福州市初一上冊語文書第11課《春》的課後第二小題答案

1樓：匿名使用者

解題思路：(1)語言的運用不是孤立的，詞語用得是否恰當，是否富有表現力，要看詞語所在的語言環境，因此，詞不離句，句不離篇，根據語境品味語言，應該成為解題的重要思路。(2)如果就語言論語言，那將索然無味，也是沒有多大意義的。

應該以語言為載體、為中介，品味語言所表現的內容，所表達的思想感情。

1.小草偷偷地從土裡鑽出來，嫩嫩的，綠綠的。

想像「小草偷偷地從土裡鑽出來」的情景──對於這個問題可充分想像，讓想像的翅膀自由地飛翔。

你能說出「偷偷地」和「鑽」這些詞語好在**嗎?──「偷偷地」和「鑽」寫出了春草破土而出的擠勁，寫出了不經意之間，春草已悄然而出的情景和作者驚喜的感覺。同時，這樣寫使無意識、無情感的小草也似乎有了意識，有了情感。

「嫩嫩的，綠綠的」本該用在「小草」前面，為什麼放在句末?──放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出小草嫩綠的特點；同時，這樣寫，也使句子變得生動活潑，富有生氣。

2.「吹面不寒楊柳風」，不錯的，像母親的手撫摸著你。

春風「像母親的手撫摸著你」，這是什麼感覺?──對這個問題的回答可能多種多樣，只要是合乎情理，都要予以肯定。如「溫暖」「親切」「慈愛」「幸福」「深含感情」等均可。

春風除了像母親的手，你還覺得像什麼?──對這個問題的回答也應該是豐富多彩的，要充分聯想與想像，只要合乎情理即可。

答案：母親的手是充滿了愛與溫柔的感覺，所以，春風像母親的手的撫摸，應該是一種親切。溫柔的感覺。

除了像母親的手，還像剛長出嫩芽的楊柳（柔柔的）。

2樓：匿名使用者

1.連續用兩個「盼望著」表達了盼望春天心情的急切。兩個「了」中充滿了喜悅之情。