漢武帝促進和鞏固大一統局面的根本目的是什麼?為此,他採取了哪

2021-05-21 21:56:21 字數 6526 閱讀 6420

1樓:匿名使用者

1.政治上任用賢人,削弱諸侯國勢力,頒佈「推恩令」,以加強**對地方

的控制.在**,設立司隸校尉,在地方,將全國分為13個監察區域,稱為「十三州部」,每個州部派刺史一人,負責監督地方**。

2.在思想上,漢武帝接受董仲舒的建議,"罷黜百家,獨尊儒術".就是把儒家學說作為封建正統思想,持法家,道家等各家學說的讀書人,均受排斥。

武帝還大力推行儒學教育,在長安舉辦太學。在地方興辦郡國學。太學是我國古代的最高學府,以儒家的五經為主要教材,不學習其他各家的學說。

3.在經濟上,漢武帝將地方的鑄幣權和鹽鐵經營權收歸**,統一鑄造五銖錢,抑制了大商人牟取暴利,大大增加了**的財政收入。

4。在軍事上,漢武帝依靠國力強盛,組建了強大的騎兵部隊,開始對長期以來,威脅西漢西北邊境的匈奴實行大規模的反擊,公元前119年,漢武帝又派大將衛青、霍去病分別率精騎出擊匈奴。衛青行進,在漠北與匈奴主力相遇。

雙方經過激戰,漢軍大勝。霍去病也揮師北進,追擊匈奴兵。經過漠北戰役的沉重打擊,匈奴無力再與西漢對抗,部分匈奴人看市西遷。

2樓:匿名使用者

根本目的是維護和鞏固漢王朝的統治。措施:1.

他改造了儒學,使儒學成為成為官方意識形態,使天下所有人都以儒學為道德標準。2.他實行「推恩令」,削弱諸侯國勢力,加強了**集權勢力。

3樓:百度使用者

老師講過無論皇帝做什麼都是為維護和鞏固統治,措施有:1、罷黜百家,獨尊儒術。2、推行「推恩令」。3、設立司隸校尉和刺史強化監察制度

4樓:匿名使用者

維護和鞏固漢王朝的統治

罷黜百家,獨尊儒術

實行推恩令

北擊匈奴,南撫夷越

5樓:木清翾

是鞏固**集權制度,也就是鞏固自己的實力,他先試聽曲主父偃的,允許諸王將自己的領土分封給其他的人,並聽從董仲舒的建議,罷黜百家,獨尊儒術,把儒家學說作為封建正統思想,舉辦太學......從政治,思想,經濟,軍事上回答

統一是中華名族歷史發展的主流,漢武帝促進和鞏固大一統局面的根本目的是什麼?為此,他採取了哪些措施? 5

6樓:血色美夕

目的:發展經濟,鞏固統治,擴大疆域,在世界中擴充套件影響。

措施:北擊匈奴,推恩令,附益之法等等

7樓:絡雨箋

維護自己的帝王統治,加強**皇權。措施:政治上設定中朝,實行推恩令;經濟上鼓勵農業發展,重農抑商;思想上就是罷黜百家,獨尊儒術

8樓:百度使用者

根本目的是鞏固皇權加強**,劉氏天下得以長久!措施:外部:

派衛青,霍去病等人對匈奴由守轉攻最終使匈奴遷居漠北失去發動大戰的能力。派張騫出使西域加強與西域各國的經貿往來傳播漢文化!內部:

實行推恩令,獨尊儒術,製作新農具促進農業發展!

為了促進和鞏固大一統的局面,漢武帝採取了哪些措施?怎樣評價漢武帝?

