1樓：匿名使用者
如何開家長會家長會常常在家長與孩子之間造成"交火"；教師永遠是家長會的主角；學生一概被排斥在家長會之外……"家長會也該改改了！"很多家長都有這樣的願望。中國青少年研究中心主持的重點課題"家長會新模式的研究與實踐"，在實驗學校取得了家校合作的實效。
那麼家長會，怎麼開？
坐在自己孩子上課的座位上，聽孩子的老師講孩子的事情棗每一個做父母的，都有給孩子開家長會的經歷。而時下的父母們，卻都對家長會持有一種特殊的情懷：盼著開家長會，好了解孩子在學校的表現和學校的教育內容；害怕開家長會，惟恐自己的孩子哪些地方不行落後於人，而那些平素有"問題"的學生的家長就更加把家長會當成心理負擔了。
應該說，這是極為普遍的"家長會心態"。在獨生子女幾乎一統天下，我們的孩子被全面、全力、全神關注的今天，家長會也成了一個問題，一件被大眾廣泛議論的事情，一個需要進行研究的課題。
孩子在學校遇到的一次次不順利，成了家長會上老師"告狀"的談資；家長在家長會上受了"教育"、丟了面子，攢了一肚子火肯定要衝孩子發。
都是家長會惹的禍
爸爸開家長會回到家，陰沉著臉，一句話沒說就鑽進自己的房間關上了門。媽媽幾次叫他吃飯，他都不應聲。這情景讓孩子的心裡更發毛了，不知下面要"爆發"出什麼。
整個晚上，家裡的空氣都像凝結住了一樣。忐忑，緊張，不安，害怕，孩子眼巴巴地等待著家長會後一定會出現的那一幕……
也有痛快的。一些爸爸或媽媽開完家長會，裝了一肚子孩子的不是，一見到孩子便是一陣暴風驟雨般的數落、訓斥甚至打罵。就算學習好表現好的孩子，也難免要聽爸媽嘮叨幾句：
"人家××這次考了100分，你怎麼才得98分？老師說你最近有點鬆懈，該加把勁兒了！""×××都當了班幹部，你也得努力了！
"難怪常常有學生把老師發的家長會開會通知"丟了"，或者"忘了"交給家長，要麼就是編出"爸爸出差，媽媽請不下假來"之類的謊言，甚至有學生花錢請人冒充家長來開家長會。接下來就是缺席的家長被請到學校，班主任雨點一般落下的告狀聲、任課老師慷慨激昂的"群起而攻之"迎面而來。不少平日裡有頭有臉的家長，這會兒在孩子老師的辦公室裡像犯了錯的小學生一樣，一面聽著劈頭蓋臉的教訓，一面壓抑著心中越來越大的怒火。
而此時的辦公室外，就可能躲著提心吊膽偷聽的孩子。毫無疑問，今夜肯定是逃不過一場"暴風雪"了。
北京育英學校的青年教師李晶深深地記得她的一個學生。那時她大學剛畢業不久，年輕氣盛，帶的班裡有個學生總愛搗亂、欺負同學。她幾次請家長，但這個孩子每次都找藉口不讓家長來，甚至留給老師的**號碼都是假的。
後來"機會終於來了"：期末考試，他成了年級的倒數第幾名。老師讓住在他家附近的同學請來了他的媽媽開家長會。
會上，老師大講這個學生的缺點，"眼看著這位媽媽的臉一點點陰沉下來"，而告狀也使得其他家長顯然不快。第二天一早，就看見這個學生臉上帶著一條痕來上學了。他仇恨地看著老師，而且以後一直仇恨著。
後來才知道，這個孩子很小時父母就離異了，家裡靠母親打零工維持，從小就生活在缺少愛的環境裡。李晶老師痛苦地回憶說，這個學生最終還是沒走正道，初中畢業就輟學了，"我的心裡一直覺得對他愧疚"。
那些規規矩矩來參加家長會的家長們，也不過就是當一回老師的忠實聽眾：家長會的主角棗班主任免不了提一通學習的要求、管理的要求、成績的要求、家長輔導的要求，班主任說完任課老師說。說來說去，除了要求就是任務甚至告狀。
家長們是把老師奉若神明的，他們虔誠地做著記錄，因為今後一段時間，那就是他們指導孩子的"行動綱領"了。家長會就是這樣幾乎一個程式地沿襲下來，而且還在接著沿襲下去。
如此，學生們對家長會持什麼心態？北京育英學校中學部曾對328名不同年級的學生做過一次問卷調查，結果顯示：36.
