1樓：匿名使用者
教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化，選擇a。職業角色的多樣化表現在：
1、教師具有傳道者的角色
教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命，進入現代化社會，雖然道德觀價值觀呈現出多元化的特點，但教師的道德觀，價值觀總是代表著，居社會主導地位的道德觀價值觀！並且用這種觀念引導年輕一代。
2、教師具有授業解惑者的角色
作為教師本身，對自身職業的認識，絕不能僅僅停留在這種程度上，而應該適應時代發展，不斷提升，對自我的認識和了解，理性全面的看待教師職業。
3、教師具有管理者的角色
學校教育是一個規範化的教育，教學過程，它是對學生集體的教育，要實現共同的目標和目的，就必須要規範的管理。教師對教育活動的管理，包括確定目標，建立班集體，和貫徹規章制度，組織班級活動，協調人際關係的，並對教育教學活動進行控制檢查和評價。
4、教師具有示範者的角色
學生在成長過程，他們對社會的認識沒有一個固定的標準，而缺失了榜樣，就無法對行為的正確恰當與否作出合理的判斷，於是教師與學生的交往過程中，只作為德高望重的人，他的言行自然而然的就成為學生學習和模仿的榜樣！
5、教師具有朋友、家長的角色
一般來說，在知識的傳遞過程中，為了很好的表達學校的教育目標，也是按照個人成長的一般規律，教師就在一定程度上扮演著學生的父母和朋友的角色，幫助他們分擔快樂與痛苦，幸福與憂愁，同時也對學生進行學習，生活，深等多方面的指導。
6、教師具有研究者的角色
教育過程，是一個複雜的動態變化過程，這就決定了教師要以一種變化發展的觀點，研究的態度，對待自己的工作物件，工作內容和各種教育活動，不斷學習新知識，新理論，不斷反思自己的實踐，不斷髮展新的特點和問題，以使自己的工作適應不斷變化的形勢，並且有所創新。
教師職業精神定義非常重要，因為這是我們進行「教師職業精神」大討論，並以此為基點，進一步密切教師職業精神理論與實踐之間聯絡的一種必不可少的工具。
單從個人的角度，僅憑個人自身的力量來說這既不現實，也不可能。重要的是在於使大家認識到，每一種教師職業精神的定義和用法，都隱含著某種特定的意識形態以及對教師這一職業的某種信念，從中可以看出它最關注教師職業精神的哪些方面。
我們應當首先理解對方所提及的教師職業精神到底指的是什麼，隱含在這個教師職業精神背後的哲學假設、價值取向，以及對教育與管理實踐的意義，從中探索比較合理的教師職業精神定義的方式，其意義和價值是顯而易見的。
2樓：匿名使用者
教師職業的最大特點是職業角色的多樣化
教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化，一般來說，教師職業角色主要有：
1、傳道者角色
正所謂，道之所存，師之所存也，充分說明教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命。教師具有傳遞社會傳統道德，正統價值觀念的使命，進入現代化社會，雖然道德觀價值觀呈現出多元化的特點，但教師的道德觀，價值觀總是代表著，居社會主導地位的道德觀價值觀！並且用這種觀念引導年輕一代。
2、授業解惑者的角色
唐代韓宇早在《師說》中言：「師者，所以傳道，授業，解惑也，」有人說「學高為師，」這就是傳統意義上大家對教師普遍，和最為代表性的認識，作為教師本身，對自身職業的認識，絕不能僅僅停留在這種程度上，而應該適應時代發展，不斷提升，對自我的認識和了解，理性全面的看待教師職業。
3、管理者角色
學校教育是一個規範化的教育，教學過程，它是對學生集體的教育，要實現共同的目標和目的，就必須要規範的管理。