9樓:匿名使用者

措施:漢武帝實行推恩令

影響:不斷削弱地方諸侯的實力,擴大**集權,加強**對地方的控制。

評價:鞏固國家的統一,有力的加強了**對地方的管理,暫時防止了地方割據,是中國歷史上為維護國家統一的重要舉措

漢武帝為促進和鞏固大一統局面採取了哪些措施?意義如何

10樓:將軍樑

1、措施:① 置中朝(內朝:尚書檯):成為朝廷的決策機構;外朝(丞相為首的三公九卿機構):逐漸成為執行機構;目的:為了削弱相權,加強皇權.(雖置三公,事歸臺閣)

② 設刺史:位卑權重,代表**監察地方(包括諸侯和地方**).(但到了東漢,刺史逐漸演變成郡縣之上的地方行政長官) ③推恩令:加強**集權,解決了諸侯國問題.

2、意義:鞏固和發展大一統的局面,促進社會經濟的發展 ;但權力的過於集中也帶來一些弊端,東漢後期皇帝大多幼小昏弱,外戚與宦官互相傾軋,導致政局長期動盪.

為了促進和鞏固大一統的局面,漢武帝採取了哪些措施

11樓:匿名使用者

集權,加強**對地方的控制.

鞏固國家的統一,有力的加強了**對地方的管理,暫時防止了地方割據,是中國歷史上為維護國家統一的重要舉措。。。。。。。。。。。。。。。。

漢武帝採取哪些措施鞏固大一統的局面?

12樓:匿名使用者

(1)政治:

①採納主父偃的建議,頒佈「推恩令」,削弱漢初分封的諸侯國勢力,加強監察制度等。

②變古創制,包括收相權、設刺史、立平準均輸等重大改革與創制,建立了一套系統完整的政治制度。這種法制傳統,成為此後二千年間中華帝國制度的基本正規化。?

(2)軍事:

①主要是集中兵權,充實了**的軍事力量;改革兵制。

②派衛青,霍去病出擊匈奴,使北部邊郡得以安定。

③派張騫出使西域,開括了西北邊疆。

(3)經濟:

①採取重農輕商,整頓財政,頒佈「算緡」、「告緡」令,徵收商人資產稅,大力打擊奸商;

②採取桑弘羊建議,將冶鐵、煮鹽收歸官營,禁止郡國鑄錢,統一鑄造五銖錢;

③設定平準官、均輸官,由官府經營運輸和**,大大增強了國家經濟實力。

④興修水利,移民西北屯田,實行「代田法」,有利於農業生產的發展。

⑤另外,在經濟方面還有一條重要的舉措,就是將當時的貨幣進行統一。

(4)思想:採納董仲舒的建議,罷黜百家,獨尊儒術的建議,使儒學成為了中國社會的統治思想,大力推行儒學,在長安設太學。儒家學說成為中國封建統治正統思想,一直延續了兩千多年,對後世中國政治、社會、文化產生了深遠的影響。

(5)人事:漢武帝也非常注重人才的開發,他確立了察舉制度,是中國有系統選拔人才制度之濫觴,對後世影響很大

13樓:筆有千秋業

漢武帝為了鞏固大一

統的局面,分別從政治、經濟、軍事等方面採取一系列的行動,最終達到了鞏固統一的目的,有關的措施解釋如下:

(1)政治:

①採納主父偃的建議,頒佈「推恩令」,削弱漢初分封的諸侯國勢力,加強監察制度等。

②變古創制,包括收相權、設刺史、立平準均輸等重大改革與創制,建立了一套系統完整的政治制度。這種法制傳統,成為此後二千年間中華帝國制度的基本正規化。?

(2)軍事:

①主要是集中兵權,充實了**的軍事力量;改革兵制。

②派衛青,霍去病出擊匈奴,使北部邊郡得以安定。

③派張騫出使西域,開括了西北邊疆。

(3)經濟:

①採取重農輕商,整頓財政,頒佈「算緡」、「告緡」令,徵收商人資產稅,大力打擊奸商;

②採取桑弘羊建議,將冶鐵、煮鹽收歸官營,禁止郡國鑄錢,統一鑄造五銖錢;

