1樓：匿名使用者
我喜歡早晨的陽光,在白茫茫的天空中,陽光照在小花那恬靜的臉上,照在小草那可愛的臉上,同時,也照到每一個收穫者的臉上……
我喜歡夜晚的星空,坐在小木凳上,仰望著皎潔的星空,我不禁陶醉在這寂靜而充滿幻想的夜晚.
我也喜歡風,每當風兒一陣陣吹來,總是撲在我身上,頓時有一種冷冰冰,涼絲絲的感覺.不一會兒,風兒一走,我彷彿又回到原來的世界.
我喜歡荷花.夏天,在池裡的荷花成熟了,人們都去觀賞荷花,有的在拍照,有的在讚歎……「出淤泥而不染」,這正是荷花的精神可在.
我喜歡小池,特別是深夏,小池裡總髮出一陣陣芳香四溢的清香,如果你在公園散步,就會聞到一種花香襲人的味道,倒映在池裡亭亭玉立的荷花,更是給這個小池叫人讚歎不已.
我喜歡季節,每一個季節有不同的喜歡.春天,是每一個生命的萌發;夏天,是每一個天真浪漫的時代;秋天,是負起生命的季節;冬天,是蒼老的果實.
我還喜歡看書.書是人類進步的階梯,是書的海洋,裡面蘊藏著歷史的文化,美好的傳說,豐富的知識……
我更喜歡交朋友,每結識一位朋友,就多一份快樂;每多一份快樂,就多一份知識……
我喜歡生活一切的一切,你呢?
關於我愛讀書的排比句
2樓：小蕊_羙
我愛讀書,因為是書誘發了我的思緒，使我的想象超越時空；豐富了我的思想，如接觸博大智慧的老人，書又拓展了我的精神世界，使我的人生更加美麗．．．．．．
是書,使我胸襟開闊,豁達曉暢; 是書,使我目光遠大,志存高遠；是書,使我增長見識,談吐不凡；是書,使我心曠神怡,如沐春風。是書,使我的思想插上翅膀,感情綻開花蕾 ,是書，使我的思維活躍，聰穎智慧；是書,使我的情操得到陶冶,夢想得以放飛。 讀書能讓我的眼界開闊，讀書能讓我更容易的處理生活中遇到的問題，讀書能讓我豐富自己的課餘生活
讀書，是一種美德，世界上有大成就的人，對人類有特殊貢獻的人幾乎都是讀書的人。讀書，使人思維活躍.聰疑智慧。
讀書，使人豁然貫通，柳暗花明。讀書，使人博學多識，學富五車。讀書使人無憂無慮，回味無窮。
讀書，使人思想查上翅膀，感情澱放花蕾。
3樓：銀虎毛兔
讀書,使人胸襟開闊,豁達曉暢;
讀書,使人目光遠大,志存高遠;
讀書,使人增長見識,談吐不凡；
讀書,使人心曠神怡,如沐春風。
讀書,使人思想插上翅膀,感情綻開花蕾。
4樓：飛兔
讀書使人的思維更上一層樓；讀書使人下筆如有神；讀書使人成為高尚的人！
我是自創的，請採答
因為什麼我喜歡這本書的排比句
5樓：筆有千秋業
這個問題應該從你個人的愛好以及排比這種修辭的特點來說明。
排比句是把三個或以上意義相關或相近、
結構相同或相似、
語氣相同的片語或句子並排在一起組成的句子。
有時候兩個句子或以上的
並列句子也可以稱為排比句。
用排比來說理，
可收到條理分明的效果；
用排比來抒情，節奏和諧，顯得感情洋溢；用排比來敘事寫景，能使層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。
排比句讀起來感到琅琅上口，
有一股強大的力量，
能增強文章的
表達效果。
（一）用排比寫人，可將人物刻畫細緻。如：
「他的品質是那樣
的純潔和高尚，
他的意志是這樣堅韌和剛強，
他的氣質是這樣的淳樸
和謙遜，他的胸懷是那樣的沒有和寬廣。
