1樓：
首先是採取積極主動的動機。動機對於英語學習來說特別重要。學習是學生的任務，然而為了完成任務而應付學習的動機絕對是不正確的，我們的目的就是想讓學生通過英語掌握一些交際的手段，看到外面世界的廣大，從而瞭解一個完全不同的異域世界。
因此，一個良好的動機才是學生學好英語，或者說一切功課的關鍵。另一方面，目前的中國越來越成為一個國際性的熔爐，正如大家都知道的那樣，英語作為一門世界性的語言逐漸得到普及，在我們以後的工作和生活佔據著重要的地位。如果英語能力弱，想要在未來的社會中站穩腳跟將是十分困難的。
基於上述內外兩個因素，學生在英語學習這方面應採取積極主動的動機。
其次是培養興趣。除了動機以外，興趣也很重要。有些學生總覺得學習英語很難，全是些單詞，句子，所以總是一提到英語就頭暈目眩，退而避之，從而形成了一種對英語的排斥心理。
其實，正如我們在玩耍時會發現其中一些有趣之處一樣，當我們對英語有了一定程度的瞭解後，也能從中找到有趣的地方。例如讀英語單詞時，你會發現每一個單詞都可以找到獨特的記憶方式吸引著你將它熟記於心，而當你上課、走在馬路上或是看電視時，那些你已經熟記的單詞此刻就會一一湧現在你的腦海裡。因此建議，將所學的英語詞彙與日常生活聯絡起來，多用心去發現隱含在其中的趣味，這將會使你更有動力地投入到原本看似枯燥的英語學習中去。
再個是勤奮。那些英語成績好的同學，勤奮是很重要的一個因素。沒有一個人是天生就會一項技能的，想有些成就，只能靠自己努力。所以，第
一、上課認真聽講，做好記錄，抓住這35分鐘的效率。第
二、課後及時複習，有問題及時詢問老師或同學。可想而知，他們的成功完全靠的是自己後天的努力，要勤奮的鍛鍊才做得到。
最後是技巧。當然，勤奮的同時，技巧也同樣重要。就拿背單詞來說，很多學生會覺得很吃力，其實原因在於他們尚未找到記憶詞彙的高效方法。
詞彙記不牢的情況有二：一是忘記拼寫和讀音；二是儘管記得單詞，卻忘記中文意思。能同時解決以上兩個問題的方法：
把幾個新單片語成一個句子，然後反覆背讀這個句子。由於句子是自己造的，所以很容易記憶。既然句子記住了，裡面新單詞的讀音也就掌握了，由此就能根據讀音掌握拼寫，同時新單詞的中文意思及用法也容易從句子中得知。
又如將學過的單詞貼在相對應的物品上，每天使用時都可以看到，想到，說到，這樣也有助於幫助記憶單詞……其實在學習過程中注意總結技巧也是別有一番趣味的。
2樓：
培養學習興趣是提高學習能力，取得良好學習效果的重要條件。 1、孩子背誦單詞的能力 英語學習完全可以借鑑孩子習得母語的經驗，我們在小學階段是怎樣學漢語的,這個問題每個人都清楚,小學生每堂課都有生字學,到
三、四年級,每個孩子都能看書、讀報,具備看書、讀報能力至少需要認識3000個漢字左右,而此時孩子會多少英語單詞呢,恐怕連300個都不到。 孩子在小學階段到底能學會多少單詞呢?我們計算一下：
每天學會一個，每年至少能掌握250個,那麼六年下來,就能學會1500個單詞,小學畢業時,詞彙量已經達到了初中水平,孩子的聽.說.讀寫能力相應也會達到較高水平，考試成績也會名列前茅。
2．學會音標，為背單詞掃清障礙 要想高效背誦單詞，學會音標很重要，會音標對背單詞的好處： （1）自己會拼讀單詞發音，通過以音領意，幫助孩子背單詞 （2）學會音標裡的拼讀規則(如oo在一起發u,ea在一起發i:) 幫助孩子高效背單詞。
3．正確背誦單詞的方法 正確背誦單詞的方法可使孩子的學習事半功倍。 筆者推薦以下學習方法： （1）首先學會單詞發音（跟老師或英語學習軟體、有聲詞典等讀） （2）每個單詞在紙上寫5-10遍（此步最重要） （3）用眼、口、耳、腦進行綜合記憶 （4）進行單詞測試，檢驗學習成果，把不會的篩選出來，並進一步記憶。
（5）在遺忘臨界點重複記憶學會的單詞，克服遺忘。 4、通過大量讀、背英語文章幫助孩子鞏固已經學會的單詞 英語單詞會背後，特別容易忘掉，這也是許多學生不能堅持背單詞的原因，大量讀、背英語文章，可鞏固已經記住的單詞，同時也能掌握相應的語法，提高英語的聽力，可以說是英語學習的法寶。 5、運用現代化工具,幫助孩子背單詞.