③設定平準官、均輸官,由官府經營運輸和**,大大增強了國家經濟實力。

④興修水利,移民西北屯田,實行「代田法」,有利於農業生產的發展。

⑤另外,在經濟方面還有一條重要的舉措,就是將當時的貨幣進行統一。

(4)思想:採納董仲舒的建議,罷黜百家,獨尊儒術的建議,使儒學成為了中國社會的統治思想,大力推行儒學,在長安設太學。儒家學說成為中國封建統治正統思想,一直延續了兩千多年,對後世中國政治、社會、文化產生了深遠的影響。

(5)人事:漢武帝也非常注重人才的開發,他確立了察舉制度,是中國有系統選拔人才制度之濫觴,對後世影響很大

漢武帝為鞏固大一統採取了哪些措施

14樓:金果

1、政治:

(1)採納主父偃的

建議,頒佈「推恩令」,削弱漢初分封的諸侯國勢力,加強監察制度等。

(2)變古創制,包括收相權、設刺史、立平準均輸等重大改革與創制,建立了一套系統完整的政治制度。這種法制傳統,成為此後二千年間中華帝國制度的基本正規化。

2、軍事:

(1)主要是集中兵權,充實了**的軍事力量;改革兵制。

(2)派衛青,霍去病出擊匈奴,使北部邊郡得以安定。

(3)派張騫出使西域,開括了西北邊疆。

3、經濟:

(1)採取重農輕商,整頓財政,頒佈「算緡」、「告緡」令,徵收商人資產稅,大力打擊奸商。

(2)採取桑弘羊建議,將冶鐵、煮鹽收歸官營,禁止郡國鑄錢,統一鑄造五銖錢。

(3)設定平準官、均輸官,由官府經營運輸和**,大大增強了國家經濟實力。

(4)興修水利,移民西北屯田,實行「代田法」,有利於農業生產的發展。

(5)另外,在經濟方面還有一條重要的舉措,就是將當時的貨幣進行統一。

4、思想

採納董仲舒的建議,罷黜百家,獨尊儒術的建議,使儒學成為了中國社會的統治思想,大力推行儒學,在長安設太學。

儒家學說成為中國封建統治正統思想,一直延續了兩千多年,對後世中國政治、社會、文化產生了深遠的影響。

5、人事

漢武帝也非常注重人才的開發,他確立了察舉制度,是中國有系統選拔人才制度之濫觴,對後世影響很大。

15樓:夢起夢落秦殤弄

武帝雄才意欲何?文武兼資振古國。

紹發華統彰九野,

敢擊匈奴正六合。

悔過曾使眾心恪,富民又啟譜新轍。

風雨茂陵依舊在,春秋千古瓠子歌。

漢武帝是漢朝文景之治以後,中國歷史上出現的一位雄才大略的皇帝。

中國歷史上人們常常把「秦皇漢武」並稱。這是有道理的。

漢武帝,景帝后三年(前141)正月即帝位,後元二年(前87)二月去世,在位五十四年零一個月。武帝是位富於創新、開拓、進取的人。他在位的半個多世紀中,中國又處在充滿生機活力的改革與發展時代。

漢武帝本人也是個富於創新精神的人,所以那個時期有許多創設。

1、漢武帝是第一位使用年號的皇帝,先是六年一個年號,後來四年一個年號。

2、漢武帝是第一位在統一的國家制定、頒佈太初曆的皇帝,以正月為歲首這一點,一直用到現在。

3、漢武帝時期寫出了我國第一部紀傳體的史書《史記》,對後世的史學產生了巨大影響。

4、漢武帝時期出現了秦統一後我國見於史籍記載的《輿地圖》,元狩四年四月丙申,「太僕臣公孫賀行御史大夫事……奏輿地圖,請所立國名。」《漢書·武帝紀》載元鼎六年秋「遣浮沮將軍公孫賀出九原」,注引臣王贊曰:「浮沮,井名,在匈奴中,去九原二千里,見漢輿地圖。