」（二）用排比寫景，可將景物描寫得細緻入微，能收層次清楚、描寫細膩、形象生動之效。朱自清《春》一文中，「山朗潤起來了，
水長起來了，太陽的臉紅起來了。」「
像柳絮一般的雪，像蘆花
一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風中飛舞。
」（三）運用排比說理，可將道理說得充分透徹。比如：
「我們的
幹部要關心第一個戰士，
一切革命隊伍的人都要互相關心，
互相愛護，
互相幫助。」（
《為人民服務》
）「燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候„„」
《匆匆》
「一日之計在於晨
,一年之計在於春
,一生之計在於勤。
」（四）
運用排比抒情，
節奏和諧，
顯得感情洋溢。
看劉川同學
《我和書的故事》結尾一段：
"我和書的故事實在是太多了，為書而歡樂
為書而哀愁，
為書而被處罰„„既總結了全文，
又抒發了和書之間的
不解之緣。
「保衛家鄉，保衛黃河，保衛華北，保衛全中國！
」「我們不會忘記，
朝鮮大嫂為幫助志願軍失去了她的雙腳；
我們也不會忘記，朝鮮大娘為了保護志願軍，失去了她的孫子；我們更不會忘記，朝鮮小姑娘為了營救志願軍，失去了她的媽媽。
」恰當地運用排比才能表達強烈奔放的感情，周密地說明覆雜的事理，增強語言的氣勢和表達效果。
運用排比必須從內容的需要出發，
不能生硬地拼湊排比的形式。
形式多樣的排比有節奏感，增強了語勢,
深化中心
我和書的故事為題目的作文400字
6樓：徐天來
我和書的故事
書，是我的朋友，是我的好夥伴，
是它，教會我怎樣做人，是它讓我知道了科學的奧祕------
我曾經為書哭過，那是一箇中午，吃過午飯，我睡不著覺，便偷偷地在被窩裡看《從林守護者》，我看得入了迷，媽媽來看我，我都沒發現，媽媽見我沒睡，在看書，一氣之下，抓起我手中的書就扔，一下子扔出了好遠。我哭了，從床上爬起來，輕輕地把摔在地上的書抱起，淚水落在書頁上，我抱著書，哭著，可憐巴巴地望著媽媽，為她手中的另一本書求情。媽媽瞪著我，我哭得更厲害了。
她氣急了，丟下書，走了。那天，我抱著書，躺在被窩裡哭了好久，好久。
我也為書笑過，那又是一個上午，媽媽送給我一張五十元的書卡，我興奮極了，急忙跳進書海中。我拿著卡，在書海里遨遊，與我喜愛的書依次握手相會。最後，我抱著一大堆書（都是健康的好書）滿載而歸[注:
裝得滿滿地回來。形容收穫很大。]。
那一刻，我笑了，笑得很甜，很甜。那一刻，我覺得，自己是世界上最幸福的人。
讀書時，誰也休想喊動我，只要手中一有書，我便什麼都不想做，唯一想做的，就是讀書。書，你是我無聲的老師；書，你是我親密的朋友；書，你是我終生的伴侶------
我和書的故事還有很多很多，說也說不盡，道也道不完，書帶給我的快樂更是無數，當然，我與書的故事還在繼續------
7樓：匿名使用者
開頭寫2句名言名句，例：莎士比亞說過：生活裡沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。
再在文中寫自己以前不喜歡書因為***原因喜歡上了書等，記住在事情開頭寫些排比句和一段過渡段，排比句例：書是……，讓……；書是……………………；書是…………；結尾再寫自己對書的喜愛之情，記住首尾照應
