1樓：
1.東京タワーに登った。すると、富士山がきれいに見えたきれいに 翻譯成 清楚 對的，就是清楚/清晰的意思2.
社員食堂だけでなく、スポーツジムも開設するだけでなく是不是だけではなく省略了は？
是的，就是你理解的意思
3.新しい味をどんぶりではない新しい容器で販売し新しい味を販売し？ 賣的是新的味道？ 這裡也是省略了 新味道的食品？
你主謂賓沒弄明白把
放在新的容器裡買---容器で
4.イベントは、ホテル、レストランなどで行います用的是 行います 而不是 行われます ，這個？
直接說「去」就是 行います
行われますーーー錯誤的寫發，去怎麼可能是被動呢，被去？翻譯也行不通同樣的發音的話真確的字是：言われます いわれます 被說道，被提到
2樓：霃默の風
我就第4個問題說兩句 樓上的那位可能是沒看清楚 行います的讀法是 おこないます 意思是舉行，進行的意思 至於用 行います 還是用行われます 個人覺得都可以 看說話者是站在哪個角度
標日 中級 第9課 小問題
3樓：匿名使用者
1いただく是まらう的尊敬語但是這裡還是用的いただく理所應當是這樣了 你把まらう搞混了 不是在這裡用的
2不清楚沒看懂
3お好む是偏向 愛好 日本人說話就是 很曖昧的 通常我在日本看到 お好む焼肉 お好むいろ沒聽過說人 你這樣認為可能對的 気に入れる就是喜歡的意思 和好き一樣
4就是你解釋的意思 沒別的 你想多了 學語言輕鬆點別想太多 我也是想很多的型別 其實想多了 反而學不好
4樓：落寂夢緣
気に入る是喜歡，第一眼就喜歡上什麼東東
第八課的蝴蝶的家問題怎麼寫,蝴蝶的家這一課怎麼題問題
我提出的問題 蝴蝶的家到底在 作者為什麼特別在意這個問題？它們的家為什麼是美麗香甜的嗎？四年級上冊語文書裡的第8課 蝴蝶的家 這一課可以提什麼問題。蝴蝶的加這篇課文，你可以提的問題有 蝴蝶的家到底在 下雨的時候蝴蝶躲在 呢 蝴蝶有自己的家嗎 蝴蝶的家會是作者在課文中提到的哪些地方嗎？你是怎樣認為的請...
五上第八課小橋流水人家的主要內容
想象小橋流水人家的美好景色及生活，體會作者對故鄉的懷戀和思念之情。勾勒出了一幅 小橋流水人家 的寫意畫 小溪潺潺繞村莊 楊柳依依垂水面 水鳥流水相和唱，色彩清新而明快，情調美麗而纏綿 後面寫了小橋流水人家的人們恬淡 閒適的生活情況，日出而作，日入而息，守望相助，無 鬧市 之亂耳，無 疲憊 之勞形，有...
四年級下冊語文第八課最簡單的思維導圖怎麼寫
我們大腦 的思維模bai式是放du 射性的，進入大腦的zhi每一個影象dao 感覺 香味 色彩 聲音等，版都是相互聯絡權的放射性結構，而每一個資訊都可以看做上這個結構裡面的一個節點，人的思維就是由這些節點相互關聯起來的一個網狀結構。四年級下冊語文怎麼畫思維導圖？拿語文課文 駱駝祥子 為例 通過 分解...