教師對教育活動的管理，包括確定目標，建立班集體，和貫徹規章制度，組織班級活動，協調人際關係的，並對教育教學活動進行控制檢查和評價。
4、示範者角色
學生在成長過程，即個體在自然人發展成社會人的過程中，他們對社會的認識沒有一個固定的標準，而缺失了榜樣，就無法對行為的正確恰當與否作出合理的判斷，於是教師與學生的交往過程中，只作為德高望重的人，他的言行自然而然的就成為學生學習和模仿的榜樣！
5、朋友、家長角色
一般來說，在知識的傳遞過程中，教師的教學和學生的學是否將老師與學生放在一個相對立的層面上，其實在認真的學校生活中，教師與學生之間的交往，使教和學的關係，還有更多於生活和成長方面的內容。
為了很好的表達學校的教育目標，也是按照個人成長的一般規律，教師就在一定程度上扮演著學生的父母和朋友的角色，幫助他們分擔快樂與痛苦，幸福與憂愁，同時也對學生進行學習，生活，深等多方面的指導。
6、研究者角色
教師的工作物件是充滿生命力的，千差萬別的個體，教育過程，又是一個複雜的動態變化過程，這就決定了教師要以一種變化發展的觀點，研究的態度，對待自己的工作物件，工作內容和各種教育活動，不斷學習新知識，新理論，不斷反思自己的實踐，不斷髮展新的特點和問題，以使自己的工作適應不斷變化的形勢，並且有所創新。
3樓：尚華培訓
2023年9月10日是我國第21個教師節，據智聯招聘日前的一項調查顯示，教師這一職業在求職者心中佔有相當重的分量。就「如果同時有做教師和企業職員的機會，你會如何選擇」這一問題，52.6%的被調查者選擇到學校做教師。
而據智聯招聘320萬簡歷庫中的資料顯示，一般城市義務教育階段的教師月收入在1500元左右，在大中城市則在2000元左右，加上課時費和過節500-1000元左右的獎金，按升學率和區排名成績的浮動獎金，教師的收入和福利與其他各行業比較並不低。同時，在職場競爭白熱化的今天，相對穩定的職業前景和受人尊敬的職業形象令教師這一職業魅力倍增。在關於教師社會地位的調查中，地位和收入緊密掛鉤，中等職業教育教師得票只有2.
0 %；幼兒園教師是2.6%；小學教師2.9%；中學教師9.
4%；培訓機構教師10.9%；最高的是大學教師，有53.7%。
但是在一定程度上人們往往對教師職業存在誤解，以為教師工作量僅限於每週要上的幾節課工作特別輕鬆，實際上教師可能是晚上要工作到12點之後的比例最大的群體。教師的主要負擔有以下幾項：
（1）備課。所花費時間平均為上課節數的四倍，新入行教師可能要高達十倍。
（2）迎接各種評比、考核和檢查。工作量無法估計。完全無報酬的情況下，晚上回家加班、留單位加班、暑假的週末加班，國慶節只一天假，是極普通的事，多數教師對此深惡痛絕。
（3）所謂的科研。為了職稱，教師通常都要**文，編教材，搞專案和課題，有些帶經費，有些自掏腰包。對於普通學校的教師，**文通常是極虧錢的事情，發一篇核心期刊**教師有可能要賠進去1000多元。
高校教師科研所花費時間估計與上課節數相當。
（4）勤雜事務和學校活動。花費時間約相當於上課節數的一半。
正因教師工作辛苦，收入微薄，所以我國才有所謂的「教師節」，以安慰教師群體。
當然，隨著國家科教興國戰略的進一步實施，教師的工資和待遇將被逐步納入國家工作人員統一管理，這意味著教師的工資將得到很大提高，實現與國家公務員收入差距之間的不斷縮小[6] 。
4樓：匿名使用者
教師職業的最大特點是什麼。這個問題非常大，說沒有特點也是特點。說什麼都不好說。
這說一個，自己去體會。是「老師」和「教師」的特點差別。老師是用心的，教師是用時間和任務的。
教師應該屬於事業，而不應該是職業。
c教師職業的多樣化.
