有人不會寫書法,但字寫得卻很漂亮,這是為何

2021-03-19 18:37:05 字數 5841 閱讀 7106

1樓:文化小趣

有些人寫字好看也許是因為有寫字方面的天賦;而有的人寫字好看也許是單純的因為對,自有嚴格要求,並且對其感興趣;但是會不會書法與字寫得漂不漂亮並沒有直接關係,因為二者不是同一概念同一層次的事物。再加上每個人的審美不同,對於寫字是否好看,這方面的偏向和口味也不盡相同。這就自然造成了有些人不會寫書法,但字卻很漂亮的現象。

1.會不會書法與字寫得漂不漂亮沒有直接的衡量關係書法是一門大學問,從古至今研究書法的人都不在少數,而成為大書法家的人,卻少而又少。每個書法家都有自己的寫字特點,或磅礴大氣,或婉轉小約,或洋洋灑灑……書法講究一撇一捺,講究字與字之間的結構與勾連,甚至有時候貌似並不講究是否每個人都能看懂。

但是字寫得漂亮,要比寫書法簡單的多,字寫得漂亮,就是整體感規整,視覺上營造一種美觀的感覺。

2.有些人對寫字感興趣,且有嚴格要求並不是每個人都對書法感興趣,而且書法也不是想能夠練好就能夠練好的事情。但是寫字就不一樣,如果從小就對自己的橫豎撇捺有嚴格要求,就很容易寫出一手好字。

的確存在一部分人對寫字感興趣,不斷的練習字帖,不斷的養成一個好的楷體。

3.審美不同,口味有偏差有的人喜歡字型規規矩矩、方方正正;而有的人喜歡字跡潦草,整體觀感極佳;而有的人則喜歡略微歪歪扭扭的可愛字型……現在很多人對於寫字漂亮的評價是從視覺上來講的,並不是嚴格意義上的漂亮,因為每個人的眼光不同,審美不同,自然對喜歡的字型也不一樣。所以即使沒有練過書法,也能夠寫得了一手漂亮的好字。

2樓:三十五

因為有些人天生的天賦好,他們對於字結構的觀察能力非常出眾,可以把字的結構、形態潛意識地記在心裡,所以不會寫書法,但字寫得卻很漂亮。

3樓:小小小棉糖唐

有的人在那寫字上面天分很高,能夠很好的把握字形間的結構。寫字一般看重的是工整。很多人慢慢寫字,也能把字寫得很漂亮。

4樓:我心悠悠

因為有一些人在很小的時候寫字就會經過訓練,將自己的字寫的規整好看,這與書法藝術無關,只是為了讓自己的字寫著看起來很好看

不服不行,為什麼有人從不練書法,卻寫得一手漂亮的好字?

5樓:吃**的賴皮獸

俗話說得好「字如其人」,一個人的字便能在一定程度上體現著一個人的品格等,對於那些素未謀面的人,我們經常會通過他的字來看這個人怎麼樣,並且練得一手好字對於我們來說確實是好處多多。

一般的人練字都是從小學開始,畢竟在小學的時候是塑形最好的時候,並且練字是一個長期的過程,很多人練字都是練很多年甚至是十幾年。但讓人很氣的便是有那麼一些人,從不練字卻還能寫得一手好字。

雖然說是讓人羨慕嫉妒恨,但是這原因也是我們羨慕不來的。第一點,基因遺傳,一些天生就能寫得一手好字的人,主要便是因為基因問題。當自己的父母又或是前幾輩的人有寫得一手好字的人,那麼便有可能會將這樣的基因傳給自己的孩子。

第二點,在平常寫字的時候就非常注重字型等問題。煉製之所以要花很久的時間,是為了讓我們形成一定的肌肉記憶,而這樣的肌肉記憶能讓我們在寫這個字的時候注意它應該怎麼寫。

很多練書法的人只有在連書法的時候才會認真的去練,而在平常寫字的時候不注重練習,所以這樣就造成了在平常鞋子的時候還是一樣的醜,所以這練字對他們來說也是一個長時間的過程,但是那些字寫的很好的人就十分注重平常的練習。

6樓:葉寶林

我就是這樣,沒有臨摹過字帖,也沒接受培訓,但是寫出的字同事都說好。因為讀小學時看到老師漂亮的字就會觀察老師寫的一筆一劃,每天寫小字都會認認真真的寫,六年級時字基本超過了很多老師,初中學習任務加重,沒有寫小字的規矩,但是無論哪一科的作業我都會想著書寫好看,快速,慢慢地就完成了楷書到行書的轉變

