1樓：泛黃的梧桐樹
桃花心木的寫作線索是作者的情感變化：奇怪--越來越奇怪---更奇怪---非常感動請採納！
桃花心木的作者是誰這篇文章使用了什麼寫作手法說明了什麼道理
2樓：張華甫
作者借樹苗的生長，來比喻人的成長，這是一種借物喻人的寫法。寫一個種樹人讓「樹木自己學會在土地裡找水源」的育苗方法，說明了在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
桃花心木這篇主要講了種樹人種下樹苗後，常來澆水，可是澆水卻沒有規律。「我」先前以為他太懶，太忙，最後問了他才知道，原來樹苗也和人一樣，要用有限的養分轉化成巨大的能量，才能鍛煉出一顆獨立自主的心。
3樓：一般又
主要運用:比喻擬誇張
比喻:讓事物更形象更具體
擬:擬作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
誇張:① 深刻表現作者事物鮮明情態度引起讀者強烈共鳴② 通事物形象渲染引起豐富想象利於突事物本質特徵
桃花心木 第三段採用了什麼寫作方法？這樣寫有什麼好處？
4樓：匿名使用者
採用了借物喻人的手法，借樹木的成長來喻人的成長。
《桃花心木》的作者是臺灣著名作家（林清玄），文中作者借樹苗的生長來比喻（人的成長），從而告訴我們一個深刻的道理：在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
《桃花心木》作者用什麼寫作手法告訴我們什麼
5樓：灬安然丿
作者用借物喻人、託物言志的寫作手法，以種樹人的育苗方法（樹的成長），從而想到人的育兒方法（人的成長），告訴我們克服曲折、坎坷、磨難，對人成長的重要意義。
求採納！
桃花心木是臺灣作家（ ）的作品，這篇文章運用了（ ）的方法，告訴我們（ ）。
6樓：我知道
桃花心木是臺灣作家（ 林清玄）的作品，這篇文章運用了（借物喻人 ）的方法，告訴我們（ 只有在不確定中經受住考驗的人，才能長大成材。 ）。
課文內容我最熟。 1．《桃花心木》，一課採用借物喻人的寫作手法，用樹的成長來比喻________________2．
7樓：蕪湖李氏
《桃花心木》一課用借物喻人的方法，借樹苗的生長來喻指人的成長，說明在艱苦環境中經受生活考驗、克服依賴性對人成長的重要意義。
8樓：百度使用者
1．人的成長
2．奇怪——越來越奇怪——更奇怪——非常感動
3．不只是樹 人也是一樣 比較經得起生活的考驗 鍛煉出一顆獨立自主的心 學會把很少的養分轉化為巨大的能量 澆水時間不確定，澆水量不確定 生活中不可預料的坎坷、曲折、磨難
《桃花心木》創作背景,《桃花心木》的寫作特點是什麼
宗璞一家，在 中深受 焦慮和悲痛 一直壓在 作者的心上。這篇文章寫於1982年5月，當時作者的小弟身患絕症，作者非常悲痛 1982年10月小弟病逝 徘徊於庭院中，見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，由花兒自衰到盛，感悟到生的美好和生命的永恆，於是寫成此文。文章主要介紹了桃花心木是一種特別的樹，樹形優美，...
關於《3桃花心木》,《桃花心木》全文
有坎坷，曲折，磨難 桃花心木不會枯萎是因為 學會自己在土地裡找水源，深深紮根，茁壯成長 人和樹木一樣，也應學會獨立自主的生活，只有不依靠別人，經得起生活中的任何考驗，才會成為一個獨立自主的人，成為適應社會的人。因為他已經自己學會找水源 汲水生長 桃花心木 全文 鄉下老家屋旁，有一塊非常大的空地，租給...
讀《桃花心木》有什麼感受，讀完《桃花心木》你有什麼感想？
不錯的一篇文章！借物喻人的手法寫出了種樹人的性格。讀完 桃花心木 你有什麼感想？我的感想是，我們不能依賴別人，在不確定中生活的人，才可以自力更生。讀 桃花心木 有什麼感受 讀桃花心木有什麼感受。我們不再做溫室裡的花朵，做一個桃花心木那樣的百年大樹，勇敢的迎接狂風暴雨的挑戰，經歷無數次的困難與挫折。讀...