1樓：珈藍睿博
記雪月之觀·（明）沈周
丁未之歲[1]，冬暖無雪。戊申正月之三日始作[2]，五日始霽[3]。風寒冱而不消[4]，至十日猶故在也，是夜月出，月與雪爭爛，坐紙窗下，覺明徹異嘗。
遂添衣起，登溪西小樓。樓臨水，下皆虛澄[5]，又四囿於雪，若塗銀，若潑汞，騰光照人，骨肉相瑩。月映清波間，樹影滉弄，又若鏡中見疏發，離離然可愛[6]。
寒浹肌膚[7]，清入肺腑，因憑欄楯上[8]。仰而茫然[9]，俯而恍然[10]；呀而莫禁[11]，眄而莫收；神與物融，人觀兩奇，蓋天將致我於太素之鄉[12]，殆不可以筆畫追狀，文字敷說[13]，以傳信於不能從者。顧所得不亦多矣！
，尚思天下名山川宜大乎此也，其雪與月當有神矣。我思挾之以飛遨八表[14]，而返其懷。汗漫雖未易平[15]，然老氣衰颯[16]，有不勝其冷者。
乃浩歌下樓，夜已過二鼓矣[17]。仍歸窗間，兀坐若失[18]。念平生此景亦不屢遇，而健忘日，尋改數日[19]，則又荒荒不知其所云[20]，因筆之。
註釋：[1]丁未：明憲宗成化二十三年（1487）。
[2]戊申：明孝宗弘治元年（1488）。
[3]霽：這裡謂雪停放晴。
[4]冱（hù）寒冷凝結。
[5]虛澄：空虛清徹。
[6]離離然：歷歷分明的樣子。
[7]浹（jiā）：透。
[8]欄楯（shǔn）：欄干。縱為欄，橫為楯。
[9]茫然：迷濛不明。
[10]恍然：模糊不清。
[11]呀（xiā）：張大了口。
[12]太素：素淨。
[13]敷：鋪陳。
[14]挾：依仗。八表：謂八方之外，指極遠的地方。
[15]汗漫：沒有邊際的。
[16]衰颯：衰落。
[17]二鼓：二更天。
[18]兀坐：獨自端坐。
[19]改：更。
[20]荒荒：暗淡不明的樣子。
沈周（1427—1509），字啟南，號石田，晚號白石翁，長洲（今江蘇吳縣）人。年十一，遊南都，作百韻詩上巡撫侍郎崔恭，面試《鳳凰臺賦》，援筆立就。及長，郡守欲以賢良薦，周筮《易》，得循之九五，遂決意隱循。
巡撫王恕、彭禮先後禮敬之，欲留幕下，並以母老辭。
沈周是明代著名的書畫家。書學黃庭堅；畫擅山水，兼工花鳥，與文徵明、唐寅、仇因合稱「明四家」。其詩學白居易、蘇軾、陸游，文學《左氏傳》，併為世所重。
詩文著作有《石田詩選》、《沈石田先生詩文集》。
本文選自《沈石田先生詩文集》卷九。文章作於明孝宗弘治元年（1488）。時作者六十二歲。
吳地連下兩天大雪，天氣特冷，雪幾天都沒有融化，這在江南是少見的。文章以畫家特有的眼光，詩人的氣質，生動地再現了月光照躍下的雪景，如「若塗銀，發潑汞，騰光照人，骨肉相瑩」。好個「骨肉相瑩」，把人都淨化了。
這是一篇很美的散文。
翻譯：(在一位資深的語文教師部落格找到的)
丁未這一年冬天，天氣暖和未降雪。第二年（戊申年）正月初三開始下雪，正月初五天氣放晴。但依然寒風肆虐，冰封雪凍，直到正月初十大地依然銀裝素裹。
當晚，明月**，雪月相映，我坐於紙窗之下，感到明亮無比。於是新增衣服出門，登上溪水西側的小樓。小樓臨著溪水，（溪水）清澈見底，四周覆蓋著皚皚白雪，如同塗上了一層**，又如同水銀潑了一地，晶瑩閃耀，人的肌膚也被映照得晶瑩潔白。