3%的學生聽說開家長會就心情緊張，感覺壓力大；11.3%的學生不願家長參加家長會。而且，答卷告訴我們，家長會開過後11%的學生與老師關係緊張，20.
1%的學生與家長關係緊張，30.5%的學生在家長會後會受到嚴肅批評並被限制活動。有的學生表示希望"儘量少開"、"最好永遠不開家長會"。
變一下觀念，換一種思路，用一些巧妙的辦法，前面就是一片新天地。
家長會的多元表達
家長會還是要開的，關鍵是怎麼開。
"家長會新模式"於是進入了中國青少年研究中心的研究視野，並被列為重點課題。兩年來，全國共有51所學校參加了這一課題的研究與實踐，變革涉及到家長會的方方面面。
"尊敬的家長：您好！您的孩子升入初中半個學期了，有什麼變化嗎？他們適應中學的生活了嗎？歡迎您本週五來學校坐坐，看看孩子們的表現，與老師和其他家長談談您的困惑
2樓：匿名使用者
首先要說一些客套話，例如，感謝家長在百忙之中來開家長會，感謝家長對自己工作的支援。其次介紹班級情況，學生的學習情況，對於表現好的學生提出表揚，部分學生在某些方面表現的不好，也要提出來，希望家長能夠幫助其改正。再次介紹一下班級近期的工作安排，也可以給家長介紹一些教育孩子的方法。
3樓：匿名使用者
1是先由學校領導就目前學校狀況全方位彙報給家長以及要求家長能配合學校開展各項工作。2是有班主任就本班同學的學習紀律以及其他表現彙報給家長以及對學生的希望和家長如何配合老師工作等。3是由各任課老師依次就本科目同學的情況向家長彙報。
4樓：李霽芸扈奇
家長會是學校教育的有機組成部分，是學校教育的有目的性延伸。它是家長了解子女所在班及子女學習情況的視窗，也是班主任班級管理和班風建設的重要途徑和有效拓寬。
每學期，各學校都會在相應的時間召開家長會。如何使家長會開得生動、有效，我結合自己幾年來的實踐，認為要做好以下幾方面的工作。
一、充分準備是開好家長會的基礎。
召開家長會，有的老師能夠充分利用機會，實施教育目的，達到教育效果。但也有一些老師面對眾多的家長不知所言，致使會議失敗，白白失去良好的教育契機，委為可惜，究其原因是心情緊張所致，是準備不充分使然
5樓：湯雁桃尹瑩
要是家長那就和老師說說能不能少說幾句！因為每次老師的臺詞都是一樣的你是學生還是家長，就光明重大的和家長說開家長會的，所以讓他少說幾句。你要是學生那更好辦啊，有什麼的！大不了回家說幾句
開家長會家長該怎麼說
6樓：飛雪
一般來說，家長會家長只要聽就好了，特殊的有需要說的，比如太優秀的話介紹下經驗？最近不大好的話被老師點名問了的可以自己考慮怎麼說。一般的硬是想說點什麼的話，可以問問老師，自家孩子最近在學校怎麼樣，有沒有什麼需要家長在家裡配合老師和學校的？
表示下關心和積極就好
7樓：來雁蓉從燦
主動詢問老師關於孩子的情況，多感謝老師，最主要的還是**怎麼共同教育好孩子
8樓：雷依白鎖衍
如果沒有讓家長髮言，就不必考慮怎麼說。也不會給家長機會的。一般家長會都是去聽就可以了。
如何開好一次成功的家長會
9樓：成花誘導
開家長會是使家長更好地瞭解學校、瞭解自己孩子的學校生活；學校更好地瞭解家長，瞭解學生在家裡的情況，從而使家長和學校形成合力，更好地培養和教育學生。一次成功的家長會，不僅能促進班主任與家長很好地溝通，而且家校合力將對老師日常的教育教學工作起到關鍵的作用，其重要性不言而喻。那麼，怎樣才能成功地開好家長會，建立和諧的家校關係呢?
