1樓：課文你來說
《可貴的沉默》課文段意：
第一部分（1—9自然段）：寫同學們感受父母的愛。
第二部分（10-13自然段）：寫同學們在沉默中懂得回報愛。
第三部分（14-17自然段）:寫同學們回報父母的愛。
《可貴的沉默》閱讀答案 30
2樓：眼淚成塔築成傷
問1.「他們驕傲地舉起了手」 中「驕傲」帶有怎樣的感**彩？
3樓：匿名使用者
1、興高采烈（談論爸爸媽媽祝賀自己的生日）、鴉雀無聲（誰知道爸媽的生日）；
2、他們的可愛恰恰在那滿臉的犯錯誤似的神色之中。說他們做的不夠好，是因為還沒有人知道自己父母的生日，還不懂的主動去關心別人（從自己的身邊人開始），可是他們滿臉犯錯的神色已經表現了他們的內心，觸動之後肯定會行動，這才是最有意義的。
3、這一片沉默說明孩子們在反思，這就是對孩子的教育，對他們心靈的教育，我享受的正是這一點。
4、最後一問，文章的寫作特點：可能是反襯，用孩子們開始的興高采烈來反襯後來的沉默，以此來讓讀者明白，何為可貴的沉默。
可貴的沉默真作者是誰,17課可貴的沉默表達了作者對什麼的讚歎
王聖民bai,1967的畢業 於上海師範大學du中文系。現在上海市 zhi南洋模範中學任dao 教。專1998年獲得上海市三八紅屬旗手稱號,1999年獲得由上海市 頒發的美育特級教師的稱號 曾獲上海市中學教師演講一等獎 朗誦一等鐐,徵文一等獎。17課可貴的沉默表達了作者對什麼的讚歎 可貴的沉bai默...
可貴的沉默小作文，可貴的沉默小作文七十字
俗話說得好 可憐天下父母心 你知道爸爸媽媽的生日嗎？你知道爸爸對你的愛是如此的珍貴嗎？今天我讀了一篇文章叫 可貴的沉默 讓我有所領悟。文章主要是寫在上一堂課的時候，老師問同學們 你們知道媽媽或爸爸的生日嗎？霎時，教室裡悄然無聲，過了一會兒，幾位女生沉默的舉起手。老師又問 你們誰向爸爸媽媽說祝賀生日的...
續寫母愛的力量可貴的沉默
母親，是一個神bai聖的稱呼du，母親，照顧我們，zhi從我們出生之世界dao時，她們就內要照顧我容們，養兒一百歲，長憂九十九。正如這樣，母親，一個平凡的字眼，背後卻暗藏著無法用語言表述的光輝。母親，是誕生我們來到人間的偉大人物，她們不是什麼高階人物，不是非常了得的人物，可是，他們是我們的母親，我們...