1樓：影子
如果是孩子的作業完成得實在不象樣，讓家長批改一下，以取得家長的配合，督促孩子以後認真完成作業，那麼這個老師無可厚非。如果是老師偷懶，把本應由老師完成的批改作業，轉嫁到家長頭上，那麼這是個極不負責任的老師。這樣的老師不可能認真培養學生，應該向校方反映。
2樓：花開31057鬥淘
其實這樣的事情在現在的好多學校都普遍存在。究其原因，主要是老師在學校中沒有時間批改作業，因為學校裡教師緊缺，課排得滿滿的。再就是老師偷懶，不負責任，工作飄浮，沒有事業心。
有些學校給學生的家庭作業超負荷，學生根本做不完，於是這個作業就成了家長的作業。
3樓：匿名使用者
就算家長是985畢業，他們在教育上也沒受過專業訓練。他們教孩子做作業，在旁人看來慘不忍睹。很多科目，連家長自己都不及格。
典型如古詩詞、500字以上的作文、幾何證明。家長可以監督，可以共同**（與孩子平等姿態）。但沒有受過專業訓練的家長不要盲目輔導（對孩子以上級姿態），以免造成家庭慘劇。
因為，題教錯了沒關係，習慣養錯這輩子就完了。當你不讓小孩有思考過程，強迫他記住定理，他就變得和你一樣急功近利、毫不講理。到了初二以上，等著被淘汰吧。
1+1=2可以被罵懂，傅立葉變換是再罵再打都不會懂的。
4樓：萌萌美夢
正常，因為孩子和家長有更加密切的聯絡能夠更有耐心更用心的教導，而且也不會讓孩子覺得自己學習很累家人也不支援，老師這樣做也可能是為了更好的教學，花更多的時間去磨課，反正聽老師的，一般不會錯！
5樓：寶00038家味
在教育方面，我個人覺得很多老師對待學生是疲
憊和形式化的。我小學時，作業是當天學的字每個字寫四遍，組兩個詞 。臨近期末考簡直就是抄書來記憶應付考試。
現在孩子的作業要家長批改？那老師發揮的作用到底還有多少？再說，家長不是師範教育畢業，科目也不同，更別提有的家長表達能力還不好，讓他們批改意義何在？
是讓家長看看自家孩子學習水平？潛臺詞，你孩子學習怎麼樣你們心裡還沒點數嗎？老師盡責批改就好，學生成績出來問題，可以觀察留意學生，家訪，我看老師沒幾個做得到吧？
6樓：終芳蕙
教師要求家長督促孩子做作業的同時，要求批改孩子完成的家庭作業並簽字，表面上來看，這種做法似乎有利於加強學校與家長之間的交流溝通，似乎能督促孩子及時認真的完成作業。但是很多學校的老師往往用過度的「全家作業」佔據孩子的課餘時間，甚至在若干強硬規定下迫使家長成為學校教學任務的附庸，由此導致家長不堪重負，甚至全心陪讀代勞，未免本末倒置。
7樓：幹君93011倥邑
我是小學低段老師。會讓家長檢查，但還是會有許多家長不檢查。低段學生的錯題如果集體改錯幾乎沒人聽，要一個一個到辦公室來改正。
如果有錯誤人數太多一天下來根本改不完，所以讓家長幫助檢查及改正，家長不管的有成績優秀的，但家長檢查輔導的學生進步較快。只讓家長批改過一次作業，因為第二天期末考試，沒時間收和改作業。當然他們改沒改我也不知道。
8樓：向陽花開
還要因人而異吧，如果換成是我的老師這樣安排我就不樂意了，因為父母都不認識太多的字，對我所學的東西不大瞭解，根本不會批改作業。而且他們每天忙著農活，根本沒時間管我。
9樓：赫宰是我的
座標河北省某小城市，當地知名的一所初中現在老師已經不判作業了，全部由家長負責，家長判完了手機拍照發給老師即可。現在的老師當的都這麼寫意嗎？想想自己上學的時候老師們是多麼的辛苦，現在，只能是呵呵了。
10樓：尓康
對於孩子的學習而言，作為家長最主要的是給孩子創造儘可能好的學習條件，而不是讓自己充當教師的角色，「家長必須為孩子的學習負責」，不能成為教師強制要求家長批改學生作業的理由。
如何看待一些教師讓家長批閱孩子作業現象？
11樓：書生
家庭作業是對孩子課堂學習成果的鞏固與反饋，現在呢，反饋上去的全是家長們的情況…
12樓：飛天的豬媽媽
教書十七年，沒有讓家長批改過一次作業，我只希望家長能監督孩子完成作業，讓我有作業可改就好。不過話說回來，十幾年來就經常聽人說：「你們老師真爽啊！
一天兩三節課上完了就沒事幹了。」按這個說法，老師們是不用備課、改作業、改卷子的啊。。。
