老師被家長侮辱怎麼辦如何處理老師與家長之間的矛盾?

2021-05-30 05:19:44 字數 2514 閱讀 7415

1樓:匿名使用者

我只是想隨意發言復

一下有不對的請原諒制!

我個人認為老師乃學生的父母

一個學生一天中和老師相處的時間

往往要比和家人相處的時間多!

作為一位教師她首先是要學會

包容與關愛!

由於這位孩子本來就有些和常人所不一樣的地方家人怕孩子受苦,受欺負這不正是家人對孩子的一種愛嗎?同理老師即為半個父母,包容他理解他不對嗎?

這個孩子之所以這樣一定有孩子的理由

作為老師的不應去了解他為什麼這樣嗎?

孩子是最明白誰對他好的,難道你的朋友就沒有因為這個孩子精神有問題或是家庭環境

而看不起他嗎?

導致這孩子這樣一定是有原因的

為什麼這個孩子沒有找別的老師麻煩呢?

但對於這位孩子家長的做法我是不贊同的

你可以請你這位朋友找個時間好好和這位家長

談談!我相信你希望別人怎樣對你,你就要先學會怎樣對別人!

2樓:上海楊律師

父母是孩子的監護人,有保護教育孩子的義務。當然老師的主要職責也是教育學內生,不管孩子有多容差,老師家長都有教育管理好的義務。

如果涉及到法律方面的問題,主要是涉及侵害名譽權了,關於侵害名譽權可到法院起訴,要求對方賠禮道歉,賠償精神損失。當然了,如果涉及到訴訟,必須要有證據證明。

對方家長如果認為老師的行為侵害到了孩子,自然也可以起訴,當然也要提供證據證明,沒有證據的無禮漫罵,老師可以固定證據到法院起訴。

當然,像這樣的事情在法律上就屬於小事了,沒有必要非到法院解決,我認為孩子的老師和家長的目標都是一樣的,最好是雙方把溝通做好。

3樓:汪羽

現在bai看來雖然事情比較嚴du重,但還沒有嚴重到zhi法律介入的地步。dao

如果家長專罵老師,達到「使用暴

屬力或者以其他方法,公然貶損他人人格,破壞他人名譽,情節嚴重」的地步的話,就可以去法院告他侮辱罪。

如果達到「故意捏造並散佈虛構的事實,足以貶損他人人格,破壞他人名譽,情節嚴重」的地步的話,就可以告他***。

可見現在還沒有達到情節嚴重的地步,頂多就是侮辱行為和誹謗行為。

建議通過校長、教導主任等校方代表進行調解,調解不成的話,可以申請保衛處注意看管學校大門,禁止該家長進入。可以要求學生處對該學生做出停課、警告或記過的處分。如果家長和學生還威脅使用武力或有其它極端行為的話,可以要就**介入。

建議先由校領匯出面斡旋,把事情說開了,責任說明了,兩邊都退一步,和平共處。

4樓:匿名使用者

這老師真活該,不知學生是不好惹的

刷2分走人

如何處理老師與家長之間的矛盾? 10

5樓:東莞偉昌電子

應該算是意見

可以找老師談

有必要的可以要求賠償就好

6樓:迪總

一、尋訪家長要尊重,做到不傷感情。

教師與家長要建立起良好關係,最重要的一條就是要尊重學生家長。尊重學生家長,要求教師對學生家長以禮相待,不能以為自己有較高的知識素養,以傲氣十足的態度待學生家長。只要學生的成績和表現稍有不好,就把家長召來訓斥,把學生所引起的不良情緒統統向其家長髮洩。

教師可以向家長提出要求和建議,但這種要求決不是發號施令,決不能是命令式的。教師把家長召來,對於學生存在的問題,要善於和學生家長一道實事求是地分析,共同研究方法,因此作為教師,不能訓斥、指責家長,更不說侮辱學生家長人格的話。否則會造成教師與家長之間的隔閡甚至對立,還可能引起學生對家長或教師的不滿,損壞教師的形象,降低教育效度。

尊重別人是自尊的表現,也是得到別人尊重的前提,正如常言所說:「敬人者,人恆敬之。」

二、對家長多報「喜」少報「憂」

俗話說:「兒行千里母擔憂。」為了不讓家人擔憂,在外的遊子往往對家人報喜不報憂。

家長把孩子送到學校來是希望學校把他們培養成有用之才。「望子成龍,望女成鳳」是每個家長的心願。誰都希望自己的孩子有出息,都想從老師嘴裡聽到自己孩子進步的好訊息。

教師能否迎合家長的心理,做到多報「喜」少報「憂」呢?把學生的進步告知他的家長,這對學生來說是一種很好的激勵進步的方法,對家長來說也是最想聽到的話,這樣家長下次就希望老師多跟他聯絡。許多家長聽到這樣的訊息對我千恩萬謝。

這樣老師高興、學生高興、家長高興,何樂而不為呢?

三、對待家長要一視同仁。

在班級中學生的家庭背景和狀況各不相同,教師不能人為地把學生和家長分成三六九等。教師在接待家長時絕不能帶著世俗的功利色彩,以貌取人,以職取人,以財取人。教師在處理學生問題時,做到一碗水端平,絕不能偏袒其中一方,而怠慢另一方,否則很容易引導家長的不滿。

作為教師應公平、公正地對待每一位學生與家長。反之,則會給學校、社會帶來不良的影響,給學生心靈造成極大的傷害,進而轉對社會的失望,嚴重影響他們日後的世界觀、人生觀和價值觀。

只有正確處理好與家長的關係,同家長架起一座溝通的橋樑,老師才能贏得家長的尊重、理解和合作。發揮家庭教育的重要作用,在學校和家庭間建立和諧、密切的聯絡,使教育形成「合力」和「向心力」。雙方互通情報、互遞資訊、相互啟發、相互補充,共同完成好教育、培養學生的任務。

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