野草課文種子為什麼有這麼大力氣,聯絡課文《野草》作者為什麼要讚頌種子的力

2021-05-29 11:31:24 字數 2898 閱讀 9182

1樓:小小魚丸最厲害

這樣跟你講吧! 有這樣一個故事。有人問世界上什麼東西的力氣最大。

答案多得很,有的說是象,有的說是獅子,有人開玩笑似的說是金剛。金剛有多大力氣,當然大家都不知道。結果,這些答案完全不對。

世界上力氣最大的是植物的種子。 一顆種子可能發出來的「力」,簡直超越一切。這兒又是一個故事。

人的頭蓋骨結合得非常緻密,非常堅固,生理學家和解剖學者用盡了方法要把它完整地分開,都沒有成功。後來有人想出一個方法,就是把一些植物的種子放在頭蓋骨裡,配合了適當的溫度,使種子發芽。一發芽,這些種子就發出可怕的力量,把一切機械力所不能分開的骨骼完整地分開了。

植物種子的力量竟有這麼大!這也許特殊了一點,一般人不容易理解。那麼,你見過被壓在石塊下面的小草嗎?

為了要生長,它不管上面的石塊怎麼重,石塊跟石塊的中間怎麼窄,總要曲曲折折地、頑強不屈地挺出地面來。它的根往土裡鑽,它的芽向地面透,這是一種不可抗拒的力,阻止它的石塊終於被它掀翻了。一顆種子的力量竟有這麼大!

聯絡課文《野草》作者為什麼要讚頌種子的力

2樓:yiyo粉少

《野草》、通過描寫植物的種子神奇的力量,表達了作者對野草頑強生命力的高度讚頌。文章表面上是在寫野草,實際上是號召民眾起來反抗,學習野草這種頑強不屈的精神。

請聯絡《野草》課文說一說 為什麼「一粒種子所現實的力簡直超越一切」?

3樓:匿名使用者

告訴我們不要小瞧生活在社會的每一個人,因為他們都有各自的能量,要發揮好每個人的特長,一顆種子可以定期堅硬的岩石,而繼續生存,難道一個人的力量不如一顆種子嗎?

野草這一課文怎樣劃分層次

4樓:冰蝴蝶個人認證

層次分為:1-5是寫世上力氣最大的是指物的種子.6-7是寫種子力量大的原因.8是寫有磨練/有鬥爭的生命力更頑強.

野草,有這樣一個故事.有人問,世界上什麼東西的力氣最大

5樓:匿名使用者

世界上氣力最大的是植物的種子。有這樣一個故事。  結果,這一切答案完全不對,世界上氣力最大的是植物的種子。

一粒種子可以顯現出來的力,簡直是超越一切的。  這兒又是一個故事。  人的頭蓋骨結合得非常緻密,堅固。

生理學家和解剖學家用盡了一切的方法,要把它完整地分開來,都沒有成功。後來忽然有人發明了一個方法,就是把一些植物的種子放在要剖析的頭蓋骨裡,給與溫度和溼度,使種子發芽。一發芽,這些種子便以可怕的力量,將一切機械力所不能分開的骨骼,完整地分開了。

植物種子力量之大如此。  這也許特殊了一點,常人不容易理解。那麼,你見過被壓在瓦礫和石塊下面的一棵小草的生成嗎?

它為著嚮往陽光,為著達成它的生之意志,不管上面的石塊如何重,石塊與石塊之間如何狹,它總要曲曲折折地,但是頑強不屈地透到地面上來。它的根往土裡鑽,它的芽往上面挺,這是一種不可抗的力,阻止它的石塊結果也被它掀翻。一粒種子力量之大如此。

  沒有一個人將小草叫做大力士,但是它的力量之大,的確世界無比。這種力是一般人看不見的生命力。只要生命存在,這種力量就要顯現,上面的石塊絲毫不足以阻擋它,因為這是一種「長期抗戰」的力,有彈性,能屈能伸的力,有韌性,不達目的不止的力。

《野草》一文中,夏衍為什麼要如此讚頌小草的力量

6樓:八點半的憂傷丶

答:一是它的象徵意義,用以歌頌人民大眾。2023年,正是抗日戰爭處於極其艱苦的時期。

無論淪陷地或是孤島的民眾,都陷於飢餓、貧困、痛苦的深淵裡,而社會則在愈演愈烈的內憂外患、國將不國的邊緣苟延殘喘。文章一開始就提出了一個問題:世界上什麼東西的氣力最大?

一般人回答是「象」或「獅子」什麼的,而作者卻出人意料地提出了世界上氣力最大的是植物的種子。它們推開壓在頭上的不管是鬆軟的泥土,還是堅硬的石頭,那股向上進取的精神,顯示出被壓迫的人民群眾那種不可抗拒的力量。它象徵意義在於歌頌人民的抗戰的力量、進步的力量。

二是向人民發出向種子學習的精神。植物的種子即使不落在肥土而落在瓦礫之中,也決不悲觀失望,反而反阻力化為動力,把這看成是磨鍊自己的機會。種子的生命一開始就和鬥爭聯絡在一起,這是一種「長期抗戰」的力,能屈能伸的力,不達目的決不善罷甘休的力,是一種不可抗拒的力。

世界上氣力最大的是植物的種子,一粒種子可以顯現出來的力,簡直是超越一切.含義是什麼

7樓:康康羊羊羊

讚揚種子萌芽的巨大力量,表達對生命力的歌頌。

種子的力是幾年級的課文

8樓:課文你來說

這是人教版十年制學校課本小學五年級語文課本上的一篇課文。

文中分別舉例了種子能完整的分開堅韌的頭蓋骨;不管種子上壓有多重的石頭,它都能鑽出泥土,並且掀翻石頭。表現出種子雖小卻力量巨大的可貴精神,表達了對頑強生命力無比讚賞之情。

9樓:匿名使用者

人教版十年制學校課本小學五年級語文課本上的一篇課文

野草中作者借種子 小草頑強的生命力來揭示什麼?這是什麼寫作手法?

10樓:匿名使用者

1、《野草》中作者借種子、小草頑強的生命力來揭示:人們要像種子、小草一樣頑強不屈,長期抗戰。說明了植物種子力量之大,讚揚了種子頑強的意志和小草帶著鬥志努力生長的不屈精神。

2、這是」象徵「的寫作手法。以種子、小草象徵那些在生活中不向困難低頭的,有奮進意識的人。說明了只要有種子萌芽和野草生長過程中的毅力,堅持抗戰,中國人民必能勝利。

3、《野草》作者對小草生命力的讚頌,是對生命的謳歌和讚美意在預示著全中國各組人民團結起來,積極抗日,這股民族的力量就像野草的生命力一樣堅強不屈,最後能生存下來的,最終取得抗戰勝利。

11樓:匿名使用者

揭示人的學習目標,這是一種借代

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