13樓：令覓翠
最好老師講答案，學生自改或互改，回家家長瀏覽一遍。
14樓：匿名使用者
家長不付出孩子能成才嗎？自己的孩子還是各種抱怨，真是無語
15樓：水至清
這種讓家長改作業的老師，直接投訴！
16樓：澤皖晗壘
我願意給孩子批閱作業，很好的掌握孩子具體情況，有針對性輔導
17樓：橘南枳北
一邊對孩子表白我最愛你，我陪著你長大。轉臉又吐槽老師讓你們看孩子作業，自己的孩子每天在學校所學的知識點在**，學得怎樣，難道不是關注孩子成長的一個途徑麼？孩子樂於跟家長分享學習的成果，可家長一句「我累我不懂「就把孩子的熱情澆滅了。
不是老師一定要家長看作業，而是自己孩子的作業，家長再忙都必須看看，跟孩子聊聊作業和學校的事，，和樂融融。
18樓：咔嘰喵
讓家長看還算好，畢竟小學知識大部分家長還可以給孩子糾正，但是老師現在連作業看都不看讓小組長檢查聽組長彙報，只管交沒交其它不管
19樓：方知塵
現在的教師這工作真好！既輕鬆又省事，高工資雙休日！還有寒假和暑假！！！原來有一首歌好像唱的是什麼「靜靜的夜裡老師在改作業什麼的」，現在聽起來真有點兒諷刺！！！！
20樓：常無缺
老師對班級每一個學生真的不能掌握學情反饋，即使不是老師讓的，家長自己也不敢放手。
21樓：三熙
如果是老師不作為，把本該屬於自己的工作量給了家長，以各種說辭來推脫自己的責任，那就是不對了。教師本應該是給孩子批閱作業的，把這項工作轉嫁給家長，那教師需要做什麼呢？只是留作業嗎？
顯然不合情理不合法。因此，要看教師這麼做的動機，以及如何做的 才能下定論。
22樓：以心
讓家長判作業、改作業，這是目前在一些小學出現的有爭議的做法與現象。這種做法從表象上看，可能有教師的良苦用心:提醒家長，督促家長，重視孩子的學習，檢查孩子作業完成的情況，是鞏固練習、提高成績的補充性方法或措施，似乎不可厚非。
這種做法在一些學校、一些地方越來越流行，已引起不少家長的質疑甚或反感。有的把學生家庭作業變成了家長作業，使家長叫苦不迭。
23樓：尓康
如果老師的目的是想讓家長了解，監督孩子的作業情況，適當的讓家長批改作業，還是有情可原的。但是，這種情況不應該是強迫行為，因為有些家長沒時間，沒精力，亦或是不懂，硬性規定，就會讓事情變了味道。如果家長有條件，又願意把剛更多的時間和精力放在孩子的教育上，這種情況就可以讓家長來批閱作業。
24樓：8910滅韓塘康
記得那是兒子的數學作業，我一個一個仔細檢查並讓他糾錯，誰知第二天一放學，孩子就委屈地哇哇大哭，再三追問才知道是我沒寫「閱」字、沒簽名惹的禍。老師為了讓我們娘倆牢記教訓，用教棍打了他的手。你還別說，經過這次敲打，我立馬養成了良好習慣，每天的家庭作業一絲不苟、全批全閱，絲毫不敢懈怠。
一學期下來，對孩子所學內容，不說爛熟於心，最起碼也略知**了！沒錯，作為學生家長，協助老師搞好本職工作是我們義不容辭的責任。然而凡事都要有個度，老師不能當甩手掌櫃，全全都推給家長。
如果家長有文化還好辦，啥也不懂亂批一氣，這與沒改又有什麼不同？老師通過他又能瞭解到多少學生的真實情況？既然不能準確掌控，是不是失去了佈置家庭作業的意義？
其實家長最多能做的，也只有監督了，保證孩子按時完成，要求她態度認真、字跡工整，至於準確率，的確要仰仗老師把關嘍！
25樓：支尋槐
真的非常討厭學校的這種教學方式，明明批改作業應該是老師的工作，為什麼現在讓家長來代勞呢？如果說讓家長看管孩子寫作業是一種監督的話，那麼讓家長修改作業是為了什麼呢？難道是為了讓家長和孩子共同學習嗎？
總感覺現在學校的負擔已經越來越輕了，老師除了上課的基本教學之外，沒有什麼需要做的工作。因為無論是批改作業，預習作業，複習作業，看管孩子寫作業，全部都落到了家長的身上。感覺家長身上的負擔已經越來越重了。
26樓：峰佘無敵
現在做家長的真心不容易，既要賺錢養家，還得批閱作業。回到家中，累得像個狗熊似的，本想好好休息一下，孰料孩子的作業遞過來了。小學的倒還好，眼睛掃一下就大致知道正確與否，一旦升上初中，遇到燒腦的題，讓你飯都顧不上吃。