英語學習環境很重要，我國學生學習英語，缺少語言環境，這是事實，然而可用其它手段進行補充，充分利用計算機多**技術，可極大豐富孩子的學習內容，提高學習興趣。 每天堅持早晚各學習英語15分種，完全可以把所學課文及單詞背誦下來，使學習成績大幅提高。有條件可讓孩子多看一些英語**片使孩子在快樂中學習英語。
6、打破現行英語教學框架，自己提前背單詞 打破現行教科書規定的500個單詞框架，充分發揮孩子記憶潛能，在小學階段，儘可能多背些英語單詞，為中學打下堅實基礎。
3樓：匿名使用者
我覺得現在中國小學教育對英語教學還是不夠重視，教師吃老本現象還存在，因此外面補課班鑽教育空子，好多學生到外面補課，又與小學英語不一樣，學生知識掌握容易混亂，影響學習效果。
4樓：匿名使用者
上課跟隨老師的思路，單詞通過課件反覆的練讀，還沒學音標，可以利用諧音，可以用漢字或者拼音的笨辦法把讀音給記住。。。要學好英語主要還是課堂跟隨老師的思路。。做好筆記，回家多鞏固並多做練習，多讀多背。。
5樓：草草燦燦
因為身邊的英語環境少，英語氛圍不足，家長和學生及學校的重視不夠，有的學校根本沒有把英語放在和語文數學一樣的位置，一個老師竟然帶了幾個班級的英語課程，這樣能不分心嗎？
6樓：
你可以先學習音標，然後再慢慢學習單詞
為何現在的小學英語那麼差勁，老師都在怎麼教，老師還都希望學生去學補習班，那要他們有什麼用？
7樓：匿名使用者
現在的老師都讓人絕望，最近在幫中小學生補習發現現在的老師跟我們以前的老師實在不一樣，很不負責任，語音沒教好，他們本身的發音就很有問題就教小孩子，平常不注重幫給他們多聽，導致只會寫，回家聽寫的時候經常聽不懂單詞發音，這是學英文最忌諱的。
還有就是現在的老師對作業要求太過低了，不知道是為了方便自己嫌麻煩還是怎樣，學生的書寫非常不規範，老師也不管，每個詞都貼得近得不能再近了，而且每個字母的書寫也非常不規範甚至會容易讓人看錯，這些細節現在的老師都不教，真是非常離譜。導致我在跟那些小孩子說要注意那些細節的時候，他們很多都說「老師」沒這麼說，唉，都教出什麼學生來了，這麼死板。
而且竟然還要求聽寫按順序，按順序還不如讓學生背下來自己默出來吧，哪還需要聽寫呀，聽寫就應該打亂順序看他們真正懂得多少詞。
而且他們的應用能力太差了，連造個句子很多都不會，這也是我們以前老師教我們學習的方法，一些短語和詞彙就要學著造句，否則背下來也不會用，白學。
真不知道是我們老師過度優秀了還是現在的老師太差了。
本來小學就根本不需要補習的，現在的家長也是，成績無論好壞都要小孩去補習，不僅做完作業而且回家還要他們繼續做加量的題，暈死，完全抹殺了他們玩的時間和接觸新鮮事物和知識的時間。
一般80多90多分的都不用補習，平常用工點學習就行了掌握知識最重要。
現在的90多分了還要補習，補什麼呀，高分低能了這樣下去，而且這麼高分應該去上提高班了，還補什麼呀！
現在的老師的水平真是太差太不負責任了。真的不知道現在的人咋了。。。
老師怎樣我們沒辦法改變，改變只能靠我們自己。
學英語就應該活學活用，否則都是啞巴聾子英語，沒用，考了100分要讓他們應用還是得0分。轉個彎就不會了這樣學傻了。
8樓：匿名使用者
因為沒有認真學，需要有人逼著他們學，像我們當年那樣，尤其是初學者，輸在起跑線上就完蛋了
9樓：只是ti代品
