1樓：
課文以「竊讀」為線索，以放學後「我」急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客，借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了「竊讀」的獨特感受與複雜滋味，表現了「我」對讀書的熱愛和對知識的渴望。
火燒雲這篇課文表達了作者怎麼樣的思想感情
2樓：稅素蘭問香
主要表達了作者他從時間顏筏耽摧甘詆仿搓溼撣濺色形狀的變化特點運用大量的修辭手法
動靜結合
行文生動自然，對大自然鬼斧神工的嘆慕之情。
3樓：太原東方醫院
我覺得作者寫這篇文章的背景是在家鄉，晚飯過後，心情非常的舒暢，昏黃的黃昏裡，天邊的火燒雲異常的妖嬈和美麗，作者不僅有感而發，被這美景所吸引想要寫出點東西紀念一下這眼前美色，也藉此可以表達自己的愉悅心情，好長時間沒有看過這篇課文了，直接的當時課文裡好像運用了好多比喻和排比，文字是一個人內心情感的表露，在讀一片文章的時候要懷著對作者的敬佩和憧憬之心，愛惜別人的辛勞，這樣有一天你寫出好的東西別人也會這麼看待的，加油！
4樓：匿名使用者
我想應該是對大自然的鬼斧神工的思想感情
5樓：匿名使用者
可以放心出門的思想感情
山雨這篇課文表達了作者怎樣的感情
6樓：帥氣的小宇宙
山雨這篇課文表達了作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情。
課文是按雨來（1-4段）、雨中（4-7段）、雨後（8-10段）的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨帶來的音韻美和色彩美，非常傳神。
7樓：暮紫淺淺
《山雨》的主要內容
課文以優美抒情的文筆,描述了一場山雨前後的過程和景象,抒發了作者富於想象和熱愛大自然的美好情感.
思想感情
字裡行間洋溢著作者對山雨、對大自然那分濃濃的喜愛之情.
《山雨》是按雨來、雨中、雨後的順序寫的。語言生動形象，作者善於通過視覺和聽覺所及，發揮合理而新奇的想象和聯想，並運用比喻、擬人等修辭手法，描繪出山雨的特點。
《都江堰》這篇課文表達了作者怎樣的思想感情
8樓：中公教育
寫水的馴順撒野，咆哮喧囂，以見其凶蠻，暗示洪水成災的可怕，也說明治水工程的艱險;寫水的規整馴順，體現治水人的手段不凡，能將水化害為利，字裡行間透露著作者對都江堰的喜愛和對治水人的敬慕之情，蘊含著對都江堰巨大社會功用的讚歎
火燒雲這篇課文表達了作者什麼的思想感情
9樓：太原東方醫院
我覺得作者寫這篇文章的背景是在家鄉，晚飯過後，心情非常的舒暢，昏黃的黃昏裡，天邊的火燒雲異常的妖嬈和美麗，作者不僅有感而發，被這美景所吸引想要寫出點東西紀念一下這眼前美色，也藉此可以表達自己的愉悅心情，好長時間沒有看過這篇課文了，直接的當時課文裡好像運用了好多比喻和排比，文字是一個人內心情感的表露，在讀一片文章的時候要懷著對作者的敬佩和憧憬之心，愛惜別人的辛勞，這樣有一天你寫出好的東西別人也會這麼看待的，加油！
10樓：匿名使用者
熱愛大自然的思想之情。
11樓：儒雅的小橘子
主要表達了作者他從時間顏色形狀的變化特點 運用大量的修辭手法 動靜結合 行文生動自然，對大自然鬼斧神工的嘆慕之情。
12樓：匿名使用者
cbgb bc mm bbb
13樓：匿名使用者
嗯嗯嗯行嗎咯！哦喲餵養老的話我們班的人生贏家園守衛戰
《火燒雲》一文表達了作者什麼樣的思想感情？
14樓：匿名使用者
《火燒雲》是一篇寫景的文章,從時間顏色形狀的變化特點，運用大量的修辭手法，動靜結合，表現了作者對大自然的熱愛，對火燒雲美的變化的感嘆。
《火燒雲》一文是著名女作家蕭紅的作品。課文描寫了日落時晚霞的美麗景象，全文以「變」字統領全篇，且節節有「變」，使自然之美、人與物之美在「變」中表現得淋漓盡致。
在瞬息萬變的火燒雲中能用眼睛捕捉到這一切，文章僅憑認真細緻的觀察是遠遠不夠的，還要伴隨著豐富的聯想。而富有詩情畫意的聯想必然出於敏感善思的心靈。
擴充套件資料
課文節選
晚飯過後，火燒雲上來了。霞光照得小孩子的臉紅紅的，大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。餵豬的老頭兒在牆根站著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。