明月映照著寒冷的水波，樹影在水中搖曳，如同鏡子中映照著的頭髮，歷歷分明。清冷的寒氣透入肌骨，沁入肺腑，我扶著欄杆而上。仰視，茫然無際；俯視，混沌一片。
不覺間呀然驚歎不止，久久地凝視著不願收回自己的目光。人的精神與外物融為一個整體，自己同周圍的環境都變成了一份神奇的景觀。上蒼將我放置於宇宙之間，這份景緻竟然無以用筆畫來傳達，也不便用文字來鋪陳、傳達於沒有親臨這份情景的人。
這樣看來，自己得到的不也很多嗎！同時我也想到，天下名山大川此刻應該比這裡更為壯觀，那裡雪月輝映的精緻應當更為神奇。我的思緒因之而馳騁於四面八方，很久才回過神來。
茫無邊際的思緒無法平抑，可是因為年老身體衰落，我已禁不住寒冷的侵襲。於是便放聲歌唱走下小樓，此時已過二更。回到窗前，獨自端坐。
想到這輩子這樣的景緻並未多見，並且一天天地淡忘，一天天地被改變著，很多都已經茫然與模糊。於是我用筆記下了這次經歷。
【思考與訓練】
一、解釋下列句中加點的文言是實詞，並寫出一個含有此字的成語或短語。
①戊申正月之三日始作
②五日始霽
③月與雪爭爛
④骨肉相瑩
二、下列句中加點詞語與現代意義或用法最接近的一項是（ ）
①離離然可愛
②覺明徹異常
③俯而恍然
④殆不可以筆畫追狀
三、作者所描述的「雪月之觀」極富詩情畫意，請簡要說明。
四、作者寫作該文時已六十二歲，因此他筆下的感受也打下了年齡的印記。試想，如果是一位風華少年，臨此雪景當是日、如何感慨？老年沈周的心境又是如何體現的？
五、將「是夜月出……因憑欄楯上」一段話改寫成現代文。
【參***】
一、①下雨，下雪；風雨大作。②天放晴；雲銷雨霽。③燦爛，明亮有光彩；春光燦爛。④明淨、純淨；晶瑩美麗。
二、②三、月映積雪，雪月交輝，如畫；情景交融，融合了作者滄桑的心境與獨特的人生體驗。
四、作為血氣方剛的風華少年，其特定的年齡印記應該是熱情、奔放、飄逸、浪漫；老年沈周的心境則如從容平淡中流露滄桑與茫然心境，美麗中孕含著淒寒，快樂中孕含著茫然與無奈。
五、要體現改寫特點，糅合自己感受、體驗與想象。
文言文《沈沌子多憂》的翻譯
原文 沈屯子偕友入市，聞談者言 楊文廣圍困柳州城中，內乏糧餉，外阻援兵。蹙然誦嘆不已。友曳之歸。日夜念不置，曰 文廣圍困至此，何由得解？從此悒悒成疾。家人勸之徘徊郊外，以紓其意。又忽見道上有負竹入市者，則又唸曰 竹末甚銳，衢上行人必有受戕者。歸而益憂。夫世之多憂者類此也。譯文 沈屯子與朋友一塊來到集...
文言文翻譯，文言文翻譯
翻譯 裡中士人胡卓明，他的父親 祖父喜歡下棋，有下棋技藝的人每天都會到他家來。他的母親這天夜裡忽然從睡夢中驚醒，問她原因，她說夢見自己吞了一枚爛棋子。開始認為是白天經常見到棋子，所以晚上就夢見下棋的情景。不久她生下卓明。卓明長到了七八歲，他的祖父與客人下棋輸了，卓明忽然從旁邊指著說 公公下錯了一著棋...
文言文翻譯，文言文翻譯
李光弼是營州柳城人。他父親李楷洛，本是契丹酋長，武則天時進入朝廷，累官到左羽林大將軍，封爵薊郡公。吐蕃侵犯河源，李楷洛率精兵擊退了他們。出征前，他對別人說 敵人打敗後，我不會回來了。軍隊歸來，他在路上去世了，贈官為營州都督，賜諡號叫忠烈。李光弼嚴肅堅毅沉著果斷，有出色的謀略。小時候喜歡嬉戲玩耍，安祿...