」據顏師古說,臣王贊生活的時代「在晉初」。這說明漢代的輿地圖晉初臣王贊還見過。這也說明漢代已明確出現了關於國家的地域概念。

這對後世自然地理研究有不可忽視的影響。

5、舉賢良方正直言極諫之士對策,武帝親自策問,選拔人材做官。後世科舉之制始此。

6、漢武帝尊儒術,以儒家思想作為國家的統治思想始於此。

7、元朔五年為五經博士置**五十人,復其身;地方郡國可按一定條件選送一些人,可受業如**。經考試,能通一藝以上,可用作官吏。從國立太學生中選拔官吏始於此。

8、漢武帝在尊儒術時,又「悉延(引)百端之學」,形成了在以儒家思想為統治思想的同時,又兼用百家的格局。這點對後世也影響巨大。

9、元封二年(前109),漢武帝親臨現場督察堵塞黃河瓠子決口。自秦統一後,皇帝親臨現場治理黃河,這是第一次。

10、漢武帝時推廣耬車(土法播種機)下種,此後這一方法在中國用了兩千多年。

11、漢武帝派張騫通西域,打通了絲綢之路,促進了中、西雙方的經濟、文化交流。這在中國史上屬首次。

12、漢武帝元封六年(前105)以宗世女細君為公主嫁烏孫和親。這是中國歷史上首次與西域國家和親。

13、在輪臺、渠犁屯田,並置使者、校尉。這是中國歷史上首次在今中國新疆地區屯田。

14、漢武帝時用井渠法作龍首渠,後傳入今中國新疆地區,並進而入波斯等地。

15、從西域引進葡萄、苜蓿種植,從大宛引進了良種馬———天馬,西域的樂曲、魔術傳至中國,中國的鑄鐵技術、絲織品、漆器傳至大宛等地。

16、漢武帝外施仁義,實行德治;同時又重視法治,用嚴刑峻法治理國家。這在歷史上也是首次。

17、元封五年(前106),為加強對地方官吏和豪強的監察,置十三州部刺史,令六百石級別的刺史督察二千石級別的郡國守相。

18、為加強皇權,改革丞相制度,設立中朝(內朝),對後來的丞相制度演變發生了重大影響。

19、元鼎二年(前115)禁郡國鑄錢,專令國家所屬上林三官鑄錢,非三官錢不得流通,郡國以前所鑄錢皆廢銷。從此國家壟斷了鑄造錢幣的權力,對後世影響重大。

20、漢武帝通過大量移民在西北邊郡屯田,這對反擊匈奴戰爭的勝利、經營西域起了重大作用。對後世也有重大影響,曹操在《置屯田令》中曾說「孝武以屯田定西域,此先代之良式也」,就說明了這一點。

21、漢武帝時任用官吏是多元化的。二千石以上官吏可通過任子制度使子孫當官;有錢人可通過「貲選」當官;先賢的後裔可以受照顧,如賈誼的兩個兒子就被關照當了郡守。然而,尤為突出的是武帝用人惟才是舉、不拘一格。

如皇后衛子夫是從奴婢中選拔出來的。衛青、霍去病分別是從奴僕和奴產子中選拔出來的。而丞相公孫弘、御史大夫兒寬,以及嚴助、朱買臣等人都是從貧苦平民中選拔上來的;御史大夫張湯、杜周和廷尉趙禹則是從小吏中選拔出來的。

尤其值得注意的是漢武帝任用的一些將軍是越人、匈奴人。而金日石單這樣一位匈奴的俘虜在宮中養馬的奴隸,竟然與霍光、上官桀一齊被選拔為託孤的重臣。這些情況說明漢武帝選拔人才是不受階級出身與民族差別限制的。

然而,這不是說漢武帝用人沒有標準,標準還是有的,標準就是「博開藝能之路,悉延百端之學」,「州郡察吏民有茂材異者,可為將相及使絕國者」。這就是說,只要願為漢朝事業奮鬥,有藝能、有才幹的人

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