7樓:米朵天蠍

這個只能說他天賦好,而且平時都有在認真觀察。

8樓:明眸皓齒瑞成

也許人家是天生的,有這方面的才能,所以能寫得一手漂亮的字。

9樓:王葉專

只能說,這樣的人比較有天賦,很多人只能羨慕。

10樓:qiao趙

寫字有著很大的遺傳成分在裡面,也可以練習。

11樓:冰淇淋

人家比較有天賦唄,或者遺傳也有關係羨慕不來的

12樓:你說過

那主要是人家有天賦呀,也是很無奈呀!

13樓:匿名使用者

可能是小時候的書寫習慣比較好 所以他的字就很漂亮 跟天賦也有關係

14樓:永新樂琪

那是你沒看到人家練的時候就像學習學習好的白天跟你一起玩晚上回去拼命學而你晚上還在玩差距就出來了

15樓:朕系

哈哈,這是不可能的事,不學是絕對不可能的,那只不過領悟好點而已,其餘靠興趣同努力

為什麼有人從不練書法,卻寫得一手漂亮的好字?

16樓:l327266巨蟹

書寫習慣很重要,如果你想寫好字,那就從筆畫和結構開始,不要貪圖每天寫多少字的量,而是要保證每個字和字帖臨摹的**分像,把筆畫和結構練熟悉。比如你練習寫好「女」字旁,凡事帶有女字旁的字(如奸、好、妙等)你都可以運用同樣的方法寫好。其次,是要學會「控筆」。

有些人看字帖上寫的很好,心裡也想著要照字帖上的好好寫,但手卻不聽話。這種情況就是控筆不行,寫字需要練習控筆,尤其是提按的力度,需要不斷的練習才能掌握手感。

在日常生活裡,確實有這種現象,有的人沒怎麼練過字,但寫出來的字好看,有的人下的功夫比較多,寫出來的字,還不如前者,難道寫字的好壞,跟天賦有很大的關係嗎?

需要肯定的一點就是,寫字好壞確實跟天賦有關。也許有人看到這裡,會不屑於此,或有異議。

但現實生活裡,是經常有這種現象的。這種天賦與遺傳有關,與家裡的藝術氣氛有關,與個人的藝術修養、審美層次有關。一般來說,搞藝術的人,畫畫的人,寫字就相對好一些。

字如其人,見字如見人,說的就是一個人的字,就是一個人綜合素質的體現。

還有一句俗話,叫字無百日之功。什麼意思呢,說的就是練字只要堅持百天,就會有一個較大的變化,就會讓一般人看起來,有美的感覺,好看。但真正的書法家需要勤寫多練,來不得一點偷懶和馬虎的。

這個過程說起來簡單,需要數年、數十年的堅持,練習過程之難,不少一般人能夠持之以恆做到的

字寫的好看和書法之間,還是有很大的距離的。書法是一種境界,是一種藝術,是有衡量的標準的。不是一個人隨便練上幾年,寫出來的字就能稱得上書法作品的。

想成為書法作品,字要有出處,書體要明確,筆畫、間架結構、風格、佈局、氣韻,行筆等,都很有講究的。一般人沒有怎麼練過,就能寫出稱得上書法的作品,那是痴人說夢,滑天下之大稽,會貽笑大方,**笑柄的。

17樓:匿名使用者

練習書法是要心靜,而且看字如看人,一些人不練字也寫的好看,很多都是他們的性格比較穩妥

18樓:cherry範

書寫習慣很重要,把筆畫和結構練熟悉能寫得一手漂亮的好字。

19樓:絨

夭賦很重要,還有審美,我沒專門練過字,但見我寫的字都說漂亮,從我上學起好像特別會欣賞,看見哪個老師某個字寫得美,自己寫這個字的時候就會情不自禁的寫成老師那樣,漸漸地就有人誇我字寫得好,越誇自己興趣越濃越愛琢磨每一個字,每一筆如何寫才能寫漂亮,結果就是越寫越好。現在我孩子的字也是我在教,教起來費勁,主要孩子不動腦,機械性的在學,提高很慢。