我英語小學時學的不太好，現在追上來了，英語不需要強迫去學，第一關是記憶，單詞句子必須背會、然後瞭解單詞詞性，句子結構 擴充套件自己詞彙量、、學會音標，用音標讀單詞是重點
為什麼現在小學英語不交音標了？
10樓：遠巨集
小學英語不教音標的原因：
第一：是因為小學生如果同時學習英語字母，音標還回有漢語拼音的話，會混淆的答。
第二：是因為兒童學習語言主要是靠聽說讀，這麼小的兒童學習音標沒有太大用，而且加重負擔。對小學生來說，直接記憶單詞和簡單句型是很容易的事。
擴充套件資料：
小學英語基礎分類：
1、時態：
現在進行時、一般過去時、一般現在時、一般將來時。
2、基本詞彙：
英語書上的必背詞彙。
3、人稱代詞：
i you he she it we you they
me you him her it us you them
my your his her its our your their
mine yours his hers its ours yours thiers
myself himself itself yourselves
yourself herself ourselves themselves
4、句型：稱述句、一般疑問句、特殊疑問句。
11樓：阿卡索外教網
這個和老師有關，copy有的
12樓：殘燭老翁
音標教學在英bai語學習中一直有爭
du議。現在比zhi較流行的觀點是，小dao學生學英語，不適內合學音標。對讀容，本來就應該以模擬為主，音標只是輔助手段。
英語的音標比較複雜，小學生不易掌握。原因是英語的發音規律不強，所以規則就多，例外也多。不像拉丁語系和斯拉夫語系。
實際上，大學英語的口語學習，也不提倡在音標上花費過多精力。
13樓：匿名使用者
現在小學不教音標，一年級直接讓孩子讀句子和單詞，純屬扯淡！搞得全民晚上去上英語輔導班！教育界的磚家們積點德吧！
別折騰孩子了，這是民族的未來。這就好比不給磚，讓你蓋樓你能還出來嗎？違背基本的道理。
為什么小學老師脾氣普遍不好，為什麼小學老師脾氣普遍不好？
因為小學的孩子實在是太會鬧騰了，他們很不聽話，久而久之老師脾氣也不好。天天面對一幫小豆包，說什麼完全聽不懂，你還不能打不能罵，必須連哄著帶忽悠帶嚇唬帶表揚的維持好班的秩序，教好課，應對各種檢查，提醒孩子明天穿夏季校服，後天下午三點放學等一堆瑣碎事兒，以及面對各種奇葩家長，每天早出晚歸，披星戴月，能不...
為什么小學讀到了六年級要畢業為什麼小學讀到了六年級要畢業？
畢業 是一個漢語詞彙，意思是指學生 學員 在學校或者培訓班等等學習期滿，達到了規定的要求，結束了在校學習。而國家教育部規定，小學生上小學從一年級讀到六年級就是一個學習期滿的過程，學習六年就達到了教育部規定的年限要求，就應該結束在小學學習，也就是 要畢業 總之 小學讀到了六年級要畢業 是教育部的規定，...
為什么小學生一定要刻苦學習，為什麼小學生一定要刻苦學習
因為你還小，需要很多知識來填充你的大腦，就像長身體你要吃很多有營養的食物一樣，刻苦學習知識是為了充實你的大腦 祝你學習進步！學習能充實一個人 學習可以讓你得到美好的未來 學習可以增加自身的修養,學習可以使人博學多才,學習可以答疑解惑，學習可以使人更加了解世界,瞭解人類,瞭解自己,學習可以引領我們到很...