1樓：逍遙觀人生
關於作者2.背景資料3.題目解說文字詳解：1.字詞詳解2.字的讀音3.多音多義4.形近字
2樓：土豆匿名人
《憶讀書》教案
教師寄語：書尤藥也，善讀可以醫愚。
學習目標：1、瞭解作者有關常識。
2、用普通話正確、流利的朗讀課文，瞭解文章大意。
3、深入理解作者讀書的體會，培養「多讀書、讀好書」的習慣。
教學重難點：
1、分析、歸納「讀書好」的四個方面。
2、理解「讀書好」「多讀書」「讀好書」之間的內在聯絡。
課時安排：2課時
教學過程：
第一課時
一、名言匯入
莎士比亞說：「書籍是全人類的營養品。」歌德說：
「讀一本好書，就像和許許多多高尚的人談話。」別林斯基說：「書籍是青年人不可分離的生命伴侶和導師。
」讀書可以讓我們瞭解古今中外的歷史、風土人情、文化藝術，品味成長過程中的煩惱、困惑，體悟作品中人物的性格及命運……我國現代著名女作家、兒童文學作家冰心又是如何看待讀書的呢？我們從冰心的《憶讀書》中去尋找答案吧！
二、關於作者冰心及其創作
冰心(2023年10月5日-2023年2月)，原名謝婉瑩。福建長樂人。現代女作家、兒童文學作家。
其父謝葆璋是一位參加過甲午戰爭的愛國海軍軍官，海浪艦甲軍營中她度過了**騎馬射擊的少年生活，21年參加了茅盾等人發起的「文學研究會」，努力實踐「為人生」的藝術宗旨，27年留學美國，一生創作出了許多舉世矚目聲譽不衰的**詩文。她19歲成名，直至老年，度過60多個創作春秋，「葉裡深藏雲外碧，枝頭都借日邊紅。曾陪桃李開時雨，仍伴梧桐落後風。
」用古人贊玫瑰花開季節長的詩句來比喻她的一生很相宜，她的創作生涯彷彿是一叢葳蕤的玫瑰，長年開放出清露凝香的花朵，她的散文思路開闊意境深遠，她的**構思靈巧寓意深邃，她的小詩語言清新，格調自然。她之所以成功，是因為4歲始認字，7歲始讀《三國志》，11歲就讀過「說部叢書」，《西遊記》，《水滸傳》，《紅樓夢》等古典名著，並且自己嘗試著寫作。讀書創作的經歷得出的結論是「讀書好，多讀書，讀好書。
」於是凝成《憶讀書》一文。
三、錄音朗讀，解決字詞
1、請學生隨錄音瀏覽全文，找出生字生詞，查字典或看課下注釋，為其正音、釋義。
2、請學生到黑板寫字、注音、釋義。
懸念 笸籮 天罡地煞 無聊 消遣 朦朦朧朧
無病呻吟 不能自已
四、初讀課文，整體感知
1、指導誦讀。誦讀要求：能準確、清晰地讀文，儘量做到生動。
2、自由朗讀課文，思考以下問題：
冰心介紹自己讀了哪些書?
什麼時候讀的?
什麼樣的書是好書?
