起**，隨便撥了一個號打了過去。對方接了**，說：「你好，這裡是林公館。」
（註釋：公館是別墅的意思，林公館即指林姓人家的別墅。）爸爸說：「請幫我找一下周潤發。」
對方說：「你沒聽清楚？這裡是林公館。」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方說：「你聽不懂中國話啊？這裡是林公館！」
爸爸說：「我就是要找周潤發！」
對方說：「嘛玩意兒，有病吧你啊……」把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在生氣。」
兒子說：「那什麼叫憤怒呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方接了**，說：「你好，這裡是林公館。」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方不耐煩了：「你怎麼回事！我說了這裡是林公館！」
爸爸說：「無論如何，請一定幫我找一下周潤發！」
對方怒：「找你大姨媽！」把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在憤怒。」
兒子說：「那什麼叫發瘋呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方惱怒：「你怎麼了！沒完沒了了！」
爸爸平靜地說：「請問是林公館嗎？」
對方：「啊，啊，是的，這裡是林公館。剛才有人打騷擾**，不好意思啊。請問你找誰？」
爸爸說：「我要找周潤發！」
對方氣得當時就把**掛了。
爸爸回身轉向兒子，說：「兒子，知道對方正在做什麼嗎？對方正在發瘋。」
兒子說：「那什麼叫哭笑不得呢？」
爸爸不回答，而是拿起**，還撥剛才那個號。
對方已經極度憤怒：「你這是打騷擾**，擾亂他人正常生活！你這是違法的，我要到法院去告你！」
爸爸一微笑，說：「我就是周潤發，請問剛才有人找我嗎？」
古文翻譯
4樓：興韋茹諾鈺
原文：文人相輕，自古而然。傅毅之於班固①，伯仲之間耳，而固小之，與弟超書曰：「武仲以能屬文，為蘭臺令史，下筆不能自休。」
夫人善於自見，而文非一體，鮮能備善，是以各以所長，相輕所短。裡話曰：「家有弊帚，享之千金。」斯不自見之患也。
譯文：文人互相輕視，自古以來就是如此。傅毅和班固兩人文才相當，不分高下，然而班固輕視傅毅，他在寫給弟弟班超的信中說：
"傅武仲因為能寫文章當了蘭臺令史的官職，（但是卻）下筆千言，不知所止。
大凡人總是善於看到自己的優點，然而文章不是隻有一種體裁，很少有人各種體裁都擅長的，因此各人總是以自己所擅長的輕視別人所不擅長的，鄉里俗話說："家中有一把破掃帚，也會看它價值千金。"這是看不清自己的毛病啊。
5樓：鈍刀割肉
阮籍遭母喪，在晉文王坐進酒肉①。司隸何曾亦在坐，曰：「明公方以孝治天下，而阮籍以重喪顯於公坐飲酒食肉，宜流之海外，以正風教②。
」文王曰：「嗣宗毀頓如此，君不能共憂之，何謂③！且有疾而飲酒食肉，固喪禮也④！
」籍飲啖不輟，神色自若。
【註釋】
①阮籍：字嗣宗，晉文王司馬昭任大將軍時，調阮籍任從事中郎，後阮籍求為步兵校尉，放誕不羈，居喪無禮。參看《德行》第15 則注①。
②重喪：重大的喪事，指父母之死。
③毀頓：毀指因哀傷過度而損害身體，頓指勞累。
④固喪禮也：按：《禮記·曲禮上》：「居喪之禮..有疾則飲酒食肉，疾止復初。」可見飲酒食肉並不違反喪禮。
【譯文】
阮籍在為母親服喪期間，在晉文王的宴席上喝酒吃肉。司隸校尉何曾也在座，對晉文王說：「您正在用孝道治理天下，可是阮籍身居重喪卻公然在您的宴席上喝酒吃肉，應該把他流放到荒漠地方，以端正風俗教化。
」文王說：「嗣宗哀傷勞累到這個樣子，您不能和我一道為他擔憂，還說什麼呢！再說有病而喝酒吃肉，這本來就合乎喪禮啊！
」阮籍吃喝不停，神色自若。
劉伶病酒，渴甚，從婦求酒①。婦捐酒毀器，涕泣諫曰：「君飲太過，非攝生之道，必宜斷之②！
」伶曰：「甚善。我不能自禁，唯當祝鬼神自誓斷之耳。
便可具酒肉。」婦曰：「敬聞命。
」供酒肉於神前，請伶祝誓。伶跪而祝曰：「天生劉伶，以酒為名；一飲一斛，五斗解醒③。
婦人之言，慎不可聽。」便引酒進肉，魄然已醉矣④。
【註釋】
①劉伶：字伯倫，竹林七賢之一，性好酒，曾作《酒德頌》說：「惟酒是務，焉知其餘..