20樓:小晨

平時也在勤練習寫字,即使沒學過也寫的一手好字。

21樓:匿名使用者

筆畫和結構練熟悉。比如你練習寫好「女」字旁,凡事帶有女字旁的字(如奸、好、妙等)

22樓:**跳舞的小妞

因為有些人是天生的,那種天賦是有生具來的。而沒天賦的,只能靠後期努力。

23樓:sxl603069莎莎

每個人對事物的理解程度不同,學習能力也千差萬別,所以從來沒練過書法法,能寫得一手好字的人是學習能力非常棒的。

24樓:孫麗

字的好壞和一個人的人品有關係的呢,和性格也是有關係的

25樓:王者拜拜

因為個人理解能力不一樣,有的人教一次就會了,有的人不用心,怎麼學都不會。

26樓:等你到家額

因為有的人寫書法是很有天賦的所以後天不用練習也寫的非常好。

有些人的字明明寫得很好看,為什麼卻不能稱之為書法呢?

27樓:happy成樂

歪斜、鬆散、濃淡、開張…通過毛筆的提按,頓挫,緩急,節奏快慢而產生優美的韻律,通過點線,形式支配,左右上下的牽側斜正,均衡,大小,錯落,動靜,收放,以動態的、靜態的表達,顯現出互相制約依存、映襯呼應、相生相剋的「書道」的深意來,這是書法。

那些字寫得好的,很正規的,很好看的,還不一定能叫他為書法家,有的不過只是一個「書匠」,一個「寫字匠」,所謂「教書匠」,一樣的意思。就是他們都只有軀殼,而沒有自己的思想,字寫得好,沒有自己的思想,沒有自己的脾性。所以不能成為「家」,而「家」與「匠」的最大區別正是這裡。

印刷體不是書法,如果是的話,牆面宋體廣告油漆工就是書法家了。。他可以複製、重複,他是製造,但不是創造,而複製的只能叫科學,如那些鉛字都可以複製,那些美術字也是可以成批覆制,所以那些可以「化身千億」的刻板的美術體字也不叫藝術,不叫書法,只有不可複製的才叫藝術。書法、繪畫,特別是富有創造的、富有獨特個性的東西才稱得上「家」,「個性的東西就是美的」—羅丹的話再次在我們耳邊響起。

可以複製的東西都是不值錢的,就是高科技的手機、電腦之類也是不值錢的,而如羅丹、凡高、畢加索的東西因無可複製,所以它才價值連城。一位哲人說:「能夠永久保留的東西唯有藝術。

」反過來說,唯有藝術的才會保留永久,不可複製的書法藝術和可以複製的寫字匠區別正在於此。

我們看到不少字寫得很不好看,「歪歪扭扭」的,「差勁的」,卻倒是書法。而寫得規規矩矩的字,很好看卻不叫它書法,有人就不服氣、不理解。寫字和書法都要體現美感的,但境界是不同的,前者是實用美,後者是藝術美。

書法是經過感情抒發,衝破「法」而獲得意,而實用美雖然也有美,但要寫得方正,齊平,左右均衡不越界格,這就有區別了,所以就是一個教寫毛筆字的老師,他的毛筆字寫得最好也不一定就是書法家,他只能算是一個「教書匠」。教書匠這個詞是很形象的,教書的先生他一般不必有自己的思想,他要教育學生就按課本上規範的教。

寫字好看不叫書法家,而字寫有爭議的,卻叫他書法家,這種認識永遠也不會被所有的人所共識。據說《常州晚報》的報頭,由中國書法協會主席沈鵬所題,市民打**寫信的很多,都提出質疑,甚至有的還罵人,說用這樣的字做報頭,有損常州人的體面。後來不少人也慢慢接受了,但不接受的仍有,而且今後新看到的人還會說它的壞話。

進入現代,書法是一門藝術,不是日常算數,不是普通話,不是家常菜。因為藝術不是取悅,而是傳達。

更何況,書法一開始本來就是用來表達文字的。而經過歷史的發展,它甚至超越了文字的藩籬,用線條,俯仰,顧盼,轉折就完成了傳達。

歷史上被稱為神作的,也往往傳達著強烈的情緒。凡事不親力親為,怎麼知道其中厲害?沒有入那個門檻,何談欣賞呢?

我可沒有鼓勵那些亂七八糟的醜字,也不敢站在高處批評別人的審美,我自己都討厭這種人。人各有愛,你有你的愛豆,我有我的愛豆

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