他剛想說：「你們也變了······」旁邊走來個乘涼的人，對他說：「您老人家必要高壽，您老是金鬍子了。
」天上的雲從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。
這地方的火燒雲變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。
一會兒，天空出現一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像是在等人騎到它的背上，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了。
馬腿伸開了，馬脖子也長了，一條馬尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬就變模糊了。
15樓：匿名使用者
如果你找到一個最適合自己的人，那你就不會問這個問題了所以有一句話說得好，最好的愛情就要像煲湯，時間越長，味道越香。
雖然我也很失敗，但是我相信會有這種愛情，因為我曾經感受過。
愛情不是勉強，不是為了愛而愛。而是值得愛與不值得愛。是兩個人相處相互都覺得舒服，是偶爾的彼此爭吵後感情越來越深，是凡事都為對方著想，是願意把好的給對方，而自己可以將就。
最後，最重要的是理解和包容！這兩個詞經常都在出現，說起來也相當的簡單，但是真的能夠理解，就不是一件容易的事，至於要做到，那就是難上加難。之所以美好的愛情那麼珍貴，正是因為大部分的人都做不到這些，真正做到的人，是智慧的，而智慧的人才會是幸福的。
希望對你有用，祝你，也祝我自己幸福吧
16樓：旅映万俟駿年
你好，《火燒雲》是一篇寫景的文章,描寫的是晚飯過後,火燒雲從上來到下去的過程中,顏色和形狀的變化,表現了作者對大自然的熱愛，對火燒雲美的變化的感嘆。
17樓：匿名使用者
健康生活從這裡。健康幸福生活忙碌？健康快樂成長？健康幸福生活忙碌奔波著
18樓：鬱童靳州
我覺得作者寫這篇文章的背景是在家鄉，晚飯過後，心情非常的舒暢，昏黃的黃昏裡，天邊的火燒雲異常的妖嬈和美麗，作者不僅有感而發，被這美景所吸引想要寫出點東西紀念一下這眼前美色，也藉此可以表達自己的愉悅心情，好長時間沒有看過這篇課文了，直接的當時課文裡好像運用了好多比喻和排比，文字是一個人內心情感的表露，在讀一片文章的時候要懷著對作者的敬佩和憧憬之心，愛惜別人的辛勞，這樣有一天你寫出好的東西別人也會這麼看待的，加油！
19樓：wds吳大鬆
火燒雲這篇課文表達了。作者對大自然的喜愛
20樓：都是a妝出來的
對火燒雲讚歎的思想感情
21樓：全能女戰神
對大自然的熱愛，對火燒雲美的變化的感嘆
22樓：匿名使用者
對火燒雲的欣賞讚美之情。
火燒雲課文的作者，《火燒雲》與作者的資料
蕭紅 1911 1942 原名張乃 n i，乃的異體字 瑩，筆名蕭紅，悄吟，玲玲，田娣 被譽為 30年代文學洛神 1935年首次以蕭紅為筆名，出版了 生死場 出生於黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭，幼年喪母。1930年，為了反對包辦婚姻，逃離家庭，困窘間向報社投稿，並因此結識蕭軍，兩人相愛，蕭紅也從此走上...
《火燒雲》的作者是誰，《火燒雲》與作者的資料
蕭紅。蕭紅，1911年生於黑龍江，1942年1月22日病歿香港。中國現代著名女作家。筆名蕭紅 悄吟等。蕭紅是住在黑龍江省哈爾濱呼蘭村。蕭紅，是她呼蘭河傳裡的一篇文章。火燒雲 與作者的資料 在一起就好了！這麼好了。四年級課文火燒雲作者是誰 火燒雲 的作者以及原文 火燒雲 蕭 紅 晚飯過後，火燒雲上來了...
仿照課文火燒雲寫日記我看到的火燒雲
你看到的火燒雲是怎麼樣的？是變化多端的，還是一直不變的 是你喜歡的那種火燒雲嗎？你自己有青眼，巖見過火燒雲嗎？火燒雲課文 仿第四,五,六小節的寫法,想象火燒雲還會變成什麼怎樣變化?寫一段話，快5分鐘內 忽然又來了一隻狗熊。狗熊十分 它在後面追著，前面彷彿還有一些小狗和小貓在逃生。跑著跑著，小狗和小貓...