3、引導思考，解決以上問題
（1）課文緊緊圍繞「讀書好，多讀書，讀好書」這一中心內容來選材、組材，請學生在文中圈畫作者幼時、少時讀過的書。
明確：在2—10段，有《三國演義》、《聊齋志異》、《水滸傳》、《精忠說岳》、《茶花女遺事》、《紅樓夢》等。（簡單介紹這些作品，可組織討論。）
這些內容體現了「多讀書」這一中心。
（2）作者是按什麼順序來回憶幼時、少時讀書經歷的?在文中圈畫表明順序的詞語。
明確：時間順序。表時間的詞語：「七歲時」、「同時」、「到我十一歲時」、「在我十二三歲時」。
（3）、作者八十多年讀書生涯的切身體會是什麼？可用文中哪句話概括？
明確：「讀書好，多讀書，讀好書。」（這句話是理解課文的關鍵。）
（4）、文章的思路是怎樣的？
明確：由「讀書好」引到應「多讀書」並要「讀好書」。
五、課內小結
吾生也有涯，而知也無涯」，人生中從親身經歷獲得的經驗是有限的，這就要求我們通過其他途徑，用別人的、間接的經驗來彌補缺失，豐富心靈，完善自我。
讀書，是人獲得人生經驗的不竭的源泉。所以，我們要多讀書。
六、課外作業
1、請學生按時間順序，課外小結自己的讀書書目，並能指出每本書的主要優點或對自己的有益影響。
2、查詢並閱讀介紹作家冰心的文字。(可附圖)
3、課外閱讀：選擇自己喜歡的冰心作品，向同學推薦，並附推薦意見。
第二課時
一、 匯入新課：
上節課我們聽冰心老人給我們講了她讀書的感受，哪位同學說一說這個感受是什麼？（ 「讀書好，多讀書，讀好書。」）前面我們已經瞭解到了冰心老人是怎樣「多讀書」的，下面我們在來看看「讀書有什麼好處」以及我們應該「讀什麼好書」。
二、精讀課文，深入**
（一）同桌為一組，交流意見並將文中關於「讀書好」的內容進行概括。
在字裡行間體現作者「讀書好」體會的詞語：
例如：《三國演義》讓作者感到「津津有味」，「好聽極了」，還「含淚**」，「哭了一場」；
《水滸傳》讓作者「大加欣賞」，「氣憤填胸」；
《紅樓夢》讓作者「嚐到『滿紙荒唐言，一把辛酸淚』，一個朝代和家庭的興亡盛衰的滋味」；
現代優秀的文學作品讓作者「心動神移，不能自已」；
《茶花女遺事》則讓作者對外國**「有了廣泛的興趣」。
（二）重點思考：1
3樓：匿名使用者
（一）整體感受，理清記敘的順序，握課文記敘的主要內容。
4樓：匿名使用者
冰心，現代作家，原名謝婉瑩，有散文集（寄小讀者），詩集（春水），（繁星）。她享年99歲，被稱為「世紀老人」。
《憶讀書》的主要內容是什麼？
5樓：匿名使用者
《憶讀書》的主要內容如下：
讀書會給我們帶來的各方面的好處。通過對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
擴充套件資料文章的脈絡
明確：一、（1）總說讀書引出下文。
二、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書，讀好書」。
三、（9—11）概括自己讀書後的感觸。
四、（12-13）強調讀書、選書的方法。
1、全文的寫作的重點內容是？說出原因。
明確：讀書好。
（1）書中生動的故事情節和人物形象能激起人的各種性格和感情，讓人獲得多種美的享受。
（2）讀書能擴大知識面。
（3）讀書對寫作有很大的幫助。
（4）讀書有助於提高人的品德修養。
6樓：下無寸土
《憶讀書》這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。
在整篇文章中，完全是冰心對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
7樓：帥氣的小宇宙
《憶讀書》的主要內容如下：通過對「我」親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
8樓：匿名使用者
<<憶讀書》這篇課文介紹了冰心奶奶小時就很愛讀書,而且讀了很多書的事情.這使我懂得了以後不能光想著玩,應該學習冰心奶奶用心讀書,讀好書的精神.
冰心奶奶從七歲時就開始讀「話說天下大勢，分久必和，合久必分」的《三國演義》，經常為英雄人物的死而流淚。《三國演義》激起了她對讀書的興趣。從此，她又讀了《紅樓夢》《西遊記》等名著。
她在書中說：「我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂！」
是啊，讀書的確是一件快樂的事，它能讓你增長知識，它能幫你解決問題。正如高爾基所說：熱愛書吧——它是知識的源泉！
書能幫你解決各種各樣的問題。它能教會你怎樣做人，怎樣孝敬父母，怎樣尊敬師長，怎樣與同學友好相處；它還會告訴你要有一顆善良的心。書真的像一位知識淵博的老師，使我們領略到無窮的樂趣。
書是人類的好朋友，再借用冰心奶奶的一句話：讀書好，多讀書，讀好書 。
9樓：匿名使用者
《憶讀書》是冰心寫的一篇隨筆。全文以「憶」為行文線索，記敘了了自己快樂的讀書生活，讀書的感受和認識，抒發了自己熱愛讀書、以讀書為快樂的情感，深情告誡兒童「讀書好，多讀書，讀好書。」