無思無慮，其樂陶陶」。病酒：飲酒沉醉，醒後睏乏如病，叫病酒。
病酒要用飲酒來解除，這就是下文說的解酲。
②捐：捨棄；倒掉。攝生：養生。
③一斛：十鬥。鬥指酒鬥，佔代的盛酒器。酲（chéng）：酒醒後神志不清有如患病的狀態。
④隗（wéi）然：頹然，醉倒的樣子。
【譯文】
劉伶患酒病，口渴得厲害，就向妻子要酒喝。妻子把酒倒掉，把裝酒的傢什也毀了，哭著勸告他說：「您喝得太過分了，這不是保養身體的辦法，一定要把酒戒掉！
」劉伶說：「很好。不過我自己不能戒掉，只有在鬼神面前禱告發誓才能戒掉啊。
你該趕快準備酒肉。」他妻子說：「遵命。
」於是把酒肉供在神前，請劉伶禱告、發誓。劉伶跪著禱告說：「天生我劉伶，靠喝酒出名；一喝就十鬥，五斗除酒病。
婦人家的話，千萬不要聽。」說完就拿過酒肉吃喝，一會兒就又喝得醉醇醇地倒下了。
6樓：毛夏止雨
文言文翻譯--錢大昕默坐觀弈原文：
予觀弈於友人所，一客數敗，嗤其失算，輒欲易置之，以為不逮己也。頃之，客請與予對局，予頗易之。甫下數子，客已先得手。
局將半，予思益苦，而客之智尚有餘。竟局數之，客勝予十三子。予赧甚，不能出一言。
後有招予觀弈者，終日默坐而已。
選自《潛研堂文集》
譯文：[hide]我在朋友家看下棋，一個客人屢次戰敗，我嘲笑他計算得不好，想讓他換個地方放棋子。認為他是及不上我的。
過一會兒。客人請我和他下棋。我認為贏他是很容易的。
剛剛下了幾個棋子，客人的形勢已經領先。棋局將近一半時，我的思維更加艱苦，而客人的智慧還有餘。下完棋數棋子，客人勝我十三個子。
予臉很紅，沒辦法說一句話。之後再有人叫我去看下棋，我就只是一直安靜的坐著。[/hide
7樓：布適汲秉
李惠智斷羊皮案
後魏李惠，為雍州刺史。人有負鹽負薪者，同釋重擔息樹陰。二人將行，爭一羊皮，各言藉背之物。
惠遣爭者出，顧州紀綱曰：「以此羊皮可拷知主乎？」群下鹹無答者。
惠令人置羊皮席上，以杖擊之，
見少鹽屑，曰：「得其實矣。」使爭者視之，負薪者乃服而就罪。
——《魏書•列傳外戚第七十一上》
【註釋】
①藉：墊、襯。②惠：即李惠，北魏太武帝時任雍州刺史。③遣：打發。④顧州紀綱：回頭看著州府的主簿。顧，回頭看。
【譯文】
北魏的李惠任雍州刺史時，有一個背鹽的和一個背柴的人，同時放下重擔，在樹蔭下歇息。二人起身要走，爭奪一張羊皮，各說是自己墊背的東西。李惠打發兩個爭皮的人出去，回頭對州主簿說：
「拷打這張羊皮能知道它的主人吧。」手下眾吏人以為是句玩笑話，都沒有回答。李惠命人把羊皮放在席上，用杖打它，見有少許鹽屑落下，說：
「查明實情了。」讓爭皮的兩個人來看，背柴的人才招認服罪。
【簡評】
這是收錄在《魏書》中的一則故事，歷來將其視為古代智謀斷案的一個成功案例。故事很簡單，兩個背柴和背鹽的人為爭奪一塊羊皮而鬧得不可開交。在眾人無法定奪的時候，李惠用「拷打」羊皮的方法判定了羊皮的歸屬。
一個聰明機警、閱歷豐富、觀察細緻、斷案嚴明的形象躍然紙上。短文采用動作和語言描寫，對刻畫人物的豐滿形象起到了畫龍點睛的作用。
誰知道這個笑話,誰知道這個笑話？
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