我認為應做到一下幾點：
一是讓家長看。首先，要有一個好的環境給家長看。教室要清潔，窗戶要明亮，桌面要整潔，桌子板凳排列可以是圓桌型的。
最好擺一束鮮花，在黑板上書寫歡迎等字樣。這樣的環境佈置，給家長以清爽、親切之感。第二，可以把學生各科作業本放在桌面上供家長翻閱。
這樣，家長就能深層次瞭解自己孩子的學習情況了，也自會促使學生認真做作業。第三，可讓每位學生給自己家長寫封信，感謝父母對自己的關愛，也可以是自己當著父母面不好意思開口說而只適宜於筆頭交流的問題等等。第四，可通過多**的形式，把學生平時的學習生活情況用影象生動地反映出來，使家長對學生的校園生活有一個形象地瞭解。
第五，把學生的才華展示出來。比如，我班是民樂班，趁家長會，向家長表演了許多節目，家長們很受歡迎。
二是讓家長說。第一，可以請家庭教育有成效的家長談談他們的一些經驗和做法。本學期我請了年級第一名龔紫薇家長，請他談一下在家如何教育孩子，收到了很好的效果。
第二，可以就目前學生中普遍存在的問題進行**。如針對學生的網戀問題，建議家長在家如何督促孩子提了一下建議。也可以就學生的潛質和特長，以及學生長大後願意和適合作什麼樣的工作進行**。
第三，可以請他們談談對學校、對班主任工作的建議或意見，班主任可以從中汲取營養，也有利於學校教育工作的改進。第四，可以讓學生和家長對話，說說他們各自的困惑和心裡話。這會給家長和學生的心靈以極大的觸動，增進理解。
此外，要使家長會達到預期的效果，各位班主任還要注意：
一、會前班主任要掌握翔實的資料。
班主任老師要掌握學生在思想、學習、心理素質、體育鍛煉等方面的進步和存在的問題，讓家長及時瞭解孩子的變化，針對具體癥結，採取相應措施。班主任老師要做有心人，將平時的觀察、與學生座談等瞭解到的情況，記錄並注意歸納梳理，對每個學生做全面分析。班主任老師還應同任課老師聯絡，注意傾聽與自己觀點不同的意見。
評價學生時，既不能自以為是，也不能盲目相信。
二、當班主任在彙報班級情況時要注意：
一是切忌一言堂，應是多種角色的共同參與，可以請學生、任課老師一起彙報；二是凡是涉及少數同學的問題，對大多數家長來說不是熱點，不能引發多數與會者的共鳴，儘量不講。
三、和家長個別談話，要講究一點藝術。
對學生的優點要放大，對學生的缺點要縮小，多讚揚，少批評。
四、這樣的家長會要不得。告狀會。學生怕召開家長會，特別是考試成績不理想的學生，頗有讀書不用心，愧對父母親之感。
有的班主任為了教訓一頓平時表現欠佳的學生，借家長會之機向其父母告狀。這樣做，可能激化師生矛盾，產生對立情緒，工作更難開展。訓話會。
家長有時也怕開家長會，子女成績不理想，頗難為情，彷彿低人一等，班主任在臺上板著臉，宛若對學生作缺席審判，家長心裡也在受煎熬，家長在某種程度上成了班主任對學生指責與訓誡的替罪羊、出氣筒。
總之，只要正確地引導、溝通、協調配合，學校、家庭目標一致，兩種教育力量擰成一股繩，必能提高教育的效果。然而，家長會只是形成學校、家庭教育合力的一種途徑， 家長會到底怎樣開，具體的模式沒有定論。但基本的原則應該是有利於素質教育，有利於老師與家長、學生的相互交流與協作，有利於孩子們身心健康發展，有利於學校、班級工作的開展。
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你可以結合這篇作文看看能不能幫到你。感謝為我勞累的外公外婆 這個星期一連好幾天都下著惱人的雨，淅瀝瀝，一直下個不停，出行很不方便。每天早上，外公送我上學，路過大成路的十字路口，我都會看到一位70多歲的白髮蒼蒼的老奶奶，身體很瘦弱，看上去臉色也不太好，很虛弱，只見她吃力地騎著三輪車，在車輛擁擠馬路上緩...
記一次家長會，日記 開家長會後
家長會以後 星期五，爸爸去參加家長會。家長會結束後，我看得出爸爸十分地失望。爸爸有事去單位了。我一個人走在回家的路上，內心十分懊惱。我邊走邊想，越想越緊張。媽媽要是知道了家長會的內容，一定會對我破口大罵。我慢慢地走著，路邊的小樹好像也低下了頭，像做了錯事的小孩。進了家門，媽媽不在家，我懸著的心總算稍...