5樓：方圓娛樂圈
1、教書育人，很有成就感
2、受人尊敬
3、鍛鍊自己的社交能力
4、有很多時間提升自己的各種能力
5、和學生在一起，永遠都能解除新鮮的事物。
6、最重要的是：現在的薪資待遇挺好的。
6樓：匿名使用者
教師的最大職業點就是愛心奉獻。如：園丁 臘燭 就是對教師選戰的讚譽之詞。
對自己要與時俱進 虛懷若谷 孜孜不倦 學而不厭。
對學生要關愛有加 諄諄教導 解惑 傳道 授業。 既授之以魚 又要重視授之以漁。既傳知識 又教方法 。
7樓：匿名使用者
a我剛剛考過資****~~~
教師職業的最大的特點是職業角色的（ ）
8樓：蒙娜麗芳
c多樣化
教師扮演著bai傳道du者角色；授業、zhi解惑者角色；示dao
範者角色；管理回者角色；朋友角色；研究者答角色。所以教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。
例如：幼兒教師擔任著多重角色，最大特點是職業角色的多樣性。幼兒學習活動的支持者在幼兒園中，幼兒教師為幼兒提供的支援包括物質和心理兩方面：
物質上的支援包括創造豐富的物質環境；心理上的支援主要是指教師關懷、尊重和接納幼兒。只有教師為幼兒創設豐富的物質環境和寬鬆的心理環境，幼兒才能進一步學習、實踐和**。幼兒學習活動的合作幼兒教師要以「合作伙伴」的身份參與到幼兒的學習活動中去，這樣有利於淡化甚至消除傳統的「教師在上、幼兒在下」的師幼關係，變「填鴨式」的活動為合作**的學習氛圍。
教師職業的特點包括：教師實踐活動的特點、教師職業知識的特點、教師職業權力的特點、教師職業倫理的特點
教師職業權力的特點保括：政治性，公共性，有限性
教師實踐活動的特點保括：教育教學活動是人文性活動，教師職業是理念型職業。教育教學活動與社會生活存在天然的聯絡，具有非神祕性。
教育教學過程具有生成性和複雜性。教育教學活動效果的內隱、滯後和不確定性。
9樓：匿名使用者
c多樣化
樓上說的有多樣化、專業化
選項的是另一道題的，很多種職業都是專內業化的，問題是這裡也沒有專容業化的選項。
教師扮演著傳道者角色；授業、解惑者角色；示範者角色；管理者角色；朋友角色；研究者角色。所以教師職業的最大特點就是職業角色的多樣化。
10樓：晴朗de琳琳
山香的版本是 多樣化
華圖的答案是 專業化
11樓：箱籽
c，山香的書選的是c
12樓：申東厚英喆
正確答案:a
解析：略。
什麼是教師職業的性質與特點
13樓：中公教育
教師職業的性質：
（1）教師職業是一種專門職業，教師是專業人員；
（2）教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。
教師職業的特點：教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。
（1）傳道者角色；
（2）授業、解惑者角色；
（3）示範者角色；
（4）管理者角色；
（5）朋友角色；
（6）研究者角色。
什麼是教師職業的性質與特點
14樓：戢青芬百凰
教師復職業的性質：
（1）教師職業制是一種專門職業，
bai教師是專業人員；du
（2）教zhi師是教育者，教師職業是促進dao個體社會化的職業。
教師職業的特點：教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。
（1）傳道者角色；
（2）授業、解惑者角色；
（3）示範者角色；
（4）管理者角色；
（5）朋友角色；
（6）研究者角色。
教師的職業特點，教師職業的特點是什麼？
1 教師的職業具有學生長輩的特點 一個老師在孩子們的心中，就是一個如父如母角色。而且孩子在來到學校的這一天，就開始聽老師的話學習知識。因此教師要適應自己的角色，做到為人師表的風範。2 教師的職業具有學生朋友的特點 現代的老師是一個綜合體，不僅僅需要管理學生，更需要跟學生交朋友，這樣才可以理解學生的行...
什麼是教師職業的性質與特點,教師職業是什麼
教師職業的性質 1 教師職業是一種專門職業，教師是專業人員 2 教師是教育者，教師職業是促進個體社會化的職業。教師職業的特點 教師職業的最大特點在於職業角色的多樣化。1 傳道者角色 2 授業 解惑者角色 3 示範者角色 4 管理者角色 5 朋友角色 6 研究者角色。教師職業是什麼 教師，以教書為生的...
教師職業的神聖之處,為什麼說教師職業是神聖的？
教師是人類最古老 最崇高的職業之一，他是人類文明的傳承者，人類智慧的開發者。教師在從事崇高而神聖的教育勞動過程中，形成了比較穩固的道德觀念和道德規則，調節著教師與學生 教師與集體及社會的相互關係。這種教師職業道德是全體教師順利進行教育工作，履行崇高職責的重要保證。其有豐富的內容 一 熱愛教育，教書育...