8樓：無名小糖果
這得多少啊 不過你可以參考參考作文書嘛 開頭引入正文 可以採用回憶小時候不愛看書等 中間寫一些自己為什麼愛上了看書 或者自己和書本發生了哪些故事 結尾簡潔 要記住首尾呼應哦(´-ω-`)
9樓：匿名使用者
不好不好不好不好保護拌均勻
10樓：匿名使用者
好長啊我得寫到什麼時候
11樓：即使不能遇見
niiiqchzkcuy;ycv;y;7;7
以「書"為話題，寫一個排比句。
12樓：佛手
書是一葉扁舟,帶你遨遊知識的海洋，書是一架馬車,帶你暢遊博大的歷史，書是一雙翅膀,帶你領略萬千的世界。
13樓：匿名使用者
我喜歡書！它記錄著一個又一個世代的美好或遺憾，快樂或悲傷；
我喜歡書！它向人們傳授無窮無盡的知識，是一位偉大的智者；
我喜歡書！它傳達著人們的思想，人們的志向，人們的情感，人們的夢想。
14樓：瑞邵孔採藍
書葉扁舟帶遨遊知識海洋;書架馬車帶暢遊博歷史;書雙翅膀帶領略萬千世界書花能放芬芳;書雲朵能千變萬化;書階梯能引路前進.書明燈能照亮道路;書陽光能溫暖靈;書甘泉能滋潤情書清涼口泉水讓清甜解渴;
書芳香濃郁咖啡讓溫馨浪漫;
書新鮮味美汁讓滋潤肺;
書香氣撲鼻綠茶讓神清氣爽;
書神態悠閒白雲讓浮想聯翩;
書浪花飛濺河讓潮澎湃
書精彩畫,讓樂其.
書美妙畫卷,讓飽眼福.
書絃歌曲
,讓痴醉;書
韻味窮景色
,讓曠神怡;書
色彩豔麗圖畫
,讓稱讚已;
以書為話題，寫一個排比句
15樓：匿名使用者
我喜歡書！它記錄著一個又一個世代的美好或遺憾，快樂或悲傷；
我喜歡書！它向人們傳授無窮無盡的知識，是一位偉大的智者；
我喜歡書！它傳達著人們的思想，人們的志向，人們的情感，人們的夢想。
16樓：真忻暢遲驪
書中自有千鍾粟，書中自有**屋，書中自有顏如玉。人生自有悲與歡，人生自有離與合，人生自有甜與痛。書中自有苦辣酸甜，書中自有悲歡離合，書中自有喜怒快樂。
書中自少年五彩的夢；書中自有中年樸質的影；書中自有老年夕陽的紅。書中自有感人的親情，書中自有純潔的友情，書中自有誠摯的感情。
排比句開頭的作文，排比句開頭的作文
老師像一盞明燈，為我們照亮道路 老師像辛勤的園丁，像培育花草一樣，讓我們茁壯成長 老師像光明的使者，把我們從無知的黑暗，引領到璀燦的知識殿堂 老師像領航的舵手，把我們帶向成功的彼岸。如果說命運就是那一幅幅壯美絕倫的山水畫，那好習慣就是一筆筆爐火純青的勾描。如果說命運就是那一幢幢高聳入雲的樓宇，那好習...
作文精彩開頭排比句，作文開頭用的排比句
落葉捨去了青枝，便有了翩翩起舞的靈動 溪流捨棄了靜謐，便有了波濤洶湧的寬廣 雪花捨棄了高遠，便有了美不勝收的晶瑩。用清晨的滴一滴露珠拭亮我的眼睛，用春天的第一縷芬芳薰陶我的心田，用秋日的第一枚楓葉裝點我的心靈，讓心靈的百合花開，讓性靈的幽香盈盈灑灑 作文開頭用的排比句 45 家是冬日的陽光，在失望時...
顯得我長大了的排比句，排比句 我長大了
我長大了，明白了人之所以美麗是因為有一顆善良的心 我長大了，懂得了成長的道路需要的是互助，是團結 我長大了，知道了堅強就是摔倒了，迎著風用力不流淚 排比句 我長大了 我長大了，開始學會了自主思考 我長大了，開始有了人生的煩惱 我長大了，開始沒事偷偷的發笑 我長大了，開始為自己的成長而驕傲！有關寫我長...