孩子膽小，不給他簽字的話，他是不會去上學的。因為臉皮薄，不想被點名批評。於是乎，家長就多操些心了。
不支援老師讓家長批閱的做法。批改作業是老師的職責，是工作的一部分，啥時轉移到家長的身上來了。
27樓：匿名使用者
教師讓家長批改作業這一現象已經存在相當長的一段時間了，至少從我孩子上一年級開始，我就每天要檢查她的作業，然後必須簽字才行。這引起了大部分家長的不滿，目前，這種情況已經陸陸續續有幾個省下檔案被禁止了。為什麼家長對批改作業這麼牴觸呢？
首先，批改作業是老師的職業，是其教學過程不可或缺的一部分。通過批改作業才能知道學生對所學知識的掌握情況，現在全由家長代勞了不說，如果家長有事沒有按時批改作業還會受到老師的批評，原本是幫老師減輕工作量的，反倒成了欠老師的了。
28樓：辰星
家長的文化水平參差不齊。一些文化水平不高的家長，他自己都不會，你還讓他檢查，這不是給他出難題嗎？就是有文化的家長對於如今孩子們的學習內容也不可能百分之百全會呀，老師把這麼重要的一個教學環節扔給家長，怎麼能瞭解到自己教學的效果呢？
因為是普遍現象，再加上對老師們敢怒不敢言，所以家長只好強忍下來。這其中包括一些對孩子學習認真負責的家長持無所謂的態度，就算老師不用家長檢查批改作業，他們也一樣會檢查的。因為通過檢查作業，能夠對孩子的學習情況有一個清楚的瞭解。
29樓：回憶
家長有很多自己的事情要做，每天還要抽出時間來檢查孩子的作業，真的是有些忙不過來。家長要上班，要應酬，要做各種家務，還要應付一些突發事件，每天忙得暈頭轉向的，還要再給孩子檢查作業，實在是力不從心。
30樓：以心
這一行為引起爭議，很大一部分原因是因為在老師和家長之間，沒有將責任和義務劃分清楚，導致老師或家長的一些行為失衡，引起了老師和家長的矛盾。比如說本該老師完成的作業批改，卻完全推給了家長；或者說老師只是讓家長檢查孩子作業是否按時完成，家長卻理解為要全部批改，於是覺得老師的工作都推給了家長，而老師沒有盡到責任和義務，如此造成了誤解，就對老師有了意見，這樣就完全違背了檢查作業的初衷，反而形成了家校之間的矛盾。
對於小學老師讓家長給孩子批改作業，這件事你怎麼看
31樓：優勝教育
【支招】
第一個，他不會自主去安排自己的時間。需要有人監督，這就是依賴性的問題。
第二個，總是問對不對？說明這孩子缺乏自信就是自我效能感低。
所以，我在這裡給您的建議是，讓家長慢慢的把陪伴的時間減少。可能第一天陪伴孩子十分鐘，告訴他媽媽現在有一個非常重要的事情去做。第二天可能陪伴八分鐘以此類推，慢慢的戒掉讓孩子讓大人陪伴一起作業的惡習。
自我效能感低他現在孩子沒事兒總問對不對？或者我們常說的缺乏自信。如果我們前一個問題解決了，後面的問題我相信也就會迎刃而解。
老師對我家長說過我很喜歡你家孩子，沒對我說過，為什麼
你好，老師對你的家長說過他很喜歡你，說明他想討好你的家長，想贏得你的家長的信任哈，沒對你說過說明他並不特別在意你。咱們中國人很含蓄，不喜歡直接跟對方說喜歡。西方人總是說媽媽我愛你，兒子我愛你之類的話，很少聽到中國人這麼說。我們把喜歡放在心裡，一般不外露。你的問題問的不太明白，老師跟你說喜歡你的孩子。...
有人說，小學階段孩子學習好不好，與家長相關，和老師關係不大
我覺得並不是，孩子的學習和老師的關係是很大的，老師才是教他的主要相關人，家長只是輔助作用。其實並不對。和老師家長都有很大的關係，因為孩子的教育並不是靠家長，也不是靠老師來完成的，是靠每一個人不斷的付出才能完成。小學階段孩子的學習確實與家長有關。因為這時候孩子與家長接觸最多，很容易被家長的習慣影響。孩...
有人新東方，說孩子放暑假可以去，有去過的嗎
我們鄰居有去新東方的。去學廚師了 千萬別去，你去網上搜尋新東方多坑就知道了 新東方英語暑假班怎麼樣？有人去過的麻煩給我說一下哈 新東方英語暑假班報那種封閉式的訓練，效果肯定有的。我朋友去過，沒去之前說英語磕磕巴巴的，去完後，說的挺溜的。親，希望能幫到你，純手打，望採納啊。謝謝 北京和上海的新東方比較...