10樓：匿名使用者
課題憶讀書
課型講讀課文
授課時間2課時
11樓：藺蘭澤寶魄
1、主要內容
這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。
在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
2、文章脈絡
第一部分、（1）總說讀書引出下文。
第二部分、（2—8）以自己幼時的經歷談「讀書好，多讀書」。
第三部分、（11）概括自己讀書後的感觸。
第四部分、（12-15）強調讀書、選書的方法。
3、作者簡介
冰心（2023年10月5日─2023年2月28日）享年99歲，活了到近21世紀，福建長樂人，原名謝婉瑩，筆名冰心
。現代著名女作家，兒童文學家，詩人，她歌頌母愛，童真，自然。非常愛小孩，把小孩看做「最神聖的人」。
深受人民的敬仰。她的文章被人們稱為「春水體」、「冰心體」。她還被人們稱為「世紀老人」。
冰心:《憶讀書》賞析
12樓：lwz還這麼多呢
古人云:「三日不bai
讀書則言語無du味,面目可憎。」zhi
迪金森說：「dao沒有一艘船能像一本
回航行的答書；也沒有一匹駿馬能像一本跳動的詩。」書籍成為智力生活中的指路明燈。怎樣讀書才最有效呢？冰心老人的《憶讀書》給了我們啟示。
13樓：紫滕
文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談活
14樓：匿名使用者
?我上五年級了，也要上這一課了，上完了我再教你。
15樓：匿名使用者
認真體會這篇文章的內涵。體會冰心女士讀書時愉悅的心情。
16樓：大和
冰心的這一部作品的，我都是有看過但是不是很仔細希望給大家，提供一點建議有知道的朋友們給大家一點知識方面的解讀。
17樓：匿名使用者
13423；而等同於
18樓：匿名使用者
我沒有看過，所以不能幫你去解解，但是如果說自己看過的話這些全是很簡單的看一遍吧。
《憶讀書》中心思想
19樓：森海和你
中心思想：讀書好，多讀書，讀好書。
作者通過回憶幼時、少時讀書的經歷及多年來積累的寶貴經驗，告訴我們讀書有好處，要多讀書，讀好書。讀書對我們很重要，不僅讓我們能體會書中人物的鮮明性格，讓我們增大知識面，還讓我們品味到人的真善美；讀書為的是豐富自己的知識，多讀書有益的是自己。
冰心（原名謝婉瑩）所著的文章，在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。不同於其它此類的文章大多是讀書說教。更像是敘事，因而讓讀者不乏親切感。
作者冰心在這篇文章中主要向中學生講述有關讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基於理論的理性說教。如：
讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發學生對於讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另闢蹊徑。
首先文章開篇一句「一談到讀書，我的話就多了」讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。在整篇文章中，完全是對自己親身經歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結尾得出結論：「讀書好，多讀書，讀好書」。
娓娓道來之語，如心底之泉水，綴緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。
憶讀書我永遠感到讀書是我生命中最大的快樂結合自己的讀書經
書從來就是一種神奇的工具，它可以使你明智，使你心曠神怡。我喜歡讀書帶來的這些感覺，有時像一縷春風，有時有恰似一陣秋雨，讓我歡喜讓我憂，這不正是真實的生活體驗嗎？你也可以選擇這個 讀書可以使我擴大知識面，在那些名著裡的成語與諺語很多，有次考試中我就看到了我在書中看到的成語，讓解釋，由於那次我見不會便查...
冰心寫的憶讀書裡得到好書需要經過什麼
得到好書，要經過什麼？要覺到自己心靈的一種震撼 冰心的憶讀書中，作者認為什麼樣的書才算是好書？冰心的憶讀書中，作者認能感染人 陶冶人，有助於提高人的品質修養，有助於擴大知識面。有助於寫作的書才能算好書。出自 憶讀書 好讀書 人們知道了讀書的好處，就應該熱愛上讀書，喜歡上讀書。讀書好 讀書是一件快樂的...
憶讀書文中提到的書和詩詞什麼的，並有作者和作者的朝代和國家
精忠說岳 並沒有給我留下太大的 印象，雖然岳飛是我從小就崇拜的最偉 回大的愛國英雄。在答此順便說一句，我酷愛古典詩詞，但能夠從頭背到底的，只有 穆的 滿江紅 怒髮衝冠 那一首，r n r n這是原文，文中提到岳飛沒有給我留下太大的影響，這邊插入滿江紅，主要是想突出 我酷古詩詞的愛好，即使我對岳飛沒有...